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1、二、比一比，再组词。挪（）蒸（）萎（）锻（）榛（）鞭（）那（）承（）委（）段（）秦（）便（）秧（）番（ ）雅（ ）勃（ ）旬（ ）熬（ ）秋（ ）翻（ ）鸦（ ）脖（ ）询（ ）遨（ ）蒜（ ）醋（ ）饺（ ）翡（ ）拌（ ）栗（ ）算（ ）酣（ ）咬（ ）匪（ ）伴（ ）粟（ ）筝（ ）麦（ ）寺（ ）逛（ ）籍（ ）屉（ ）怖（ ）挣（ ）青（ ）等（ ）狂（ ）箱（ ）世（ ）布（ ）瞅（ ）魔（ ）胖（ ）刑（ ）哼（ ）峻（ ）残（ ）秋（ ）摩（ ）拌（ ）型（ ）享（ ）俊（ ）浅（ ）窝（ ）啃（ ）舅（ ）鸿（ ）鼎（ ）旺（ ）炊（ ）锅（ ）肯（ ）臼（ ）鸥（ ）顶（
2、）狂（ ）吹（ ）乘（ ）裙（ ）兜（ ）币（ ）哎（ ）橱（ ）锈（ ）乖（ ）群（ ）竟（ ）巾（ ）艾（ ）厨（ ）绣（ ）抒（ ）玛（ ）蕴（ ）毒（ ）撇（ ）噎（ ）搓（ ）揉（ ）妈（ ）蘸（ ）霉（ ）弊（ ）壹（ ）差（ ）匣（ ）猹（ ）吭（ ）娜（ ）伊（ ）搅（ ）埃（ ）狎（ ）喳（ ）坑（ ）挪（ ）尹（ ）觉（ ）挨（）伦（ ）藤（ ）析（ ）拆（ ）碱（ ）顽（ ）卓（ ）论（ ）腾（ ）折（ ）晰（ ）减（ ）颇（ ）悼（ ）效（ ）蚀（ ）乏（ ）誉（ ）衔（ ）粪（ ）捐（ ）郊（ ）浊（ ）泛（ ）誊（ ）衍（ ）类（ ）娟（ ）澡（ ）械（ ）逆（ ）
3、玫（ ）或（ ）漩（ ）喑（ ）燥（ ）诫（ ）朔（ ）枚（ ）域（ ）旋（ ）暗（ ）恃（ ）涕（ ）谦（ ）蹊（ ）涧（ ）叔（ ）畔（ ）持（ ）梯（ ）歉（ ）溪（ ）间（ ）菽（ ）胖（ ） 二、 填空：1、“蒸”字 结构，用部首查字法先查 部，再查 笔，它的读音是 ，用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 ，可以组成词语： ， 。2、“鼎”字共 笔，用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法先查 部，再查 笔。它有四种意义：古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。大。（方）锅。正当，正在。“三国鼎立”的“鼎”应取第 种解释；“鼎力支持”的“鼎”应取第 种解释；“鼎盛” 的“鼎”应
4、取第 种解释。、“舅”字 结构，用部首查字法先查 部，再查 笔，它的读音是 ，用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 。可以组成词语： ， 。这个字的第三笔是（），名称是（）。、“兜”字的读音是（），大写字母是（）。它总共有（）笔，第八笔是（）。用部首查字法它可以查（），再查（）笔。三、选字（词）填空：1、挪揉搓撇搅拌捐擦小丽听说这一次的（）献可以（）旧衣服，十分高兴。她回到家里，找出了自己一些不合穿但还十分新的衣裙，冼（）了起来。你看她，先拿来一个盆子，倒进洗衣粉，放进水，（）了几下，再把湿衣服放进去。她（）着嘴，用力地（）着。一会儿，把凳子（）了一下位置，再（）了（）头上的汗珠，继续洗着、哼
5、啃哎噎喳吭小刚放学回到家里，发现家里还是像往常一样空无一人。于是他“唉”地叹了一口气，从锅里拿了一个馒头，猛（）了两口。谁知这就（）住了，一下子（）（）地咳了几声。终于吞下去了，可外面有几只麻雀在叽叽（）（）地叫。小刚心想：（），连你们这几只笨鸟也来嘲笑我？岂有此理。( )，好像有人回来了。、呀吗吧呢小明，你吃饭了（）？小明，你怎么还不吃饭（）？小明，你该吃饭了（）？小明，你总该吃饭（）！三、 找出下面成语的错别字，再改正。声嘶力绝（）拾人牙惠（）史无前列（）始终不逾（）世外桃园（）势不可挡（）舔犊情深（）手不辍卷（）手屈一指（）授受不清（）缩手无策（）束手束脚（）水乳交溶（）水性扬花（）顺利
6、成章（）死心踏地（）四、 给多音字注音组词：模棱背便喝夹强薄给磨没将兴冲喷曾晃当吓还难糊差着了的为重间盛和传待乐 一、 阅读两小儿辩日，完成练习：（6+2+2+2=14分）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰 一儿曰 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1、 在横线上填空并加上标点。2、 改为直接引述句：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 3、 改为间接引述句：一儿以日初出远，而日中时近也。 4、 解释“孰为汝多知乎？” 二、 阅读匆匆片断，回答问题：（5+3+4+3=15分）在（ ）里，在（ ）
7、的世界里的我能做些什么呢？只有（ ）外，只有（ ）罢了；在（ ）里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子（ ），（ ），（ ），（ ）；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着（ ）？我赤裸裸来到这世界。转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，（ ）呢？1、按课文内容在（ ）里填空。2、解释加点的词：徘徊： 课文中第一个“赤裸裸”是指： 第二个赤裸裸是指：3、用线画出文中的一个比喻句，并说说你对这个比喻句的理解。 5、 文中划横线的句子表达了作者怎样的思想感情呢？ 三、 阅读桃花心木片断，完成练习。（6+4+3=13分）种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也
8、是一样，在（ ）人，能比较经得起（ ），会锻炼出（ ）。在不确定中，就能学会把把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（ ），显示出（ ）。种树的人不再来了，桃花心木也不会（ ）了。1、 在括号里按课文内容填空。2、 文段中“不确定”出现了两次，这里“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？ 3、 桃花心木为什么不会枯萎了？ 四、 阅读文段，并完成练习：（4+6+2+2=14分）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少(shao shao)都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通（霄宵），不许间（jian jian）断，鞭炮声日夜不(绝决)。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。1、这段话选自课文 ，作者是 。我还知道他的一些著名作品：例如 和 。2、用线划出文段的中心句。围绕中心句文段写了（ ）件小事，分别是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（概括出小标题，每个小标题不超过五个字）3、用上“除非”写一句话： 4、在括号里划掉不恰当的字或字音。五、阅读文段，完成练习：（3+2+2+3+3=13分）那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候
