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1、【实用】幼儿园小班社会教案范文十篇 作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。我们该怎么去写教案呢？下列是小编精心整理的幼儿园小班社会教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。幼儿园小班社会教案 篇1活动目标1.学习并探索向同伴借玩具的办法、策略。2.体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。3.考验小朋友们的反馈能力，锻炼他们的个人能力。4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备1.拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一：幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、假设干。2.三段情景表演。活动过程1.观看情景表演“小兔玩拖拉玩具。稳固运用交往的礼貌
2、语言。(情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩!)(1)小兔的玩具好玩吗你想玩吗(2)那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗谢谢!小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话。这样别人会很乐意把玩具借给你玩。2.观看情景表演“小兔玩皮球，学习合作玩玩具的办法。(情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!)(1)你想玩小兔的皮球吗如果想玩。你有什么好方法 幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没
3、玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩(引导幼儿关注被拒绝的原因)(3)有什么方法能让小兔和你都能玩到皮球呢(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败，教师引出合作玩的办法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗(4)老师想出了什么好方法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢(幼儿实践合作玩的办法)小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的办法，让大家玩得都开心。3.观看情景表演“小兔玩遥控汽车，学习交换玩玩具的办法。(情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。)(1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢(幼儿尝试借
4、玩具的办法，如用第一或第二种办法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。)(2)教师去向小兔借玩具同样失败。(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢小结：想玩别人的新玩具。有很多办法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。4.实践活动：玩玩具。(1)出示球圈，请一局部幼儿玩。(2)请其他的幼儿与他们交往。实践几种借玩具的办法。活动反思：本活动主要是以情景表演贯通始终，让孩子在情景表演中学习探索向同伴借玩具的办法，以及学说有礼貌的向他人借玩具，从而培养孩子的
5、社会交往能力。在情景表演中，孩子们表现的非常好，不仅积极动脑筋想方法向兔姐姐借到玩具，还能大胆并有礼貌地向兔姐姐借玩具，如：当老师提问：“有什么方法能让你们和兔姐姐都能玩到飞机呢？孩子很快并能想出：“它玩一次，我玩一次、“大家一起玩等等办法，并且还踊跃地向兔姐姐有礼貌的借飞机玩。活动氛围活泼，到达老师预设的目标。唯有缺乏之处是孩子们玩玩具时，由于玩的时间短，孩子们都不愿意交换玩具幼儿园小班社会教案 篇2活动目标：通过游戏的方式，认识同伴活动准备：小手帕一条活动过程：1、全体幼儿围成一个大圆圈。2、老师在演示游戏的玩法：老师用手帕蒙住自己的脸，然后双手伸开摸宝宝，接着，猜猜摸到的宝宝的名字，如果
6、叫不出宝宝的名字，就让被摸到的宝宝介绍自己的名字。3、宝宝游戏：宝宝按照老师刚刚演示的游戏玩法进行游戏。老师及时提醒宝宝注意平安。宝宝如果说错了名字，老师在一旁给予提醒和激励。4、游戏结束，教师引导幼儿：说说自己认识了哪几个朋友啊？活动反思：通过游戏的方式让幼儿自己介绍自己的名字，使幼儿对之产生一定的兴趣，孩子在这次活动中也很投入，有好多幼儿都争先恐后。在活动中，有些幼儿能分明、响亮、准确地说出自己的名字，如钟鸣、杨洋、沈静雯等，但有少数幼儿叙述不分明，甚至不能准确地说出自己的姓名。有些幼儿胆子比拟小，所以话到嘴边又不感说出来。通过这次活动，老师对全班幼儿有了初步的了解，对一些胆子较小的幼儿给
7、予激励、帮忙，多让他们在集体中表现自己。同时，教育一些胆子大、叙述能力强的幼儿，帮忙胆子小、叙述能力差的孩子，缩小两极分化的差距，使全班幼儿共同进步。幼儿园小班社会教案 篇3活动目标1、注意察看周围的变化，知道要关怀周围的人和事。2、在与同伴通 的过程中，学会关怀同伴。3、体会关怀同伴带来的满足感。重点：学会关怀同伴。难点：会用语言来叙述自己对同伴的关怀。活动准备1、事先和生病的家长联系好。2、准备一些彩纸、浆糊、笔。活动过程教师讲故事?变魔术、引起幼儿的兴趣。教师：“故事里哪一个小动物生病了？谁来看望它的？小动物么来看望生病的小刺猬时，对它说了什么？小刺猬又说了什么？小刺猬病好 了以后做了一
8、件什么事？它为什么压迫这么做呢？引导幼儿注意察看今天谁没来幼儿园。1、教师可以用点名的方式或玩游戏“猜猜我是谁的方式，引导幼儿关注自己的同伴，发现今天谁没来上幼儿园。2、教师：“.小朋友生病了，我们可以怎样帮忙他呢？“刚刚我们享想了很多的关怀他的办法，有的小朋友想的好方法和故事里一样，有的要讲故事给他听，有的要送他一副画，告诉他小朋友很想他。师生共同探讨怎样在 里关怀别人。教师：“我们和小朋友通 的时候，应该怎样说话呢？对他说些什么呢？教师启发幼儿说出关怀病人的话。师生打 给生病的小朋友。教师交代要求，提醒幼儿注意语言。 结束后，师生共同说一说自己是怎样关怀病人的。 幼儿自由发言，教师可以将所
