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1、初一班主任上学期工作总结范文02甄选 结束了一学期的班主任工作，作为初一的班主任，也是要好好做一下总结，回顾这学期的班主任工作。那么初一班主任上学期工作总结该怎样写呢下面就是给大家带来的初一班主任上学期工作总结范文202，希望大家喜欢! 初一班主任上学期工作总结一 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、做好学生的思想工作,培养良好的道德品质 对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样,经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和
2、纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见,偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间； 二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题，并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样
3、的锻炼取得了一定效。 二、加强班级管理,培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动 班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话,就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用,让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力,值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样,勤跟班，使班风正,学风浓。 鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动,积极报名参加校运会,拔河比赛取得了第二名;2乘5接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖,等等。这些集体活动都要学生齐心协
4、力,一起来完成。 三，建立良好的和谐的师生关系,在爱心中与学生一道成长 老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感,没有爱,也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友,谈心,在学习上给予关心与爱护,在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 1、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族，打下良好基础。 2
5、、关心学生身心健康，促进学生全面发展 要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。 四、重视与家长的联系,双向管好学生 学生与进步，集体的成长,离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量,发挥如纽带作用 在与任课教师的交往
6、中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌,尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 六、存在的不足，需要改进的地方 1期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。 2.学生尽管上课看起来似乎很认真,但是听课效率仍然不高。 在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。 初一班主任上学期工作总结二 上学期本人担任班主任工作，在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向
7、心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下: 一、深入了解学生,搞活课堂教学 本学期的班主任工作，为了能很快地了解学生,我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。作为班主任又是语文老师,利用学科的特点，在教书的同时，渗透思想教育，教会学生做人,养成良好的习惯。 二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理 要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践,同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。
8、开学初,通过冲组建了新的班干部集体,确立了值日班长轮流顺序,利用主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。 三、言传身教，培养学生主人翁意识 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。增强学生的劳动意识，通过卫生委员责任制,加强督促值日生的值日工作，保持教室的清洁。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学
9、习不刻苦,成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。 五、注重对班主任工作的研究 经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了_两本书,工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发
10、展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。 初一班主任上学期工作总结三 本学期，我继续担任初一_班班主任,为了形成良好的班集体，我主要做了以下几个方面的工作: 一、不断提出新的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量 班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标,
11、学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。 二、形成正确的集体舆论，培养优良班风 集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量影响和教育学生。 首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教育，让学生参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守，引导学
12、生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划，总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育，处理偶发事件等等。 本学期,我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。教室、清洁区卫生打扫得很干净;学校举办的各种活动都能踊跃参加,并取得较好的成绩。 其次是对班干部的培养 对班干部，不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检
13、查，而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、教育学生自主学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习计划，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。 四、做好逆反心理学
14、生的疏导工作 从本质上讲,逆反心理是指在一定的外界因素作用下,对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。青少年中的确存在这样一些学生,他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从，告诉他不能怎么做,他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。 针对青少年学生逆反心理的不同成因，从以下几方面着手开展疏导工作： 确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标,过重的学习负担,是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时,要认真分析学生的思想状况和心理要求,准确把握学生品德发展阶段和水平，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避免
15、师生对抗情绪的产生。 为青少年创造良好的教育情境。一是创造良好的班集体，充分发挥集体规范和正确舆论的教育作用,培养健康向上的班风学风。二是积极推进班级管理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理的积极性。三是针对青少年特点,开展丰富多彩的教育活动,让学生在集体活动中展示才华，修正品德，形成良好的心理素质。 对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，这项工作开展得好与否,很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会,更是班主任与家长相互了解的一个重要环节,有利于增强家长对班主任工作的信任。 这学期开学初我即对班内0多个同学进行了家访或电访。在家访或电访过程中,着重在学生面前树立家长的威信,力求在家长心目中产生“若没有家长的配合,对子女的教育将会更困难。”从而让家长有一种被重视的心理反应，自觉地配合班主任开展工作。同时,在家长面前对学生提出明确的学习任务。与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误,而削弱家长对子女的信任。
