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1、2023年潜心得体会7篇 通过写心得体会可以让我们将事情经过记录下来，为了更好的记录下我们的实践过程，你准备怎么写心得体会呢，我今日就为您带来了潜心得体会7篇，信任肯定会对你有所帮助。 潜心得体会篇1 家访周活动起先了，我们三位老师走进了班上一位“特别”孩子的家里。 小阳是一个从小说话就发音不清晰（俗称：大舌头）的孩子，始终都是由妈妈照看。他的爸爸是驾驶员，没有太多时间陪他。由于他说话不清晰，怕别人笑话、嘲弄他，所以家人常常把他一人锁在家里，很少与别人接触。小阳渐渐变得不敢也不情愿在集风光前大声说话了。 当我们出现在他家里的一刹那，他特别激烈的说：“陈老师，詹老师，朱老师，好！”他快速搬来了椅
2、子让我们坐。我们立刻在家长面前表扬了他，他听到了表扬，快乐了。我们向他爸爸妈妈反馈了他在班级里的表现，特殊是在班级唱歌竞赛中表现很棒，拿到了班里的二等奖。小阳的妈妈听到我们的话，感动的说不出话来了，眼眶红红的，当与我们眼睛交汇的那一刻，立刻转过头去了。这一刻，我觉得我们的付出是值得的。 十年来，我接触过很多这样的孩子，我也始终都在努力探究，做到。我深深的知道对有“缺陷”的孩子，我们老师要付出比别人更多的耐性与爱心。 潜心得体会篇2 为了进一步加强学校平安工作，增加学校师生消防平安意识，提高自救防范实力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、快速地根据消防逃命路途平安疏散，确保生命平安和学校的
3、消防平安，砖桥中心小学9月18日上午利用大课间开展了一次平安疏散消防演练。 在演练之前，消防工作人员还给同学们上了一堂消防学问课。专业的消防工作人员给师生们讲解了很多平安学问，公共场所灭火器的运用，家用灭火器的运用，以及防毒面具的运用。还有一些在事故发生过程中要留意的细微环节。老师们都纷纷上前来，学习怎样在火灾事故中保证自己的人身平安。 学问课堂结束后就是模拟演练了。消防人员运用了专业的消防演习烟雾，同学起先有点惊惶了，以为是真的起火了。老师通过广播跟大家交代了逃命时上下楼梯的方案。只听见警报拉响，同学们有秩序的楼梯口排着队伍，井然有序的从教室跑到了操场，集合。逃命时烟雾浓烈，同学们纷纷用打湿
4、了的毛巾，或者衣服捂住嘴巴，弓着腰，扶着墙，一个接着一个的往楼下跑。这是一次真实的逃命体验，这次消防演习，让同学们切身的体会到在事故发生时怎样才能保证自己的人身平安。这样实战演习的机会不多，老师和同学们都很珍惜同学们也都很主动的参加到演习中来。 这次消防演练活动的顺当完成，强化了师生的平安意识，使抽象的平安演练变成详细的实战演习，使全校师生基本了解了灾难发生时的应对措施，大大增加了广阔师生的平安意识与自护自救技能，也切实加强了学校的平安教化工作，为创建平安校内打下良好的基础。 潜心得体会篇3 军训，渗着泪水和汗水，透着深呼吸，高度惊慌的思想和灵敏有力的动作无一不构成一道道漂亮的风景线。我们穿上
5、军装，由原来的懒漫步伐到几天后的整齐划一，有原来的娇生惯养到几天后的坚毅独立。军训这几天，带给我们的除了肌肉的酸痛，更多的是对生活的相识，它让我们学会了太多平常在学习中学不到的东西。军训磨练了我们的意志，把我们的部分生活推到了极限，我们的精神面貌也面貌一新。 ?孟子告子下有言：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空伐其身行，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这样的艰难困苦都尽历过，又有什么经受不了呢？在将来遇到了困难，想一想现在的经验，的确能让人力气倍增。如此，便是其意义所在吧！ 训练旗手的教官非常严格，他对我们的动作要求都特别高。因为一周以后的连队检阅，旗手要
