《温情的狮子》教学设计

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1、大班语文温情的狮子 教学计划教学过程一、激情导入1出示狮子图片。问:在你的印象中狮子是什么样的?(学生发言:凶猛的、凶残的、可怕的、恐怖的)2故事的题目叫温情的狮子。(板书)可是今天我们讲的是温情的狮子,温情是什么意思?(温和)谁来读读这个词?要有感情地、温和地读。(指名学生读,齐读)3狮子怎么会变得温情善良呢?我们一起来听故事。二、走进故事1师:“在某国郊外的动物园里有一只失去了爸爸妈妈的小狮子,小狮子孤苦伶仃,整天浑身发抖,哆哆嗦嗦,大家都叫它“哆哆”。动物园给它找了个狗妈妈,狗妈妈胖乎乎,圆墩墩,大家都叫它胖墩儿。”你觉得这是一头什么样的小狮子?(我觉得它很可怜,我觉得它很孤独,它很寂寞

2、。)2师:继续故事:“狗妈妈唱摇篮曲给哆哆听:小哆哆乖宝宝,宝宝快睡觉。好好睡觉睡好觉。宝宝要喝奶,好好喝奶喝好奶。小哆哆乖宝宝,宝宝睡觉啦!” (学生跟着老师念摇篮曲)3师:“狗妈妈为了培养小哆哆付出了自己全部的爱。”(此时画面出现的是狗妈妈给狮子喂奶,饭前检查哆哆的手指等细节)好感人好温馨。4师:“在狗妈妈的精心抚养下,小哆哆变得很温顺。它一天天长大,长得比狗妈妈还要大啦。”你觉得这是一位怎样的妈妈?(我觉得狗妈妈完全把狮子当成自己的孩子了;狗妈妈真有爱心;狗妈妈是世界上最好的妈妈。)5师:“小哆哆长成了一头大雄狮,可狗妈妈却一天天的老了。有一天,哆哆被送到城里的动物园去,在山村的路口,狗

3、妈妈和哆哆分别了。”哆哆舍得离开和它朝夕相处的妈妈吗?它会怎么想?(它会想:妈妈我走了,谁来照顾你,陪伴你呀;他会想,妈妈我不想和你离开。)而狗妈妈呢?看到马车越来越远,它会怎样?(它很难过,很伤心。)师:它是多么舍不得和哆哆分开呀!我们来看看狗妈妈的表情,此时的狗妈妈多失望,多难过,一个人站在路口多孤独呀!6师:“几年过去了,狮子哆哆现在是马戏团的大明星了。可是到了晚上,哆哆就会想念狗妈妈,想起那首温情的摇篮曲。” 学生回忆摇篮曲。哆哆一个人睡在笼子里,会想些什么?(它会想我的妈妈身体好不好;它会想妈妈会不会死了;我会不会再也见不到狗妈妈了)7师:“哆哆使出浑身的力气,撞坏笼子冲了出去。快跑

4、!多多如同金色的风;快跑!多多就像发光的箭;快跑!多多的棕毛迎风飘动;快跑!快跑!快跑!”小朋友,你能仿照这个句式再来说说哆哆还像什么?(学生练习)“城里的人惊呆了,从墙里窜出一头狮子。城里一片混乱,端着来复枪的警察在教学过程一、激情导入1出示狮子图片。问:在你的印象中狮子是什么样的?(学生发言:凶猛的、凶残的、可怕的、恐怖的)2故事的题目叫温情的狮子。(板书)可是今天我们讲的是温情的狮子,温情是什么意思?(温和)谁来读读这个词?要有感情地、温和地读。(指名学生读,齐读)3狮子怎么会变得温情善良呢?我们一起来听故事。二、走进故事1师:“在某国郊外的动物园里有一只失去了爸爸妈妈的小狮子,小狮子孤

5、苦伶仃,整天浑身发抖,哆哆嗦嗦,大家都叫它“哆哆”。动物园给它找了个狗妈妈,狗妈妈胖乎乎,圆墩墩,大家都叫它胖墩儿。”你觉得这是一头什么样的小狮子?(我觉得它很可怜,我觉得它很孤独,它很寂寞。)2师:继续故事:“狗妈妈唱摇篮曲给哆哆听:小哆哆乖宝宝,宝宝快睡觉。好好睡觉睡好觉。宝宝要喝奶,好好喝奶喝好奶。小哆哆乖宝宝,宝宝睡觉啦!” (学生跟着老师念摇篮曲)3师:“狗妈妈为了培养小哆哆付出了自己全部的爱。”(此时画面出现的是狗妈妈给狮子喂奶,饭前检查哆哆的手指等细节)好感人好温馨。4师:“在狗妈妈的精心抚养下,小哆哆变得很温顺。它一天天长大,长得比狗妈妈还要大啦。”你觉得这是一位怎样的妈妈?(

6、我觉得狗妈妈完全把狮子当成自己的孩子了;狗妈妈真有爱心;狗妈妈是世界上最好的妈妈。)5师:“小哆哆长成了一头大雄狮,可狗妈妈却一天天的老了。有一天,哆哆被送到城里的动物园去,在山村的路口,狗妈妈和哆哆分别了。”哆哆舍得离开和它朝夕相处的妈妈吗?它会怎么想?(它会想:妈妈我走了,谁来照顾你,陪伴你呀;他会想,妈妈我不想和你离开。)而狗妈妈呢?看到马车越来越远,它会怎样?(它很难过,很伤心。)师:它是多么舍不得和哆哆分开呀!我们来看看狗妈妈的表情,此时的狗妈妈多失望,多难过,一个人站在路口多孤独呀!6师:“几年过去了,狮子哆哆现在是马戏团的大明星了。可是到了晚上,哆哆就会想念狗妈妈,想起那首温情的摇篮曲。” 学生回忆摇篮曲。哆哆一个人睡在笼子里,会想些什么?(它会想我的妈妈身体好不好;它会想妈妈会不会死了;我会不会再也见不到狗妈妈了)7师:“哆哆使出浑身的力气,撞坏笼子冲了出去。快跑!多多如同金色的风;快跑!多多就像发光的箭;快跑!多多的棕毛迎风飘动;快跑!快跑!快跑!”小朋友,你能仿照这个句式再来说说哆哆还像什么?(学生练习)“城里的人惊呆了,从墙里窜出一头狮子。城里一片混乱,端着来复枪的警察在

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