《中学英语教研组工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学英语教研组工作总结（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学英语教研组工作总结 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以帮忙我们总结以往思想，发扬成绩，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下列是小编为大家收集的中学英语教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。本学期，英语组依据开学初制定的科组方案，在全组教师共同努力和大力协作下，扎实地发展各项教研活动，顺利地完成了本学期的教学教研工作任务，现将工作汇报如下：1、落实各项常规教学，保证教育教学任务全面完成。英语组认真落实学校对教学质量的具体要求。在本学期的三本检查中有较好的体现。1自检教师按照常规要求，保质保量完成每周的教学任务。
2、2每学期在组内展开互听课、评课活动，组内成员每学期听课不少于10节，附有听课记录。3本学期检查教师教案、学生作业的批阅情况两次，并及时作好反应工作。2加强观摩学习与理论培训，提升教师的业务水平。认真组织全组老师进行每周一次的集体备课，每两周一次的教研活动。组织科组教师加入省、市的教学研讨活动。9月21日组织初中教师到市研训院加入“建构有效的教学模式的专题讲座；11月2日3日组织高中教师到XX侨中加入“20xx年XX市高中英语课堂教学优质课评比活动的听课观摩学习；11月1317日组织高中教师到五指山市XX农垦实验中学加入20xx年全省高中英语学科课堂教学评比活动的听课观摩学习，12月27日组织高
3、中教师听取XX一中“高三复习课课堂教学展示课。12月14日组织初中教师到实验中学加入XX市初中有效教学课堂观摩。通过观摩学习，取长补短，在学习与反思中前行，促进教师的业务成长，提高教师的专业素养。3、大力发展有效教研工作，努力提升教学质量回归课堂，聚焦课堂，深入课堂，这是我们组的工作重心。我们组织大家上好调研课，一起听课评课，在课堂的具体参与中提升教研能力。本学期，发展了初二、初三、高三有效教学课堂调研。我们深入到每位任课位老师的课堂，认真调研，听课反应，交流探讨。针对课堂教学中存在的“有效与“无效的实际问题，分析、探讨努力使有效教学落到实处。其中龙建强老师的?高三专题复习课完形填空和王艾芬老
4、师的?初三被动语态复习两节复习课，获得了全组老师的好评，让全组老师对复习课的教学有了更深的学习和探讨。这个学期，梁玉萍老师到XX中学加入XX省首届教学能手的课堂教学评比，并获得了XX省首届教学能手的关荣称号，组织教研组重点指导龙建强老师加入XX市高中英语优质课比赛，获得了二等奖。龙建强和王艾芬老师加入了校级公开课评比，分别获得了一等奖和二等奖的好成绩。4、积极发展课题研究工作，促进教师的专业化成长。课题的研究，对提高教师的科研水平、改良教学办法、都起着很大的促进作用，我们从课题入手，有目的、有方案、有步骤地发展研究，以促进教师的专业化成长。本学期我组承当的省级“张思中英语教学法在初中仁爱版英语
5、教学中的研究与实践的课题研究，经过3年多的研究与实践，现已结题，王闻涛老师代表课题组进行了现场辩论，并通过了省级验收，取得了圆满的成绩。此外，全组教师积极发展十二五校本课题的申报与研究，初一年级组发展?朗读在英语教学中的作用的研究，初二年级组发展?英语词汇教学办法探讨的研究，初三年级组发展了?如何有效培养学生说的能力的课题研究，高中年级组发展了?学案导学的课题研究。尤其是高中年级组的?学案导学课题，高中每位教师都认认真真地把研究落到实处，如高一年级由梁玉萍老师、高二年级由钟丽娜老师、高三年级由龙建强老师负责每个专题学案的制定与编写，在教学中全面充沛地利用学案进行导学，取得了很好的实效，同时也得
6、到了学生和教研室的肯定。5、加强中考、高考的备考工作，力争中、高考取得好成绩。组织初三、高三毕业班英语教师加入省级、市级组织的各种备考会、调研会，及时了解和掌握有关考试动态和信息，根据新情况，根据学生实际，更新复习计划。本学期我们进行了初三、高三备考调研，深入课堂听取备考复习课并与毕业班的老师共商备考策略，减少盲目性和随意性，及时了解毕业班的复习教学方案和教学情况。组织备课组认真分析今年高考、中考试题，结合我校今年高考、中考成绩，做好质量分析，总结备考工作经验，理性反思备考工作中存在的问题，力求有效反应教学情况，争创佳绩。6、抓好科组校本培训，努力提高培训的实效性。本学期英语组进行了?如何上好
7、英语复习课的校本培训，由梁玉萍老师主讲，并完成相关的试卷作业。培训有针对性，较好地解答了如何对已获得的知识加以整理、归纳、概括，使知识条理化、系统化的有效性等问题。7、认真落实青年教师的培养，搞好师徒结对工作针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛发展了“结对助教活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结。青年骨干教师王彩容和王闻涛在经过两年的.学习，已经迅速的成长起来。本学期，我组的钟丽娜，龙建强两位老师被定为学校新一轮青年骨干教师的培养对象。我们努力为青年教师的成长搭建舞台，发明时机。8、加强网络教研，完善英语组博客建设，优化科组教学教研。我们依托
8、开放、动态交互的网络教研平台，把网络教研作为常规教研的延伸。本学期组内多位教师积极地参与网络教研，积极参与教培院组织在线研讨等网络教研活动，如10月20初中教师加入“对20xx年XX市中考英语如何进行有效复习的办法和策略的在线研讨，9月28日，高中组教师加入了?高中英语词汇教学的经验做法专题在线研讨；11月30日?高中英语有效课堂教学的策略与办法专题在线研讨。本学期我们继续发展英语组博客的建设，逐步完善英语组的试题库，激励老师在本科组博客网页上发表自己的见解、转载教学论文等教研活动，优化科组教学教研。在学校的上传听课感想参评活动中，龙建强、王艾芬、钟丽娜三位老师获校性评比一等奖。9、存在的问题及努力的方向：1我校生源差，无心学习的学生多，如何更好地激发学生的学习兴趣？更好地将有效教学落到实处？需要我们深入探索。2我们组各老师的教学成绩还参差不齐，英语教学成绩在各学科中相对落后，差生面广。英语学科的知识性很强，耗时量比拟大，但收效又很慢。如何省时高效进行英语课堂教学，如何让学生的成绩提高，是我们最大的困惑与困难，也是我组今后教研工作中的重点。3教师的教研意识有待加强，增强教研的有效性。我们还需进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，大力加强集体备课的效率，增强备课组的凝聚力。