6、走在连队的前面，旗手的质量确定了连队的质量。旗手担负着很大的责任。所以，只有通过严格训练旗手，才有可能走出连队整齐的风貌。 我在接受训练的时候遇到了不少困难。一起先我的动作很不协调，往往放旗之后会乱步伐。好在有同训练的其他几个连的旗手对我的耐性帮助，我的动作稍有改进。然而，要想做好，还得要下不小工夫。 脚根踏疼了，手握旗杆也磨起茧了，但我们依旧在坚持。虽然一下做好很难，但通过不懈努力慢慢做好是完全可以的！为了十二连最终的成功，我肯定会坚持下去！ 潜心得体会篇4 金子要经过寻矿、开挖矿洞、提炼、烧制等一系列繁杂的工序，才能制造出来。我觉得，军训便是在熬炼我们、磨砺我们，我们要想成为闪闪发光的金子
7、，就要勇于理解军训风风雨雨的洗礼。这样，我们才能变得更加坚毅，能更有志气去披荆斩棘，迎接学习、生活的挑战! 在这之前，我总以为军训是多么令人厌恶的事情：每一天喊着重复的“一二一，一二一”;每一天做着单调的“立正、稍息”;每一天弄的满身汗如雨下;每一天大家腰酸背疼 不错，军训是这样的，尽管辛苦，可是“一份耕耘，一份收获”，没有你每一天的训练，就没有今后构成整体的团体和团体主义观念。很多同学认为，这是一种无聊透顶的行为，甚至有同学认为，这是愚蠢至极的活动：除了站立、稍息、跨立等等还有什么呢?其实军训是熬炼你毅力的方式：当你在你须要坚持而你又挺不住的时候，你又会实行什么行为呢?是按兵不动?还是马上撤
8、退?为了炼就坚毅的毅力，为了团体荣誉，信任你会仔细地坚持下去!毅力是长期熬炼出来的：胜利者是如何胜利的?毅力起着确定性作用，你坚持下来就成功了!没有毅力，很多事情是办不成的。 就像一句话：“不抛弃，不放弃”，记住：军训是熬炼你毅力的时候，你要抓住这个机会!珍惜这个机会! 潜心得体会篇5 为期10天的全市初中数学老师暑期培训已经结束了，其中的酸甜苦辣很历历在目。一起先的不情愿，苦恼、急躁，慢慢被专家团队的报告所吸引，倾听各位老师的教材分析，专家团队的精彩报告，自己才对这次培训有了初步的相识。使我深感新课改背景下进一步提高自身专业化发展水平的重要性和迫切性。当然，提高自身专业化发展水平并不是一蹴而
9、就的，它必需经验一个不懈的奋斗过程。 我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和其他学员保持亲密联系，使自己能博采众长、开阔视野。最终感谢上级领导为我支配了这次培训。 一、实施教化科研，搞好新课程的改革与实践 老师是学生学习的促进者，也应当是教化教学的探讨者。我们处于教学第一线，干脆面对问题，更有利于开展教化科研。脱离教学探讨，对自身发展和教学发展都极其不利。 (1)相识到老师的任务不仅只是教学，教化科研更不仅是专家们的“专利”。先进的教化理念和教化模式都离不开老师的教学实践，我们不能总是把别人的或原有的理论和阅历用于自己的教学。 (2)在教学过程中要以探讨者的心态置身教学情景之中
10、，以探讨者的眼光谛视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的阅历进行总结，使其形成规律性相识。 (3)重视问题解决与探讨。在教化教学活动中能刚好发觉问题、分析问题，并努力探求解决问题的途径与方法，使教化教学过程得到刚好的调整，从而有效提高教学的质量和效益。 (4)要培育学生的创新思维和实践实力，老师应首先具有创新意识、创新实力和实践实力。执着的教化教学探讨是老师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创建性实施新课程的保证。 二、不断探讨数学教学理论方法，使数学教学体系不断充溢和完善 新的课程改革条件下，教学过程是一个系统工程老师应变更传统教学中
