美术教学计划范文汇总7篇

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1、美术教学计划范文汇总7篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，为此需要好好地写一份计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是整理的美术教学计划7篇,希望能够帮助到大家。 美术教学计划 篇1 一、 教材分析美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操,提高审美能力,增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习,有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言,更多地介入信息交流,共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思维

2、能力，提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。 二、 教学目标 1、初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具，体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。(造型)、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。（设计、应用）3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进

3、行描述，说出其特色，表达自己的感受。(欣赏、评述) 4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、并发表自己的创作意图。（综合、探索） 三、教学内容 造型、表现学习领域: 、学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识,体验色彩的表现力,并有目的地加以运用。 2、对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。3、围绕一定的主题描绘生活中有意义的事。 4、用日记画的形式记录所见所闻，表达自己的情感。、进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征。 、通过拓印、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，了解不同的效果。 7、用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造

4、型。 设计、应用学习领域: 1、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、等手法进行简单的造型活动。 2、用平面或半立体的形式,将动物与人物等不同类别的形象组合在一件作品中。 3、制作简单的彩塑及脸谱。4、利用各种材料，如蛋壳、羽毛、废包装盒等，采用撕、刻、卷曲、粘接等基本技法进行制作。 欣赏、评述学习领域: 1、在相关的音乐情境中，欣赏情节性较强的中外美术作品,认识该类美术作品的特点。 2、以调查、汇报的方式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。 3、欣赏民间年画、传统纹样、中外面具艺术,了解它们的象征和寓意。 4、欣赏画家创作的、学生感兴趣的美术作品，对

5、作品进行简单的分析。 5、举办小型的展览活动,向同学们介绍自己收集的美术作品或印刷品。 综合、探索学习领域： 1、结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，讨论并选定设计方案，布置美术作业美化教室。2、根据童话故事或某一情境设计、制作简易木偶、乐器等作品并表演。 3、采用拼贴、简易沙盘等方式设计、制作现在或未来的学校、村庄、公园的地图或模型。 4、设计制作家电、家具等模型，模拟商品交易或布置成家庭室内设计模型，并能作出评价。 四、 教师在教学中应遵循以下教学原则: 1、审美性原则 把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操;培养学生的审美情趣。2、思

6、想性原则 发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。 3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进，逐步提高学生的美术素质。 4、创造性原则 充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。 5、实践性原则 联系学生的实际,理论讲述与操作训练相结合,充分使学生眼、手、脑协调并用。 6、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。 、因材施教原则根据学生年龄特点和学生间个性的差异,在教学中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取一般教育与个别知道相结合的方法。 五、

7、 教学进度 周次 课时课题教学重难点春天的花 绘画的技能和技巧培养树叶图案 掌握图案设计的三大要素 花朵图案 抓住自然物象的主要特征 蝴蝶图案 能力的培养和发挥 用复写纸画图案 培养学生认真作业的态度 美丽的花边 掌握花边图案的描绘技能 千变万化的线 掌握线形的长、短、粗、细、疏、密 高大的楼群 空间想象能力的培养 我心中的少年宫 丰富学生的创造想象画座宝塔高又高 描绘出塔的外形特征泥塑宝塔 培养学生的立体造型能力 纸塑动物培养对立体造型的兴趣运动着的人 初步掌握人体运动的规律 布贴风景学习布贴技艺 动物挂画 培养对动物造型的概括、夸张能力 有趣的漫画头像 头部轮廓和面部表情的描绘 自画漫画像

8、对脸形、五官、表情进行夸张变化漫画欣赏（一） 懂得漫画的艺术特色 漫画欣赏(二) 懂得漫画的艺术特色 儿童漫画 立意选材 美术教学计划 篇2 学生知识能力学习习惯分析: 五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。 教学目的任务： 、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点: 教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。 教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 个

9、人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 完成任务的措施: 、 认真备课、上课。2、 做好课前的各项准备活动。 3、 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜，以求达到最佳教学效果。 课时安排:第一周: 形的魅力 第二周:形体的组合 第三周:抽象雕塑 第四周: 多样与统一 第五周： 静物写生第六周: 喜怒哀乐第七周: 夸张的脸 第八周: 十二生肖 第九周： 学画山水画第十周：风的魅力第十一周： 微观世界第十二周: 会亮的玩具 第十三周： 电脑美术第十四周:旅游节 第十五周：舞台布景 第十六周: 珍爱国宝古代的青铜艺术 美术教学计划 篇3 新的学期,依据学校提升学生艺术素养的实

10、施方案,我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓5分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于初一年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样

11、性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、具体工作继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程。 课堂教学活动 美术教学计划 篇4 新的学期开

12、始了,依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想: 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径,是9年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程。在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用,它能够陶冶学生的情操,提高学生的审美能力，对于促进学生的德、智、体、美等各方面发展,全面贯彻实施素质教育有重要作用。 二、 主要任务、要求： 联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养,养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中,努力开拓学生的视野，注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,培养社会主义道德品

13、质,有利于发展健康个性,逐步形成健全人格。通过学习掌握一定的学习方法,能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。 三、 学生情况分析: 经过上一年多的美术教学工作,学生能积极参与美术活动,对美术产生一定的兴趣。每个人的基础也有高低，所以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点，分层因材施教。虽然学生已有一定的美术基础,但是学生的实际操作能力即美术技能及想象能力尚有差距。部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强,俗语说,兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。所以，这学期在此基础上重点还是培养学生的技能和创造力夯实基础,同时提高学生的综合创作能力追求发展

14、。 四、教材情况分析： 本册教材共有五个单元,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展。教学内容主要涉及三大领域:设计应用领域、欣赏评述领域、综合探索领域,三类型中仍以设计应用领域为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。 五、教学重点难点： 重点： 1、 通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展,培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。培养学生对美术的素养和兴趣,激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。、培养学生的审美能力，了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力,

15、渗透人文精神。 难点: 1、主要放在学生自己创造美,学会运用美。 2、构图知识不足,透视造型能力差以及颜色搭配不协调,一向是学生最难克服的问题。在教学中应该反复强调，争取使每个学生都能在这方面有很大的提高。五、 教学措施: 1、采用灵活多样的方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等,形象、直观、大容量,扎扎实实上好美术课。 2、挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。 、不断吸纳先进的美术教学理论和方法,深入挖掘文本,借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实,内心的