《《望庐山瀑布》教案设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《望庐山瀑布》教案设计(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、望庐山瀑布教案设计望庐山瀑布教案设计教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课的生字,能理解诗句的意思,并能用自己的话说说望庐山瀑布这首诗描绘的情景。3、理解诗的内容,使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。教学准备:挂图、投影教学时间:两课时教学过程:第一课时一、复习1、指名背背我们以前学过的古诗2、提醒课题,板书:望庐山瀑布二、学习1、理解课题的意思: 理解“望”“瀑布”你在什么地方见过瀑布吗?是什么样的,能不能说给我们听听?2、学会写课题中的生字: 瀑3、你知道庐山在什么地方吗?4、学习这首诗1出示整首诗2指名读一读3再读,可以讨论,看能不能理解诗的意思,有问题可以
2、提出来。4交流:重点理解“银河”“九天”“香炉”“川”“三千尺”谁能讲这首诗的意思?评议,他讲得怎样?再指名讲诗的意思。5、诗人为什么要写这首诗呢?你从什么地方看出来的?6、指导朗读7、指导背诵三、作业1、背诵古诗2、用自己的话说说望庐山瀑布这首诗描绘的情景。板书:望庐山瀑布日照 香炉生 紫烟,遥看 瀑布挂 前川。飞流直下三千 尺, 壮美山河疑是 银河落 九天。第二课时一、复习1、背诵望庐山瀑布2、望庐山瀑布表达了诗人怎样的感情?二、学习绝句1、板书课题,解题,理解“绝句”2、简介作者及背景三、初读诗句,说说你能理解哪些词语或句子的意思。1、自由读诗句,读准“鹂”“鹭”的字音。2、交流,你理解
3、了哪些词语、句子的意思了?四、学习诗句,想象画面1、学习一、二两句轻声自由读一读,画出还需要理解的词语。谁能用自己的话说说这两句诗句的意思?指导朗读,读出舒畅预愉悦的心情。2、学习三、四两句指名读一读诗句,其他同学考虑:诗人卡到了什么?讨论,理解“西岭”“千秋雪”相机板书,画简笔画。诗人是透过什么看到西岭上的积雪的?诗人向门外一看,可以看到什么?理解“东吴”为什么说是万里船?用自己的话说说这两句诗的意思。3、指名说说全诗的意思。4、总结全诗,体会感情。1一行写一个景,是按什么顺序写的?2小结:先写近景,后写远景,有动有静,色彩明丽,表达了诗人无比舒畅的心情。5、指名朗读,练习背诵。6、指导书写“鹂”“鹭”五、作业1、抄写生字新词2、背诵课文板书:绝句两个 黄鹂鸣 翠柳,一行 白鹭 上 青天。 近景窗含 西岭千秋 雪,舒畅愉快门泊 东吴万里 船。 远景第 页 共 页