9、察看到的行为和语言巧妙地引入到幼儿的讨论中，引起幼儿的关注。教师小结。教师：“今天我们打 给生病的小朋友，让他觉得很开心，以后我们周围如果还有还有人生病，小朋友要学着去关怀他，为他做一点事情，让他们早点恢复健康。幼儿园小班社会教案 篇4【活动目标】：1引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习水粉颜料涂色的技能。2培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。3进一步感知蔬菜的一些特征。【活动准备】：每人一份绘画材料、蔬菜图片假设干活动过程：一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。1今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁(教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)这些
10、蔬菜都穿着什么颜色的衣服(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。(4)西红柿穿着大红色的衣服游戏：“什么蔬菜不见了“请你猜猜是谁来了要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜等，稳固对蔬菜颜色的认知二、提出活动要求1这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。2给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)3胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)4西红柿上面的小盖子
11、也不能涂上大红色。(老师示范涂色)5茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色。)三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比拟好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中观赏。幼儿园小班社会教案 篇5一、活动目标1、引导幼儿察看课件中人物的表面特征，分辨出每个人在家庭中的称说。2、让幼儿感受家庭的亲情，初步培养孩子爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。3、让幼儿感受新春佳节中相互拜年的热闹氛围，学说简单的贺年用语。二、活动准备全家福的课件、录音机和录有?新年好歌曲的磁带三、活动过程一引出主题，引起幼儿兴趣
12、二出示课件，引导幼儿察看1、请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。幼儿答复时，还可模仿一下。2、引导幼儿察看人物的表面特征，分辨人物的身份。后提问：1爷爷长得什么样？白胡子、白头发、脸上有皱纹2奶奶长得什么样？3这个叔叔是谁？是爷爷奶奶的什么人？4爸爸旁边的短发阿姨是谁？5这个长发阿姨是谁？6站在姑姑边上的是谁？7这个最小的是谁？3、引导幼儿察看每个人的位置。提问：1照片上爷爷奶奶坐在什么位置？2爸爸、妈妈、姑姑站在哪里？3姐姐和宝宝在哪里？4、教师和小朋友一起小结三游戏“拜年1、说简单的贺岁语句。2、让幼儿互相拜年，说贺岁语句。3、大家一起唱歌曲?新年好，结束活动。幼儿园小班社会教案 篇6一
13、、设计意图：拥有健康的体魄、积极的精神、灵敏协调的身体动作是孩子身体开展的重要内容，我们要发挥集体活动的优势，让孩子感受体育活动所带来的乐趣，从而激励幼儿大胆参与到体育集游戏活动中来。在学会玩常见的运动器械的同时，努力激发幼儿加入体育游戏的主动性、积极性。二、活动目标1、会玩常见的简单运动器械。2、会钻、爬、滚、攀登等动作。3、感受体育活动所带来的乐趣。活动准备垫子、圈、竹梯子、体操棒、沙包、玩具、轮胎、攀登架、球等假设干，动物头饰假设干。三、过程倡议。1、创设情境：教师、幼儿均扮演成动物。教师提示：森林要开运动会啦，小动物们和我们一起来锻炼身体，准备加入比赛吧。2、师生共同商议：想一想小兔最
14、喜欢玩什么？跳跃小猫、小狗、小猴呢？师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。3、场景布置：师生选择最适合的器械，共同布置场地。4、集体练习活动：1分散活动：幼儿尝试各种器械的玩法，教师注意平安爱护。2集中活动：小猴摘桃攀登架和小乌龟爬爬垫子，让幼儿示范各种不同玩法。3分散活动：动物宝宝们，刚刚的哪些器械还没玩过，或想出了和别人不一样的玩法，可继续玩！激励幼儿变换把戏玩、玩尽兴。四、延伸提示。1、在户外活动中，教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。2、要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。幼儿园小班社会教案 篇7设计意图：我发现小班幼儿在与别人交往时不太会使用礼貌用语
15、，根据小班幼儿喜欢在情景中学习、喜欢模仿等特点，我采用源于生活的情景表演，拍摄了一些发生在幼儿生活中的典型场景，积极引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿产生学习使用礼貌用语的愿望。活动目标：1感知在不同的情景下应使用适宜的礼貌用语。2愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。3知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。4乐意做个有礼貌的宝宝，与老师同伴礼貌交往。5养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1排练情景表演“去兔妈妈家做客(由配班教师和大班幼儿表演)。2拍摄录像片段，内容如下：片段一：起床时，一幼儿不会拉拉链，向另一幼儿寻求帮忙。片段二：妈妈下班回到家，幼儿递上拖鞋。片段三：小区里，一幼儿在玩秋千，另一个幼儿也想玩，于是两人商量。片段四：公交车上，一阿姨给幼儿让座，幼儿坐下后对阿姨说了一句话。3活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景
