教师文明礼仪心得体会

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1、教师文明礼仪心得体会 教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任,承担着教书育人、为人师表的光荣职责,教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具,是教师对学生“言传身教”的一种手段。金教授的讲座让我意识到，作为一名教师,应当用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子,放下教师的架子，对学生真诚相待,去做学生的朋友，去尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子们身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说:“人类有许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬,首先要尊重和信任学

2、生,并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是 在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丧失上进心,破罐子破碎，这样反而起了相反的作用。我们应该采取表扬这个,张扬个性，功效力大的尚方宝剑。这样既保护了学生的自尊心,又使学生看到了前途和希望。 “感人者,莫过于情”,感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度出发,情感在学习过程中起着十分重要的作用,它是信念的催化剂,我国教育家曾说过:“教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。

3、”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生,严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言,不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生,感染学生,我们的学生才会爱我们,才会有进步。 总之，教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度,反映出对他人应有的尊重,从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。 教师文明礼仪心得

4、体会 暑假期间，我认真学习了教师文明礼仪，对此有了新的认识。教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。礼仪就是尊重自己、尊重别人需要的仪式。礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简单层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。 教师作为传道授业解惑的育人使者,承载着推动全社会文明进步的重要责任,承担着教书育人、为人师表的光荣职责,教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言传身教”的一种手段。教师是学生的良好表率。我身为教师,礼仪尤为重要，孩子天性好模仿,他们学习说话,待人接物，往往都是从模仿开

5、始的。作为孩子的教师自然是他们学习的榜样。我意识到，应当用一颗平等的心,平等地对待每一个孩子，放下教师的架子,对学生真诚相待，做学生的朋友，尊重学生、关心、爱护学生。 欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说:“人类有许多方面的品格是人生的顶峰,这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬,首先要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的,更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱,就一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦,使他们丧失上进心,破罐子破摔，这样反而起了相反的作用。我们应

6、该采用表扬、鼓励。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。 我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。通过学习我意识到：作为塑造人类灵魂工程师的一名教师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪,做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整,蓬头垢面，显然不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师,面对的是模仿能力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象。在注重外在的衣着打扮之外,更要注重内在德行的修炼，做到自然适度

7、,外在仪表与内在素质相一致。 总之,从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登;加强自身修养，不断学习,提高思想认识和道德觉悟；平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率,为创建和谐社会贡献绵薄之力。 教师文明礼仪心得体会3 暑假期间，我有幸倾听了唐雁凌教授主讲的教师文明礼仪教育,使我对教师文明礼仪有了新的认识。教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。 教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任,承担着教书育人、为人师表的光荣职责,教师的仪容、表情、举止、服

8、饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具,是教师对学生“言传身教”的一种手段。唐教授的讲座让我意识到，作为一名教师，应当用一颗平等的心,去平等地对待每一个孩子,放下教师的架子,对学生真诚相待,去做学生的朋友,去尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点,从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说：“人类有许多方面的品格是人生的顶峰,这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬,首先要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说:精诚所致,金石为开。只要我们付出真爱，就

9、一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦,使他们丧失上进心，破罐子破碎，这样反而起了相反的作用。我们应该采取表扬这个张扬个性,功效力大的尚方宝剑。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。唐教授的讲座还让我意识到:作为塑造人类灵魂工程师的一名教师,更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪,做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观,则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整,蓬头垢面，显然不雅。而女老师超时髦,超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小

10、学教师,面对的是模仿能力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致。 总之,从事了教师职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。每一位人民教师都应加强自身修养,不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。 教师文明礼仪心得体会4 为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯。我中队在本学期开展了“文明

11、伴我行，礼仪伴我长”为主题的教育活动。具体是:开展“我身边的礼仪”故事比赛，“校园竞开文明花”演讲比赛，“画身边的文明礼仪”等活动。 利用国旗下讲话、周会、中队会等时间，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进文明礼仪。 通过活动,我想谈几点体会: 、教师一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者,承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中,我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生，作为班主任一定要严格要求自己。 2、建立文明监督小队,各小队要认真实施监督任务。 3、在学生中开展“做文明学生，做合格小公民”。比一

12、比，谁能在校勤学识礼、关心同学、尊师爱校,遇到师长要问好、行鞠躬礼,同学之间使用文明礼貌用语,做一个好学生；能在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动，做一个好孩子;能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪守法。 4、结合每周的升旗仪式,我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中,开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛,我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。既庄严实在、又有教育效果。5、把树立典型与带动全面结合起来。 我们要弘扬先进,树立典型。定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评

13、比”活动,每月评比一次。表扬先进，鼓励后进。 6、把学校与家庭结合起来。 学生的礼仪教育需要家长的配合，应该经常和家长取得联系,和他们多交流，争取他们的支持和理解,共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵，养成讲文明,懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合,使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。相信，通过学校，家庭的共同努力，学生勤学、知礼,讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成,会把中华民族的优良传统进一步发扬光大。 教师文明礼仪心得体会5 今天新教师的培训正式开始了，上午进行了开班典礼,院长给我们讲了话,大家还照了集体照。下午是一个教师礼仪的培训，看了一下午视频资料,以下是我的

14、心得体会，明天要交的,命苦啊今天观看了金正昆教授的教师礼仪视频,收获很大,通过大家的讨论，更进一步有了更深的体会。在接受培训以前,对于教师的礼仪只有一个很模糊的理解，认为就是作为一名老师应该为人师表，要注意自己的言行不要给学生坏的影响。今天听了金教授的讲述,对于教师礼仪有了全面的,比较系统的认识,下面是我的几点认识： 首先,是关于礼仪的含义。礼仪就是尊重自己，尊重别人的一种规范的表现形式。所为教师礼仪就是指,教师在其工作岗位上待人接物，为人处世的行为规范。在这里有两点必须注意，一是摆正位置,以学生为本;二是端正态度，要做到宽以待人,善于包容。孔子曰:君子和而不同。说的也就是包容他人。 第二，教

15、师礼仪的四大特征:师资，师表,师德和师心。我们应从这四方面严格要求自己。教师礼仪，既是时代的要求，也是职业的期待。在这里我们需要注意:严于律己;以学生为本;有学习意识。 第三,教师应具有的基本素养，包括:政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化科学素养、为人处世的素养。其中道德素养要求我们：遵守社会公德;遵守职业道德；遵守家庭道德。而为人处世的素养则要求我们做到：以诚为本;以和为贵;以信为先。 在这一部分中，金教授引用了亚里士多德的一句话，“一个人不和他人打交道，不是个神就，是个兽。”来证明自己的观点。关于教师用语的问题，金教授也做了详细的讲解。第一，教师用语的基本要求。金正昆教授从语言、态度

16、、内容、方式上对教师用语的要求进行了详细讲解,语言规范形象;态度和蔼而耐心；内容得体;方式适宜。第二,该如何规范教师用语呢那就要求我们:讲普通话;讲文明话;讲现代话;讲直白话。 第三,教师用语的表达。平等交流;善于沟通;要强调互动。 最后是关于语言美。语言美包括：声音美；谈吐美;境界美。其中声音美又要求我们注意:音量适宜;速度适中；发音标准。在这里还有几个禁忌:忌粗口、忌训斥、忌侮辱、忌讽刺、忌妄言、忌乱言。 通过今天的学习，我认识到教师礼仪的必要性和重要性，今后我一定处处严格要求自己,时刻注意自己作为老师应注意的礼仪，做学生能够学习的榜样! 教师文明礼仪心得体会6 在海南省建设战略上升为建设国际旅游岛的时刻，我校被光荣的评为文明礼仪师范学校，值此光荣之际,我校全体师