艺术培训教务年度总结3篇

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1、艺术培训教务年度总结3篇艺术培训教务年度总结1xx 舞蹈艺术学校成立于 20xx 年，经过了几年的时 间我校在市、区训练局的领导下逐步进展壮大变成一所正规 化的艺术类培训学校。学校现有学员 300 多人，开设专 6 个 学校特色专业，拥有老师 15 人，专业老师 10 人以上，毕业 学员考入全国、省、市级艺术类专业学校以及我市艺术类招 考的重点高中。当今训练界面临的全面性的挑战，决策的挑战，老师素 养的挑战，课程多样化的挑战，课堂模式发生根本性变化的 挑战，这是一场训练改革。训练改革首先要求领导努力提高管理力气，其次要求老 师学会自我管理，加强训练专业化，提高“求实、求真、求 新”的教学争论力

2、气。所以今年以来，学校在训练、教学管 理上，以培育创新精神和实践力气为重点，接受应用刚性管 理手段，订正不适应素养训练的做法，依法治校，科学规范 常规管理，加强训练、教学的过程管理，重视评价手段的探 究。由于对外整体环境的影响，社会不良现象和环境的影响， 家庭环境的影响，使德育工作面临人的精神因素。传统文化 体系说教式的挑战，学校工作本着贴近同学，少一点说教， 多一点行动的精神，创设德育的载体，设计德育平台，充分 利用训练资源制定切实有效的操作方法。每周一进行老师工作例会，布置相互沟通、商讨、争论 学校德育工作。使学校德育工作有目标、有方案、有步骤、 有落实、有总结、有督查的开展，取得确定成效

3、。学校能够 稳步的进展总结如下：一、精确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点1、理念更新老师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地 传递百科全书式的学问和技能，老师的活动不再是使用黑板 和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学 习。教学过程应是开放以同学的学习为中心的教学，以同学 自身设定的课题为中心进行自主式，能动式的学习过程。同 学的活动应在活动中寻求反省性思维，进展为相互表达和领 悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的熟识。总之，学校改 革的中心课题课堂改革。2、聚焦课堂以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础 开放的。课堂教学中，寻求“朝气蓬勃”，寻

4、求同学的“发 表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂模式 营造同学窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是 倾听关系。课堂上同学开放身心，“倾听”他人声音，觉察他人的 思索和感悟的微小差别，构筑仔细地回应他人投射过来话语 这样的课堂能够作为多样共性的同学彼此学习的空间得以 再生。老师亦应以倾听者的身份消逝。3、科学评价课堂教学转变过去以目标来设定课题，以教学过程的效 果和效率来实现目标。最终用考查来量化做出评价，以学习 的共性与共性为基础的“目标成就评价”的模式， 构建成为“主题探究表达”的模式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的 学习过程，借助文字来表达学习的各种

5、价值，这种提倡培育 同学自主学习的力气，留意同学学习的过程，强化同学个体 体验和签赏，让同学具有创新思维，有鲜亮共性。老师必需 转变以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系。二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学 训练办学特色1、简化教学管理环节，接受应用“双管齐下”的方法， 强化中层核心管理的力度。学校建立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人 员担当教学质量的第一评价者和监督者，在他们管理下，各 老师能自觉地定期保质开展争论活动，组织老师间相互听课 评课。在他们管理下，各级领导深入到到班级组随班跟踪， 准时而全面地把握全校日常教学状况，大大提高教学管理的 效率。2、建立完善

6、“家长委员会”监督机制。选举产生了新一届家长委员会。针对学校日常管理的整 体状况，家委会进行有效的监督，准时反馈，弥补学校管理 上的疏漏。家委会定期委派家长代表就提高同学学习效率方 面分期分批进行讲座，使宽阔家长能主动协作学校做好二期 课改工作。3、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与争 论型课程的开发。两类课在课表上排定，确保教学时间，上课老师集体争 辩，分头操作，管理人员既审核两类课程的教学内容，又深 入到到第一线共同参预争论、探究，收效甚大。充分调动了 老师、同学的主动性、主动性和缔造性。初步构建了课程争 论的框架，培育同学创新意识和科学探究力气。制定了拓展 型课程管理制度，对课程

