《冀人版科学（2017）五年级下册第六单元《机器模型》全单元教学设计0001.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀人版科学（2017）五年级下册第六单元《机器模型》全单元教学设计0001.docx（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、冀人版科学(2017)五年级下册第六单元机器模型全单元教学 设计第22课机器模型大比拼(一)教学设计【教材分析】本课以工程实践过程为主线设计了三个活动。“任务”的目的是通 过创设“校园STEAM创客大赛”的情境，引导学生明确活动任务和要 求，选择合适的活动项目，并提出需要研究的主要问题和具体问题，认 识工程实践的项目流程，为后面的实践活动奠定基础。“调研”的目的 是通过调查、查阅书籍、网络等途径，指导学生了解生活中各种提升重 物机器的结构、工作原理以及它们的优缺点，为后续的机器模型设计提 供依据。“设计”的目的是通过设计分析、方案构思和方案呈现等活 动，指导学生完成设计、筛选机器模型制作方案，
2、并用草图呈现出来， 为第二课制作机器模型提供基础。通过本课学习，培养学生明确任务、 确定主题、获取信息、设计方案、表达交流、反思评价等科学探究能 力；激发学生利用新的思路、新的材料、新的方法设计制作机器模型方 案的兴趣；帮助学生树立能与他人合作学习、沟通交流，综合大家意 识、形成集体观点的科学态度。本课的重点是设计机器模型制作方案。【学情分析】设计制作方案一般包括以下步骤：一是收集信息，如用户调查、专 的工艺和方法，将自己的简单创意转化为模型；制作完成后，能够诊 断故障，发现模型不能正常工作的原因，并加以修复，能够从经济效 益、社会效益、环境效益等方面评价模型设计，并不断提出改进和完 善的建议
3、；改进模型时，能够深入研讨，制订改进方案，从而对模型 进行创新性的改进和优化。五年级学生普遍对机器模型感兴趣，但他们缺乏对模型制作的系 统认识，还不完全清楚制作机器模型的过程与方法。本课之前，五年 级学生基本掌握了常用的绘图工具、制作工具和测量工具的使用方 法，已经学习了简单机械的有关内容，熟悉了工程设计的基本过程， 并且在上节课已经完善了机器模型设计方案，这为他们制作机器模型 提供了良好的基础。【教学目标】科学知识1. 能说出选择制作材料的依据以及制作机器模型的方法与过程。2. 能说出机器模型的结构及工作过程。3. 能说出测试、评估、优化机器模型的方法。科学探究1. 能选择价格低廉、安全环保
4、的制作材料。2. 能绘制机器模型的制作图样。3. 能选择合适的工具，制作、组装机器模型。4. 能对制作的机器模型进行测试、评估与优化。科学态度1. 能对制作机器模型表现出浓厚的探究兴趣。2. 能经过多次测试，以事实为依据提出比较合理的改进意见。3. 能接受别人的批评意见，反思、调整自己的方案。4. 能与他人合作学习、交流沟通，形成集体的观点。科学、技术、社会与环境（STSE）能说出机械技术的发展和应用影响着人类社会的发展。【教师准备】教学课件、制作或组装机器模型的工具和材料等。【学生准备】科学学生活动手册、绘图工具、制作或组装机器模型的工具和 材料等。【教学过程】课时安排：建议安排2课时。第一
5、课时：完成“制作”部分的“选材”和“绘图”。第二课时：完成“制作”部分的“制作”和 “测试”。第一课时（-）明确任务引导：经过前面的学习，各小组已经确定了制作方案，按照项目 流程，我们开始选择材料和工具，绘制制作样图吧。（二）选择材料1. 提问：根据小组的设计方案，我们可以选择哪些材料和工具呢？2. 引导：我们可以根据设计方案，选择身边容易找到的，便于加 工制作的各种材料和工具。材料可以是半成品组装材料，比如：金属 组装材料、木质组装材料或者塑料组装材料，选择了机器模型组装材 料之后，还要选择合适的连接和固定配件。3. 选材：学生根据制作方案，选择合适的材料和工具。（三）绘制图样1. 讲解：为
