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1、中班社会详案教案及教学反思谁病了设计理念: 现在的孩子绝大多数都是独生子女,独生子女从小享受着来自多方大人无微的疼爱,而他们自身却又缺乏关爱他人的良好品德。在近阶段,由于气温变化大，因呼吸道感染生病的幼儿也比较多。社会谁病了贴近幼儿生活，通过了解身边同伴为何不来上学的事例,教师引导幼儿发现身边需要关心和帮助的人,引导幼儿懂得关心他人,并能用实际行动来关心、帮助他人。活动目标: 1、发现身边需要关心和帮助的人,并能用实际行动关心、帮助他人。、学习关心、帮助他人的技巧。活动准备：1、事先联系近来请假未上幼儿园的小朋友，问清请假的原因及是否愿意接受帮助。 2、制作礼物所需要的材料。活动过程:一、以点
2、名的方式引导幼儿发现谁没有上幼儿园。二、讨论: 他们为什么不能上幼儿园怎么才能知道他们不上幼儿园的真实原因呢三、查出那几位小朋友的电话号码，请幼儿打电话,了解小朋友不上幼儿园的原因。 四、引导幼儿分小组讨论： 怎么关心生病在家的小朋友屈.老师.教案网出处教师巡回指导,帮助小组确定关心方案。 五、带领小组成员一起做有关关心方案的准备工作。如:制作礼物、准备安慰的话等。 幼儿可能出现的关心方案：准备好礼物,到他家去看望他;经常打电话安慰他、关心他;写一封信或画一张爱心卡给他,让大人带过去或派代表送过去等。六、幼儿制作爱心卡，并请老师把自己想说的话写在纸上。活动延伸： 1、教师和保育员分别带领1md
3、ah;mash;2个小组实施关心方案。 2、大家一起交流帮助他人的经过和体验。 结合幼儿生活实际,让孩子们学会关心自己身边的人和事。 让每个小朋友都来参与爱心讨论,发挥幼儿自主精神。 把爱心深入到实际行动中，人人动手制作爱心卡，说说关爱他人的话。活动反思:社会活动谁病了活动目标是让孩子发现身边需要关心和帮助的人，并能用实际行动关心、帮助他人，体验帮助他人后的快乐情绪。 活动一开始我让孩子们找一找今天我们班谁没有来上学,他(她)为什么没有来上学孩子们讨论得很激烈，各自发表自己不同的意见。沈屹亭小朋友说：有急事。很多小朋友说：生病了。也有个别小朋友说:她回老家去了。王涛小朋友说:她在睡懒觉!最后通过打电话了解到这个孩子因感冒没来上学。在教师的发动下,让孩子们给生病的小朋友说一句话,让每个小朋友都来参与爱心讨论,激发孩子的爱心，让孩子们学会关心自己身边的人和事。1