7、的开设、考核作了具体的规定，建 全了争论型课程管理网络，加强过程监控管理，完善课程评 价机制，有效提升课程质量。学校坚持全面的训练观，坚持“以人为本，以德兴校、 尚艺崇文、严训苦学”的教学理念，形成“实在、突破、深 入到到”的教学主线，在教学、训练上成果显著。在完成教 学任务的同时，训练科研工作也在这学年同步开放。以老带新，加强青年老师的培育，是促进教研组进展的 一项重要工作。公开课作为一种教研活动，能督促老师特别 是青年老师业务文化学习和进行课堂教学的争论，有助于提 高青年老师的业务水平。如何有效地应用现代训练技术，并 充分发挥其优势，是我校现在进行教学模式改革的突破口。三、找准切入点，有针

8、对性地开展工作把握学校重点工作，把教学质量作为学校第一生命线， 把加强学校德育工作作为重要工作，把深入到到学习教学新 世界观念新教改作为重点工作，把认真履行岗位职责，真抓 实干、务实工作、团结奋进作为学校第一要务。四、老师队伍精干，分散力强1、有一支师德高尚，业务精良的老师队伍是学校持续 进展的根本保障，我校始终把加强老师队伍建设，提高老师 训练教学力气为工作的重点之一。2、“关爱学员，让每一个学员都得到成功；善待老师， 让每一位老师都获得进展”是学校的办学宗旨，因此，建立 培育一支师德高尚、水平过硬、学员满意的高素养老师队伍 成为学校工作的重中之重。学校在校长带领下、以学校自培 为主的培训方

9、案。全体老师一起主动探究、求真、进展，大 力推动前进教学内容改革，整体提升学校知名度，加快训练 改革步伐，扎实稳妥地推动前进优质训练奠定了坚实的基础 在深厚的教学氛围中，涌现了一批事业心和责任感都很 强的老师。他们从不计较个人得失，爱校如家，把整颗心都 扑在学员身上，早出晚归，从学习，生活，思想，爱好等各 方面无微不至地关怀着每一个学员的成长。学校需要这样的 好老师，学校感谢这样的好老师！五、学校明确办学目标，依法治校1、为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年 来，学校依据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各 项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本，师 以敬业为乐，生以成长

10、为志”的办学氛围。2、学校以“面对市场，依法治校”为指导思想，明确 办学目标为：“办特点，创品牌”学校施行校董事会领导下 的校长负责制，进一步加强了学校班子成员的思想建议和作 风建设，进一步完善了领导岗位责任制和责任追究制度，连 续施行领导考核制度，建立评价机制，树立全局意识、进展 意识和创新意识，进一步增加做好本职工作的责任感和使命 感，做到了工作层层有人抓，事事有人问的良好格局。学校领导能够以身作则，大胆开拓，民主管理，不断创 新，做了大量工作，取得了可喜成果。开学至今，学校未发 生任何平安责任事故和师生违法犯罪现象。各部门的各项工 作都能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体教职员 工

11、好评。六、办学共性鲜亮，训练效果显著1、民办学校“以质量求生存，以特色求进展”。因此，必需以特色教学为窗口，扩高校校的社会影响。 以个别化教学作为我校办学的一大特色，并取得了社会的认 可，现在已在全校范开放。老师们在教学训练过程中结合课 例，联系实践，对新课程的进行学习、对新观念进行渗透、 对新方法的进行运用。七、活动丰富多彩，开发同学潜能1、学校通过各种丰富多彩的活动，开发学员的潜能、 进展共性特长，促进学校训练质量的全面提高。运用专题讲 座、报告会等形式，深入到到进行法制训练和行规训练；运 用学科活动、组织学员自我宣布传达、自我训练，为特长学 员供应熬炼的机会，让他们在活动中呈现自己的特长

