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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日期:_小学教师教学述职报告五篇 小学教师教学述职报告 篇1 20年9月我担任43班语文老师兼班主任,生源的差距,对手的强大,让我感到了前所未有的恐慌，可天性执拗的我偏不相信,自己就带不好这个班。于是，风风雨雨中,我和43班的学生一起跌跌撞撞地走过了六年的时光。 如果说一至三年级,我还有点优势的话,那是因为我代过低段。升入四年级的我,在第一次期中考试,就遭遇了重创。那次的阅读题有一定的难度，再加上自己缺乏经验,学生在这道题上丢分现象很严重。为此,在期末考试前夕,我从网上找了大量的阅读题，打印成册,全班学生人手一份，没想到，期末的阅读题很简单,我们没有任何优势可
2、言,当我把心中的不平和高怀萍老师倾诉时，高老师说：“别泄气,这些工夫不会白下的。” 第二学期的期末考试,当我一眼看到我们班的社会均分是4。5时，内心掩饰不住的喜悦,可第二眼看下去,我却怎么也高兴不起来了，2班49。的均分,打击得我一下子说不出话来。曾经的雄心壮志在现实面前,被击得粉碎。这次的成绩让我刻骨铭心,因为它时时提醒我，我和前辈的差距还很大很大。升入六年级,知识难度增加，随着学生年龄的增长，心理的日趋成熟，思想问题也越来越多,一切都压得我喘不过气来。任凭我怎样努力,成绩也达不到预期的效果。现实真的和理想有一段距离啊!曾经一度，我想当逃兵。记得一次在网上和李鑫聊天时，我说：“你们让老师很伤
3、心,我真不想带你们了。”“那老师，您准备带哪个班？”“不知道，只要不是你们就好。”半晌,网络那头的学生没有回信,就在我认为这次聊天要结束的时候,学生打过一段文字来“老师,您不想带我们了，可以再带一个班,如果我们不想学习了，能干什么?也可以重新选择吗？”是啊，学生没有退路，我也不能给自己留退路。“咬牙坚持吧!”这是这个学期以来,我对学生说得最多的一句话。王晨戍生病了,刘老师给家长打电话，孩子居然对老师说:“我等会吃了药就来了,不用拿书包。”张瑜感冒了，浑身发冷,我几次想给她妈妈打电话，都被她阻止了,“金老师,我能坚持！”下课了,浩扬、闫泽新、张艺君为一个缩句还在讨论;温俊慧、杨耀玮主动要求家长给
4、自己找老师进行辅导；课堂上,因为犯困，主动站起来听讲的同学大有人在，往太阳穴抹风油精提神的人也比比皆是，有这样的学生，我还有什么理由逃避,还有什么理由当逃兵呢? 在第二次月考中,我们班的语文成绩有了进步，着实让我高兴了一阵，可不久后的第三次月考中,我又被“打”回了原形。其实，对于我们年轻教师来说，有个好的名次和成绩固然可喜，但我们更希望得到的是对自己教学方法的肯定，对自己能力的认可。那阵子，我真的很迷茫，难道是我的教学方法出了问题？或是自己的能力有限?我开始怀疑自己,时芳对我说：“别气馁，这次你们班进步的人最多啊！”一句话点醒了我,复习的总方向不变，但具体方法还需要改进。 在今年的六年级代课教
5、师里，有5个老师的孩子参加高考,但她们总是把学校的利益放在第一位,和我搭班的赵老师,7号早上把孩子送进考场,又急匆匆地赶到学校为孩子们上课。大家只有一个想法,千万不能让三小在我们手里丢人。这就是我的前辈!这就是我们三小的老师! 蒋岩老师学生扎实的基础,温老师的学生作文上的标新立异，李时芳老师的勤奋务实，这一切都是我追逐的方向。感谢和我一个办公室的前辈,这些年,我从她们身上学到了许多;也感谢那些和我不在一个办公室的同事,王扣仙、梁聪利、范冠英等老师,每遇到问题，向她们请教,她们都会毫无保留地告诉我。为了避免作文上的失误，在最后的练兵考试中，我特意找了罗建英老师帮我判作文。感谢每一位同事给予的帮助
