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1、学校德育工作管理制度指导思想：以_和_为指导，努力推进以德育为核心的素质教育，以人文精神的养育为突破口，大力弘扬民族精神。立足诚信教育、爱国主义教育，全面关心学生进步，推进青少年思想道德建设。努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长为德育领导小组组长，政教处具体实施，发挥团组织、年级组和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。2、每学期、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育规划，分阶段实现学校的德育工作目标。3、每学期初召开一次德育工作会议制度，对本学期的德育工作作深入的思考，制订科学、规范的德育计划;期末进
2、行一次学生思想工作研讨会。4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。6、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用，每学期至少召开二次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭教育。7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、金爱心教师等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。8、每学年评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部、优秀c初中毕业生，并给予表彰和奖励。9、每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。10、每学期必须结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动制度。11、建立社
3、会实践活动制度、义工制度、社会服务制度，培养学生的劳动观念、服务意识。12、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，发挥培养学生自主管理、自我教育的作用。13、每学期组织召开主题班（团）会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。14、发挥学校学生社团组织的功能，提高学生的创新能力，开展形式多样的教育活动。15、建立定期召开班主任工作例会、学生会干部、班级干部会议制度。16、每年召开一次学代会，团代会制度。17、建立班主任工作常规管理制度。18、建立班级常规管理制度。19、建立学生会管理制度。20、邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制度。21、建立学生学习学校
4、各项常规、奖惩条例和公民道德建设实施纲要贯彻学习的制度。22、建立做好后进生帮助教育转化工作的制度。23、建立学生评价制度。学校德育工作管理制度（二）为加强中小学德育德育工作，依据中华人民共和国教育法、中小学德育规程及有关规定制定本制度。一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。二、中小学德育工作必须坚持以马列主义、_和_为指导，要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。在实施素质教育的过程中，要明确思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。要抓住以德
5、育人这个根本，全面推进素质教育。三、中小学德育工作要从本地实际出发，遵循社会发展的要求和青少年学生思想品德形成的规律，整体规划中小学德育体系。四、建立健全德育工作的机制。学校德育工作是各级教育行政部门的主要业务之一，要加强领导和管理，第一把手新自抓，分管领导具体抓。中小学校实行校长要制订德育工作计划，并做好检查指导、总结评比工作。要为开展德育工作提供经费、场所和设施。各级督导部门要定期开展中小学德育专项督导检查，建立切实可行的德育督导评估制度。市教育局每两年召开一次德育工作总结表彰会。五。各级各学校要加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。每个县
6、、区都要建设一个县、区教育部门主管的德育基地。要编写使用好乡土教材，深入开展潮州时代精神的学习践行教育活动。要按市教育局要求，落实校园文化环境建设“八有”、“五无”、“三化二气氛”等，创设良好的爱国主义教育氛围和育人环境。六、加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园，树立良好校风。定期开展评比文明学生、文明班级活动，促进优良校风的形成。七、建立教育、管理、防范机制，预防和减少中小学生违法犯罪。每学年春秋两季新学期开学第一周都要开展“法纪教育周”活动。八、针对青少年成长的特点，加强学生心理健康教育提高学生心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应社会生活的能力。九、加强德育科研，提高工作水平。各级各学校都要开展德育科研，定期评选表彰优秀德育论文。市教育每两年开展一次评选优秀德育论文活动。十、深化师德教育，加强德育队伍建设。教师是德育工作的基本力量。要树立德育工作全员意识，深入开展“立高尚师德，树教育新风”老师职业道德活动。十一、加强与家庭配合，共同教育好下一代。十二、争取各级党政重视，社会各部门支持，形成齐抓共管格局。通过多方努力，动员全社会力量齐抓共管，营造良好育人环境，关心和保护青少年健康成长。第3页共3页