12、，体现 成功的喜悦。2、学校还建立了学员联系卡，与学员定期沟通联系， 对学员进行跟踪访问。实现了学校训练、社会训练的统一， 营造了一种大训练环境。八、存在问题我校在教研上个别老老师还跟不上；在学校管理上，还 存在漏洞。在培育和训练同学的过程当中，还存在许多不科 学的方法和手段等等，当然可能还有其他的不足，我们将认 真思索量化评估的结果，探寻差距，查清原由所在，将在下 学年的工作方案中，重点对以上问题进行解决，争取使学校 的整体水平再升一个台阶！艺术培训教务年度总结2xx 训练培训学校是经 xx 训练局批准，具有独立法 人资格的专业培训学校。学校实施模式化管理，配备标准的 训练设施，师资力气雄厚

13、，确保教学质量。20xx 年，我校在训练局领导下，认真落实上级领导制定 的工作方案精神，不断创新管理机制，加强训练教学的争论， 深化教学改革，加强卫生防疫工作，不断推动前进素养训练 的新途径，确立了三学年的工作思路：第一学年重平稳，其 次学年求进展，第三学年出成果。20xx年是提升训练品牌的 关键时期，也是我校实现跨越式进展的一年，我们始终想着 以德为先，以学为主，整体培育，和谐进展这一方向稳步前 进。一、训练教学质量的保证（一）教学工作对于培训学校而言，教学的质量是至关重要的指标。如 何保证教学质量？培训学校的全体工作人员和老师都花了 大量的时间和心血思索和实践。我们主要从以下几个方面去 保

14、证教学质量：1、有针对性地进行课程设计。2、聘有丰富专业学问、实践阅历和有敬业心的高校老 师作为授课老师。3、有完善的教学评估制度；让同学及学校管理人员填 写评估表，准时反馈老师教学质量。4、选择实行课堂授课、课堂实习相结合形式，以巩固 学员的把握程度；另外还接受应用互动式的教学方法，使学 员能够更好地理解和把握老师教授的内容。5、充分听取宽阔学员的反馈的看法，以改进教学效果。 我们在每一期培训班结业前均发放学员看法反馈表，并在有 的班级组织学员进行座谈，开展家长会，准时了解培训的效 果，猎取第一手的资料以指导我们，发扬优点、改进不足之 处。（二）教研工作在教学教研上，应保持现有的老师教研会议

15、的教务管理 提前对教学工作进行规划支配，是教务教研工作更加标准化 系统化。语文、数学等科目分类开展教研相互沟通。学校部 分老师不能准时参预教研会议，在课间休息时间、午休时间 抽空进行相互沟通，甚至进行电话会议。（三）教务管理在完成繁忙的培训教学工作外，培训学校建立了一套科 学的教学管理规章制度。如教学管理制度，教室管理制度， 教学资料管理制度等。这些制度的建立和实行，对于规范培 训学校的教学运作起到了很好的指导作用。二、管理工作（一）规范学校的管理工作，提高管理力气和办学水平1、建立并完善学校工作机制，促进学校规范化管理。 使得学校的管理制度朝着定性和定量相结合的方向健康地 进展，为学校今后其

16、他政策制定和实施供应了宝贵的阅历积 累。2、逐步完善学校人事管理制度。新老师的聘任严格把 好师德和教学效果的关。学校工作人员的聘用资格上调，管 理老师均有高校以上文凭，有 3 年以上一线训练教学的工作 阅历，确保教学管理的优化。3、管理人员深入到到一线，听课、代课、维护学校正 常秩序。针对个别同学消逝的问题进行个别调整和解决，对 同学学习状态、授课老师教学、家长思想变化准时了解和调 整，关怀他们解决问题和困难，让同学和老师无后顾之忧。4、开展学校内部学习相互沟通活动、提高招生询问质 量、为学校进展出谋划策。5、加强对财务工作的管理，合理规划开支，主动筹集 办学资金。财务会计每周对账、每月报表，保证学校工作顺 当进行。（二）学校每周固定开展例会制度。学校的管理模式是董事会领导下的校长负责制，及从决 策层到