6、。 前辈们已经为我们做出了榜样。梁桐爱老师嘶哑的声音，很少有离开药物的时候,也很少见他们教室的灯能和放学铃声一起熄灭;梁聪利老师每年假期都会把下学期的教案、作业设计好，装订成册;赵怀桃老师声带息肉,用喇叭讲课坚守在岗位;更有学校领导对年轻教师的关心、督促,所有这些，都是我前进的动力。 再看年轻教师,赵煜带着自己几个月的孩子和母亲，到昔阳讲课;兴瑞、花卉连1天的婚假都没有休够,便回到工作的岗位;更有几位教师产假没有休完，学校的需要，使她们毫无怨言投身到工作中是她们,推动着我不断向前看。上了职称的老师,在工作上没有丝毫的懈怠，年轻教师为了上好每一节课，挑灯夜战!六年来,我的感觉我不是在跑,而是一直
7、在追,虽然追得很辛苦，但我心甘情愿，因为追逐的过程,让我成长,让我幸福。 小学教师教学述职报告 篇 今年是我执教的第十五个年头,是我来到西五小学的第七年，是重新走上教学主任的第三年。一年又一年岁月的更迭，没有抹掉我对教育教学工作的执着热爱，没有消磨我对西五小学各项工作的恪尽职守，我依然像执教的第一天那样，喜欢我教的孩子，庆幸自己从事着自己喜欢的工作。将学校各个部门的工作通知传达给学年的每一位教师，配合学校总体安排做好各项工作(包括突发的和常规的）,备好每一节课，上好每一堂课,批好每一份作业,尽自己所能教育好每一个学生,是我每天较常规的工作。 一、努力做一个好教师。 我的一个朋友评价我说：“x是
8、一个有教育理想和教育追求的人。”是的，这句话概括了我多年来的教育之路。我希望自己能成为一名非常出色的.语文教师,在课堂上永远给学生一种新鲜感,出其不意地带给学生学习的乐趣，我班一个学生在作文中写道:“张老师总是神神秘秘的，不知道她下一步要带给我们什么惊喜。”学生对我的喜爱，学生的进步，让我感受到了身为教师的幸福感与快乐。我较喜欢表扬那些和当年的我一样在班级看起来默默无闻的孩子，和那些闪着光芒的优秀学生相比，他们更需要教师的表扬与鼓励，这也是促进班级中等学生不断迈向优等生的一个催化剂。善待每一个孩子，即使我批评了他，也要在较短的时间内找到一个恰当时机表扬他可能转瞬即逝的进步,让他被老师批评的糟糕
9、情绪得到改善，从而快乐地、轻松地投入到班级生活和学习生活之中去。 我积极参加各种学习培训，在学习中反思自己,改进自己，提升自己。我有幸去观摩吉林省作文教学大赛、吉林省二实验小学同课异构等教学活动，让我看到了更多的一流教师令人耳目一新的教学设计与教学风采，他们朴实无华的教学风格，扎实浑厚的语言功底，“目中有人”的教学思路,更让我赞叹。我将听课之后的反思反映在每一次的语文教育课堂上，反映在片区教学活动中,本学期学校第一次的大学区活动由我来为学区内的五年级老师主持集体备课，好多参加这次集备的老师听了我的备课，认为说我的备课内容扎实，有可操作性,没有花架子,解决她们在教学中的许多问题。这样的评价让我对
10、自己挑灯夜战的准备感到了欣慰。在每次学年备课中,我都组织本年级语文教师深入研读教材,从段篇，到字句,从结构,到写法，从教法，到练习,进行一一的研究落实，努力让教师资源达到学年共享。 二、做一个谦和的学年组长。作家周国平曾经说过：“大智者必谦和，大善者必宽容，唯小善者才咄咄逼人,小善者才斤斤计较。”以往，我总认为真诚是较有力量的,只要我真诚待人,我就会得到大家的支持。但是我慢慢发现，真诚是我的优点，也成了我工作的缺点。我的坦诚，直率,可能在我无意中拉开我和同事之间的距离，产生了我不曾预料到的结果。这样一想,我找到症结所在，所以，我比以往更加细心了,说话更加注意角度，在落实学校的各项工作中,我就是
11、一个服务者,我心态平和。可以不夸张地说,西五小学,学年组长是除了校长以外，较难做的工作。每天各个部门的任何一个通知，都要准确无误地传达给学年各位老师，落下了谁都可能给学校工作带来影响,就像那个电影的名字一样“一个都不能少”,而这样的一个，可能一天之内要接到十几个通知，每项都需要组长周全地记好,传到,落实。你有你的考虑，他有他的理解，我无法改变别人,那就改变自己吧。我对自己说：“海纳百川，有容乃大”，不管别人怎么对我，我首先要做的就是努力将我的工作做好,至于其他,不是我能力范围内能控制得了的,那就随他去吧,各人有各人的世界。用宽广的胸怀 作为学校中层主任，学校派给我的各项工作都是对我的信任,我应