11、的个人主义及封闭式教学模式，有意识的调动和利用各种条件和信息，应从以下几点去努力。 (1)我们要有虚心的合作看法，主动使家庭和社会参加到对学生的教化中来，最大程度争取他们对教学的支持;主动与其他同事合作，相互敬重、相互学习、团结互助。有效协调人际关系和与他人沟通。除了与学生建立同等的、合作的、良好的师生关系外，还要与领导、同事、校外的学生、家长及其他人员保持适当沟通合作。不仅要教好自己的学科，还要主动关切和主动协作其他老师的教学，使各学科、各年级有机融合，相互促进，通过相互探讨、定期检查、评价课程等方式，确保课程质量和教学价值。 (2)课程资源的开发和现代化技术的应用，仔细选择和设计教学材料，
12、充分开发相关的人力、物力、自然等资源，运用先进技术等途径，有力提高和拓展学生的数学理解力和数学应用实力。相识到教材不是唯一的课程资源，知道如何更好地“用教材”而不是“教教材”。依据课程标准，大力开发各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所，利用各种教学资源丰富教学内容，实现教学目标。强化科技意识，增加对科学技术发展的敏感性和适应性，学会用计算机技术、多媒体技术以及其他的先进技术来协助教学，利用先进技术不断改进教学手段和方法，提高教学效果。 (3)不断的反思、学习，发展完善，常常对教学进行自我反思，紧跟数学发展的最新形势，不断学习新的数学学问，改进教学实践，使自身素养逐步提高并
13、向高层次发展。对自己的数学教学进行常常性的自我回顾与小结，主动推广优秀的教学模式，努力完善数学教学。 设计和运用各种方法，定期收集有关教学的信息，通过视察学生对教学内容和教学方法的反应、分析考试结果、观摩同行教学等手段，仔细检查，反思自己的教学行为;在不断的自我检查中修正教学实践，使自己的教化教学思想不断完善，教化教学水平不断提高。在实践中依据数学本身的发展和教化学理论的发展，不断学习不断创新，以适应时代要求。通过不断学习，顺当解决实践中遇到的新问题。 三、变更学生学习方式，提高学生敏捷的数学应用实力 新课程要求学生由传统的接受式学习向自主学习、探究式学习、合作学习、探讨性学习转变，传统教学模
14、式有利于系统地驾驭数学学问，而新的教学模式注意数学思想方法的教学以及学生的自主创新、特性发展与实力培育。两者各有利弊，由单一化向多样化发展是现代教学模式发展的一个明显趋势，不存在惟一正确的教学模式，我们要克服教学模式的单一化倾向，提倡多种教学模式的互补融合。数学课的教学模式有多种，一般较常用的有：讲解传授、自学辅导、引导发觉法等几种类型，要力求使数学教学呈现出多样化、综合化发展趋势。 正确数学思维方式是对数学规律本质的相识，作为数学这门学科，应在建立数学认知结构的基础上，留意数学逻辑思维，注意学问的基本点、连接点、关键点和生长点，把数学基本学问和思想构成统一整体，充分调动学生数学思维的内动力。
15、在整个数学过程中，让学生参加数学的发觉过程和思维探求过程，在教学中强调数学思想方法的渗透和加强数学思想方法的学习指导。让学生不断思索，不断对各种信息和观念进行加工转换，基于新学问和旧学问进行综合和概括，说明有关现象，形成新的假设和推论，形成自己独特的思维方式。 数学学问的应用实力已日趋重要，教学中要发展学生把数学应用作为自己了解四周世界的一种途径的实力。把教学重点放在让学生调查、探究并发觉各种结构及其相互之间的关系，培育论证的敏捷性和解决问题的毅力，创建和运用数学模式，将问题系统化，相互证明和沟通结论等方面，以发展学生的数学理解力。 总之，通过本次骨干老师的培训，自己收获颇多，感受颇深，但我觉得最重要的是在今后的教学工作中如何把本次培训所学到的理论始终如一的贯彻下去，使自己的教学工作不断完善、不断提高。 潜心得体会篇6 通过召开此次以学习宪法，尊法遵守法律为主题的晚班会以及开展宪法学问测试活动，旨在响应国家号召，使宪法教化深化校内，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展，从而形成弘扬宪法精神，培育法治观念的校内氛围。同时，宪法主题班会的开展，有利于使文学院师生们