6、了方便加工制作，工程师一般都要绘制制作图纸。三 视图是观测者从上面、左面、正面三个不同角度观察同一个空间几何 体而画出的图形。三视图从三个不同方向对同一个物体进行绘制，能 完整准确地表达物体的结构。我们可以使用三角板、丁字尺等专业绘 图工具，按照先整体后局部的顺序，绘制机器模型的主视图、俯视图 和左视图。必要时，还要绘制关键部件的剖面制作图样。绘制机器模 型的制作图样时，要标明尺寸参数。2. 播放：三视图绘制方法的动画或视频。3. 绘制：小组分工合作，分别绘制机器模型的三视图，将绘制的 图样记录在科学学生活动手册第29页中。教师巡视指导，帮助学 生解决绘制图样中的困难。4. 展示：指定小组代表
7、展示绘制的制作图样，其他学生进行评 价。第二课时（-）掌握方法，制作模型1. 引导：根据设计方案和制作图样，我们要正确使用制作工具，选择合适的方法与工艺，加工材料，制作、组装机器模型。2. 讲解：（播放微课，讲解制作方法与步骤）（1）组装小电梯的主体框架和工作部分。使用胶枪、螺丝刀和螺 丝钉，依次将小电梯的支架和轿厢组装起来。（2）安装小电梯的动力部分和控制部分。将轮轴的轮、轴、手柄 和支架插接在一起，然后用胶枪或螺丝进行固定。（3）安装小电梯的传动部分。先用细线连接对重和传动部分，用 螺丝刀将螺丝和金属杆依次固定定滑轮和动滑轮；然后用细线连接定 滑轮、对重、动滑轮和轮轴，传动部分连接要准确。
8、（4）美化与装饰。先用小毛刷和彩色颜料进行刷涂，然后用彩色 画笔或彩色小贴纸进行整体装饰。3. 思考：制作机器模型一般可以分为几步？需要注意哪些问题？4. 制作：根据制作方法，小组分工合作进行制作。教师巡视指 导。5. 交流：我们遇到了哪些困难？是怎样解决的？（二）测试模型，优化改进1. 讲解：制作完成后，我们需要对制作的机器模型进行测试、评 估与优化。小组成员要合理分工（如操作员、观察员、记录员等），明 确任务。要反复检测和评估机器模型的结构与性能，记录相关的实验 数据。2. 测试：小组分工合作操作机器模型，测试用力大小。完成测试 报告，并记录在科学学生活动手册第30页中。3. 优化：以小组
9、为单位，根据机器模型的测试情况，分析在省 力、结构、制作工艺等方面存在的问题，制订改进方案，并记录在科学学生活动手册第30页中。根据方案对车模进行改进，并反复 数次进行测试、观察、改进，使其达到最佳状态。教师巡视指导，帮 助学生解决优化中的问题。（三）课堂总结，布置展会1. 总结：本节课，我们顺利完成了机器模型的组装与制作、调试 与改进。下节课，我们将筹备举办机器模型展示会，将我们设计、制 作的机器模型以及项目资料，用讲演、影像、展板、说明书等方式进 行展示。2. 作业：课下，各项目小组要完成活动资料的整理，撰写解说 词，制作机器模型说明书、展示幻灯片、宣传海报或展板等。班委会 要提前规划展示
10、会的规模和场地，邀请教师及家长参加展示会，组建 评委会，制订评价标准。冀人版科学(2017)五年级下册第24课机器模型大比拼(三) 教学设计【教材分析】本课以工程实践过程为主线设计了一个综合性活动。“展示”的目的是通过讨论、评价、交流等活动，指导学生了解举办机器模 型展示会的任务和要求，掌握筹办和展览的方法，评价机器模型的 内容、方式和方法，并根据评价建议，进一步总结、反思自己的设 计与制作过程，并不断完善自己的作品。通过本课学习，培养学生 制订计划、搜集信息、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价 等科学探究能力；培养学生展示作品、评估作品、改进作品、项目 整理等工程思维能力；激发学生采用新
