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1、读教师的诗意生活与专业成长心得体会反皓小学 吴柳菊从刚参加工作起，我在读教师的诗意生活与专业成长 一书，感到这本书是一本难得的好书。作者肖川那质朴的语言， 那份忙碌，那种豁达的人生态度，无不让我为之钦佩。书中赞美 教师的同时也给我们鞭策，使我们能够成熟的成长。作为一名教师，应该富有诗意地活着。诗意是一个教师来自 内心深处的精神追求，是教师内在修养的自然流露，作为教师的 我们要拥有一种“化繁为简，见素抱朴”的心态。教师的诗意在 于关注和热爱教育。教师要学会从平凡的教育生活中看到人与人 的交流，看到人性中的美好与丑恶，看到学生内心深处的感受和 需要，看到教师在促进人的成长中所起到的作用。当教师以欣
2、赏 者的心态看着学生的生命之树神奇成长的时候，当教师把批改作 业认真备课当成一项事业的时候，教师这一职业也便赐予我们诗 尽、O要想有诗意地栖息于教育，我认为教师应从心理上修养自己 作为教师，要有淡泊名利的良好心态，要学会避开名利的束缚， 才会找到“诗意”的栖息地，教师不是一个追逐权力的职业。权 力属于政治，而教师属于教育。教育是相对独立的，他最为尊崇 的应是知识和真理。一旦教师对权力的追求超过了对真理和知识 的崇拜，那么教师将很快偏离这一职业的内涵，沦落为权力的奴 隶，诗意也将荡然无存。作为教师，还要学会正确认识自我、接受自我、扬长避短地 发展自我、完善自我，这样就能不断提高自己的心理成熟度，
3、并 体现自身的价值。只有以积极、乐观心态面对一切，待人、处事、 接物都要懂得随缘，才会自在；才会获得精神的自由与快乐。才 能富有诗意。古人说道：“君子有所为有所不为”。人生的历程就是不断 选择的过程，选择就要有所取舍，选择与放弃是同时并存的。人 生有太多让我们心动的东西，让我们想去追逐。但实际上我们不 能全部拥有它。假如我们偏偏不愿正视这个现实，就必然会引起 许多不必要的烦恼，作教师，要懂得轻、重、缓、急。该放弃的 就不要执着。这样你就会获得内心的一分宁静与平和，你会顿觉 安详和自在，你的生活也就充满了几分诗意。学习会使人进步，学习会使人出色，只有不断地学习才能有 所作为。在今后的教学生涯中，
4、我会不断地学习，用新知识心新 思想武装自己的头脑，使自己赶得上时代的步伐！目标，对于我 们教师来说就是“成为一名优秀的教师”而成为优秀教师不是整 天忙忙碌碌就行了，而是要合理的利用时间，也就是要会管理时 间。决定如何以及何时做事情，能够帮助你有效利用时间和节约 时间。当你把有限的时间合理分配并充分利用时，再平淡的日子 也能过得风生水起、有声有色。压力是一个日常生活不可避免的、 十分重要的的成分。每个人或多或少都会面临压力，压力并非完 全消极的因素，适当的压力有助于我们潜能的彰显和生发。变E力 国力,面对压力，我们应该勇敢正视而不该退缩逃避。如果你能很 好的面对压力，将会导致生理、感情甚至思维紊乱。相反如果你 能恰当的面对压力，可以激发精神或身体的潜能，成为更加完美 的自我。第三、读书与成长读书的过程就是与世界进行交往的过 程，一个从狭隘走向广阔的过程，它有利于提高人的精神品味， 培养教师的读书人的气质。教师的成长离不开学习，
