《苏教版七年级（上）语文导学案合集（34页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版七年级（上）语文导学案合集（34页）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版七年级（上）语文导学案合集（34页） 学习目标： 1.通过阅读作品，了解主人公关心动物，重视它们生命情感需求的善良感情。多角度体会小说主题。 2. 复述故事，体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用。 3. 学习小说的描写办法，了解人物外貌描写与小说情节和主题的关系。 学习重点难点： 1.小说主题的多角度分析。 2. 小说的三要素：人物、环境、情节的把握。 学习课时： 教法设计：朗读感悟 学法指导：合作讨论 预习作业： 1、给加点字注音： 褶 撂 木屐 窘迫 锃 亮 瘦骨嶙峋 翕 动 反刍 瑕疵 找茬 羞怯 粗粝 锱铢 必较 踌躇 腼腆 刨根究底 二借助工具书，结合课下注释，读懂诗歌，完成
2、以下“冲关练习。 给以下加点字注音。 折戟 蕲水 萧萧 熠熠 匿笑 涟漪 惊讶 解释词语或句中的加点词。 休将白发唱黄鸡 匿笑 涟漪 熠熠 次北固山下 填空。 ?赤壁作者是 朝代的 ，字 ，作品有 。 ?浣溪沙作者 ，字 ，号 ，北宋 、 。 泰戈尔，印度诗人、作家、社会活动家。1913年获 ，主要作品有 、 等。 以学习小组为单位，反复朗读，读出感情，读出韵味。 导入：我国是一个诗歌的国度，在灿烂的中华文化宝库中，古典诗词无疑是一串光荣夺目的璀璨明珠，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。今天就让我们去撷取几颗明珠，感受一下古典诗词的魅力。 自主学习反应：展示交流预习成果 小组在组长的组织下交流搜集的资料，选出最好的投影展示。 初读古代诗词三首，感知诗句意思。 自读：以自己喜欢的方式朗读，要求读得通顺，读音正确。 互读：同桌互读互评，通过合作交流，共同提高。 学生自读课下注释，自读自讲课文内容，提出理解上的疑难之处，班级交流，集体释疑。 再读课文，感受作者美好情怀。 边读边展开想像，大脑中呈现文中描绘的画面，并能用生动形象的语言把它描绘出来。 .