11、的思路、新的方法、新的材 料准备和参与机器模型展示会的兴趣；帮助学生树立以事实为依据 作出判断，能听取别人意见、改进自己作品，能与他人合作学习、 沟通交流，综合大家意见、形成集体观点的科学态度。本课的重点是学会筹办、展示、评价机器模型的方法。【学情分析】在工程设计教学中，模型制作完成并进行测试后，一般要对模 型进行展示，展示的目的是根据任务的具体要求，从经济效益、社 会效益、环境效益等方面展示、评价模型设计、制作的效果，从而 提出模型的改进和完善建议。展示会一般分为三个阶段：一是准备 阶段。应充分做好各项准备工作，如制订展示计划，合理安排展示 内容和形式，制订评价标准，制作说明书、幻灯片、宣传
12、海报或展 板等；二是实施阶段。宜采用多种方式对模型设计、制作的过程和 结果进行展示，如讲演、影像、展板、说明书等，同时还应做好对 作品的评价及展示信息的收集；三是总结阶段。交流制订改进方 案，以便对机器模型不断地进行改进和优化，同时还要对整个技术 实践活动进行总结和反思。五年级学生对机器模型的展示与竞赛充满兴趣，也基本熟悉了 展示会的过程和方法。经过前两课的学习，学生己经设计、制作了 具有创意的机器模型，这为他们学习本课奠定了良好的基础。【教学目标】科学知识能说出创意机器模型展示会的内容和方式。1. 能说出评价机器模型的标准和方法。科学探究能设计出多种展示机器模型的方式。1. 能通过参观、观察
13、、查阅资料、案例分析等方式获取信 息。2. 能用摄像、录音、文字和图案、绘图与实物表达自己的创 意与构想。3. 能从制作成本、安全环保、整体效果等方面评价自己或他 人的作品。4. 能对工程实践活动的过程和结果进行反思与总结。科学态度能对展示机器模型表现出浓厚的兴趣。1. 能采用新的思路、新的方法、新的手段完成展示会的准备 与实施工作。2. 能与他人分工合作，沟通交流，形成集体观点。科学、技术、社会与环境（STSE）能说出机械技术的发展和应用影响着人类社会的发展。【教师准备】展示会需要的展台、电脑等设备，评价记录表，教学课件等。【学生准备】机器模型、机器模型说明书、幻灯片、宣传海报、摄像机、照
14、相机、科学学生活动手册、笔等。课时安排：建议用1课时完成。【教学过程】（-）明确任务引导：通过前面的学习，我们完成了机器模型的设计、制作等 任务，并通过测试了解了自己制作的机器模型的特点和效果，那么 自己组的机器模型与其他组相比有什么优点和不足呢？让我们一起 来举行一次“机器模型展示会”吧！（）准备展会思考：筹备机器模型展示会，我们要做哪些准备呢？1. 讲解筹备展示会需要做的准备工作：（1）整理展示的内容，如设计的制作方案、模型草图、制作 图样、制作机器模型过程图、测试记录表、评估报告、改进方案、 机器模型等。（2）选择展示的方式，可以从讲演、影像、展板、说明书等 方式中选择13种进行展示。（
15、3）小组分工，明确责任。（4）按时、按区域进行小组布展。2. 准备：学生分头准备参加展示的材料和用品，如撰写解说 词、说明书，制作幻灯片、展板，准备照相机、摄像机、记录表 等。将撰写的说明书记录在科学学生活动手册第31页中。（该 内容建议在课前完成。）由班委会成员组建评委会，制订评价标准，规划展示会场地， 邀请其他学科教师及家长参观展示会。（该内容建议在课前完成。）3. 布展：将自己的机器模型、相关图片等摆放或张贴在规定 的区域。（三）展示评价1. 展览：各小组负责展示的同学，利用讲演、影像、展板、 说明书等形式，向参观者进行讲解、演示，发放本组机器模型的相 关资料，并记录大家的评价和建议。2. 参观：参观者采用观看、询问、照相、倾听、记录等方式 获取机器模型的有关信息，并向展览者提出质疑和建议。3. 评价：评委会成员对自己和他人的机器模型依据标准进行 评价，并记录在科学学生活动手册第31页中，最终可以根据 评价意见评出各个奖项。（四）完善车模1. 引导：在展示过程中，评委会已经和参观者对我们制作的 机器模型提出了改进的意见和建议，请大家针对这些内容进行整 理，抓住重点，分析原因，继续改进和完善本组的机器模型，使其 达到最佳效果。2. 讨论：我们的作品还存在哪些有待改进的地方？3. 改进：学生根据讨论结果对本组的机器模型进行改进。（五）交