12、该努力做好。在各项常规工作检查中,我与其他同事合作,本着一颗公正之心,去对待每次工作。在主任值班这项工作中,我遵守学校工作纪律,按时到岗,关注每个来到学校的孩子,配合学校领导做好校园门前的安全工作，在对学生进行手足口晨检工作中，我认真查看每个到校学生的手足口，发现异常马上进行询问，严把入口关。 走好人生路,要求有稳健扎实的步子,要求有达观开阔的心胸，我会一直努力。 小学教师教学述职报告篇3 202X年月,毕业于z师范大学教育技术学专业，同年月参加工作。工作以来，2022年担任小学英语教学工作，22X年至今担任语文教学工作和班主任工作。20X年8月取得小学初级教师资格，202年1月小学一级教师，
13、现申报镇级教学骨干，现将任职以来的工作总结如下:思想品德方面 工作以来,我以“教书育人”为己任,注意加强师德修养,事事处处为人师表,关心、爱护每一个学生，在平凡的岗位上踏实工作,积极进取,尊重领导分工,服从学校安排。我一直坚持出全勤,不迟到,不早退,工作积极主动。20年在丹阳市的年度考核中被评为优秀。 教学工作方面 1.任现职以来，我一直担任低年级的语文教学工作。工作中，兢兢业业，刻苦钻研,认真备好每节课，从不打无准备的仗。我以饱满的热情来面对我的学生，来完成教学任务，所带班级的优秀率、及格率及均分均居年级前列，02年9月被评为镇级模范教师。.在教学上我能认真钻研教材,研究教法，每学期所上的研
14、讨课都都在不断的进步。在2-202X年学校组织的活力课堂教学比武中分获一、二等奖。 .作为语文教师我还积极地指导学生读书、写字等,所带班级在学校组织的写字竞赛中都获得了较好的成绩,自己也获辅导奖。班主任工作方面 02X年至今一直担任班主任工作。作为一名班主任，我的工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任,而能快乐充实地学习,并且他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏
15、的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。 我时刻注重言传身教,为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。几年来，班级在各方面的表现中都表现突出，在学校组织的各项竞赛中,我班学生都能赛出风格,赛出好成绩，捷报频传,202X年4月和202X年月参加班主任培训已经培训合格结业。本人也在202X年被评为十佳辅导员。主题班会和爱生一例中获等级奖。 教科研工作任现职以来，在搞好教育教学工作的同时,本人还积极撰写论文和教学案例。两篇获江苏省“蓝天杯”论文评选二等奖，十几篇论文分获省市等级奖。制作的课件分获一、二、三等奖本人还被评为教科研工作先进个人。“没有最好,只有更好。”
16、我会再接再厉,争取更好的成绩。 小学教师教学述职报告 篇4 时光飞逝，转眼间一年又过去了，从我走上教育这个行业,我始终坚信：只有找到自己与别人的差距，摆正自己的位置,才能认清自我,才能够找准自己前进的立脚点，否则,就很容易迷失自己，认为有一点进步就很了不起,渐渐地就会自负起来鉴于我的这种认识,我总是站在低处看自己的优点，站到最高处去欣赏别人,自信与自负虽只有一字之差，但过于自信就极容易使自己在不知不觉中走向自负！有好朋友曾经这样提醒我:“亚芬,你不能老是把自己的不足，主动告之天下，别人不会认为你这是自谦，恰恰相反,时间久了,别人会把你当成一个自卑的人”我清醒的知道：朋友的告诫是真诚的!在这个日渐浮躁的社会里，
