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1、计算机协助教学设计北京第一课时教学目标：1、通过计算机能正确读写本自然段13个生字，理解“宏伟、屹立、精致、永垂不朽”的词语的意思。2、能按方位依次详细介绍天安门过程及其四周的建筑，利用计算机仿写一段话。（有依次，有重点）3、知道北京是我国的首都，培育学生酷爱首都北京、酷爱祖国的思想感情。教学时间： 三课时教学要点： 自学课文检查拓展练习写作教学过程：一、导入新课，自学课文。同学们，今日我们一起用电脑来学习一篇课文北京，这节课重点来学习课文的其次小节。请大家点按北京进入课文。（出示其次小节课文）北京城的中心(yng)是著名中外的天安门广场。广场的北面是雄（xióng）伟的天安门城
2、楼。城楼前有一条金水河，河上有5座汉白玉石桥。金水桥的东、西两侧耸（sng）立着一对雕刻精致的汉白玉华表。城楼、小河、石桥、华表组成了一幅漂亮、庄重的图画。广场的南面是毛主席纪念堂（táng）。西面是人民大会堂。东面是中国历史（sh）博物馆和中国革命博物馆。广场中心矗（chù）立着人民英雄纪念碑（bi），碑身上刻着毛泽（zé）东主席的题词：人民英雄永垂（chuí）不朽（xi）！请大家看电脑中的文章，点按左上角的喇叭，先听课文朗读。下面老师给大家特别钟时间，请同学们读通、读懂课文，遇到不懂的地方请电脑帮助你学习，可以点按生字学习、录像及相关
3、资料。二、检查。刚才大家学得都特别仔细，现在谁情愿来读一读这一小节。（指一名读）师生共同评价。刚才我们读的这段话是按方位依次介绍天安门广场的，写了广场的（东面、南面、西面、北面、中心）请大家再读一读这一段话，理一理依次。1、情愿来读广场的北面？广场南面？西面？东面？中心？介绍天安门广场时作者重点介绍哪部分？（天安门）2、引读。下面老师和你们一起读，老师读方位，你们读剩下部分。北京城的中心是著名中外的天安门广场。广场的北面（生），城楼前河上金水桥的东西两侧。广场的南面，西面，东面，中心。小结：作者按方位依次，一部分一部分地介绍，我们听了条理就比较清晰。3、你能完成下表吗？想一想这些地方分别写了哪
4、些建筑物？请大家看电脑练习1。北面 西面 中心 东面 南面指名校对。作者是根据怎样的依次介绍？手指先指四周，再指中间（先四周，再中间）我们还可以怎样介绍？6、指名看上表自由介绍天安门广场。同学们，你们完成得特别好，现在谁情愿站起来有条理地介绍一下天安门广场？指名介绍，谁有不同的介绍吗？（介绍的依次东南西北可调换，但中心只能放在最前或最终）三、扩展联系。同学们，你们看（展示天安门广场图片），天安门广场多美啊！作者按方位依次介绍的多么清晰啊！你们想不想也运用这种方法为大家介绍一个地方呢？请同学们设计好你的校内，并仔细视察，想一想怎么写？再仿照作者的写法，按方位依次，在电脑中把它写出来。再介绍给大家听，好吗？老师巡察，指导。老师这里有几篇同学的作文写得特别好，请他给大家介绍一下好吗？四、总结：这节课同学们学得都特别仔细，不仅了解了天安门广场，学会了按方位依次介绍，还设计了漂亮的校内。大家可真了不得！
