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1、精选高中物理备课组工作计划A高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，逻辑推理严密，数学基础要求较高，结合生产生活实际紧密，是中学生普片认为的最难的学科.我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比较靠前的.但是物理学科教学质量的提高仍然存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任.一基本情况我校物理教师共计43人，其中绝大部分是来自全国各地的青年教师，他们的共同特点是精力充沛，斗志旺盛，思维活跃，虚心、好学，有较强的主动性，适应能力强，专业知识较丰富；，但由于工作时间不长，教学中缺乏经验积累，驾驭教材的能力不够强，随机应变、灵活处理有关
2、教学问题还有待提高.学校为有效提高课堂教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白板，现在的应届高二高三老师有一年多的实践经验，能够在课堂教学中运用自如，但补习班和新高一教师是新开始接触，运用还不熟练，特别是中老年教师，使用不是很熟练.物理实验室配备基本完善，入柜到位，实验室的教师都是新大生，没有工作经验，工作能力还不够强，实验室的使用率不高，物理教师对物理实验的重视够，实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节.物理教学理论的研究不够，课题研究明显缺乏.二基本要求：1:努力完成学校各部门布置各项任务.配合教务处、教科处对物理教师进行培训指导.2:组织物理教师进行常规教研
3、活动，每次教研组活动，力争安排由备课组.2 / 2精选高中物理备课组工作计划A2本学期以来在学校教务处的领导下，高三备课组严格执行各项规章制度，勤奋工作，圆满完成期初制定的备课组工作计划的任务现就一学期的工作总结如下：一有计划的安排高三第一学期的教学工作计划新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动，该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划、公开课安排及讨论如何按照学校要求开展教学活动.二定时进行备课组活动，解决有关问题高三物理备课组每周三上午进行一次备课组活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，物理教学的最新动态、物理教学的改革与创新等.经过精心的准备，每次的备课组活动都能
4、解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高，三积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，出好学案印好后全备课组共用.一般要求每人轮流出，一人一节，上课前两至三天完成.每次的学生作业全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈.四积极参加教学改革工作，提高教学效率本学期学校开展了打造有效课堂的教学研究，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法.备课组内分别安排了公开课.所有教师都能积极投身打造有效课堂的教学实践，采用
5、教学一体机手段，不断提高自身的教学水平和课堂效率.五落实教研制度，教研活动有效开展本组教师一学期以来坚持按照学校相关制度和要求开展教研活动，通过教研活动提高业务水平和教学质量.六顺利完成计划的教学进度本学期开始进行高考前的第一轮复习，共完成了力和物体的平衡、直线运动、牛顿运动定律、曲线运动和万有引力定律、电场、磁场等四本书的复习任务，包括各章涉及的实验.积极开展第二课堂活动，提高学生的物理意识为培养学生学习物理的兴趣，进行竞赛辅导，参加_市高中物理竞赛，并有多人先后获奖.总之，本学期针对高三年级的特点，在教学上侧重于向高考靠近和倾斜，以高考第一轮复习为过程，圆满完成各项工作任务.今后仍将继续努
6、力，把备课组各项工作开展得更好.2 / 2精选高中物理备课组工作计划A320_秋期，物理组全体教师将紧紧围绕提高教室教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分体现“课改”的核心是“人性化”，即以学生为本，加强课题研究，不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量.工作中狠抓教学常规的落实，深化教室教学结构的改革，优化教学方式和手段，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动.本学期教研组主要作好以下几个方面的工作一指导思想注重教与学方法转变、创新和实践能力的培养，采用“三段试”教学，大面积提高教学质量.加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平，整体提高教学
7、质量和水平二工作目标以提高教室效率为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新认识的培养为工作重点，以大力提高全组教师的整体素质为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高教室教学效益.三工作重点1:三段式教室模式教学研究，提高教室效率.2:开展小专题研究四主要工作一理论学习，提高理论水平1:本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，集体学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，通过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，通过理论的运用，增强主体认识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质.2:高三物理教师研究20_年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成绩.同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养，在会考中取得好成绩.2 / 2
