《湘教版口语交际《玩具交易会》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版口语交际《玩具交易会》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湘教版口语交际玩具交易会教学设计一、教学要求：1.能清晰介绍自己的玩具，独特之处能说明白。2.全面了解自己感爱好的玩具，不明白之处向人询问，乐于沟通。3.揣摩对方心思，努力用语言打动人，促使交易胜利。二、重点难点：1.清晰明白地介绍自己的玩具。2. 努力用语言打动人，促使交易胜利。三、教学打算：1.将教室布置成一个玩具交易会的会场(教室四周挂上宣扬交易的横幅，将教室四角划分成四个玩具展示区)。2.课件(两段不同的玩具介绍场景)。3.学生课前打算用来交易的玩具，并驾驭其性能、特点。五、教学过程(一)创设情境，激发欲望：1.引导学生视察、发觉今日的教室有什么改变。2.老师介绍自己的新身份会场主持人
2、，导入交际话题。(揭题：玩具交易会)(二)介绍玩具，打算交易：1.介绍玩具，确定对象。(1)课件演示，提问：你会谁进行交易?为什么?(引导学生组织语言，表达清晰明白，理由阐述充分)(2)电视中常见各厂家为吸引消费者的目光打出新奇的广告，这种宣扬帮了不少的忙。同学们能为自己的玩具设计广告词，作为有力的宣扬吗?(指导学生具体介绍自己的玩具，可从玩具的构造、外观、玩法等方面进行介绍，尤其要讲清晰它的独特之处，力求吸引他人)2.再次交谈，达成协议一轮介绍后，你们心中应当初步明确各自的交易对象。当然，有些同学肯定对自己的交易对象还存有疑问，抓紧时间，相互提出来，再次交谈。(1)疑问的学生找各自交易对象进
3、行交易。(老师参加交易，并随机指导)(2)主持人(老师)现场采访，相机指导。(听听他们都在谈什么，疑问提出后是否得到对方满足的答复)假如你们相互谈得不胜利，该怎么办?指名说，老师可指导，如不胜利可转换交易对象，特殊要留意沟通时要体现礼貌友好，相互敬重)(三)正式交易，小结内化：1.学生自由找寻交易对象进行交易。(老师参加玩具交易，并随机指导)2.师生共同小结交易小窍门。(1)介绍要吸引人。(2)有疑点要问明白。(3)交谈要有礼貌。(四)交易结束，畅谈感受：1 交易胜利者，谈谈感受，享受胜利的欢乐。2 交易失败者，分析缘由，感受其中的收获。1)自己找缘由。2)请交易对象烁烁没达成交易的缘由。3)同学之间帮助出出办法。4)打算着，期盼下次交易胜利。(五)拓展延长回家后跟家长说说这次玩具交易的感受。
