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1、第二学期小学英语教学工作参考计划一、教材分析 本册教材共有8个单元，其中第4和第单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题,同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等亲切相关,能使学生觉得熟悉、有用,既便于课堂教学的展开,又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子,进展简单的交流。 新授单元由七个版块组成。新授单元的第一部分是andsa情景对话版块。该版块通过情景对话,着重训练学生的听说技能,提高会话才能,同时呈现新的词汇、功能工程和举行。 第二部分ook,readalan，主要按话题归类和土词结合的方式呈现词汇,其中有写是往常的三
2、册教材中已经出现过的，其余的是新词语。第三和第四版块中的句型是每一个单元的教学重点,一般都要求四会掌握。 复习单元由四个版块组成,不含新单词和句型,它们通过方式多样、生动爽朗是联络，有重点的复现了相关单元的主要语言点。二、教学要求和目的1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。 2、能按四会要求掌握所学的句型。 、能运用日常交际用语，活用四会句型,进展简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的协助下,听明白明晰的话语和录音。5、培养良好的书写习惯,能做到书写标准、整洁。6、养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐
3、步培养语感。 、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项任务,并促进语言才能的提高。 8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。教学重点难点分析 重点:、能按四会与三会要求掌握所学单词。 、能按四会要求掌握所学句型。 3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流,并做到大胆开口,发音正确，所用话语符合场合。 、能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听明白明晰的话语与录音。 5、培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、标准。 难点: 养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。 三、学生根本情况分析五()班共7学生,男生6人,女生9人,平均年龄
4、在2岁左右。五（)班2人。学生们大部分出身农村家庭,父母文化水平不高，家庭教育欠佳。再加上有几个同学是新转来的，他们没有英语的根底,因而学起来特别费力。 认知才能方面 关于五年级的学生来说，通过二年多的学习已有一定的英语根底（除新转来的),对英语学习有着浓重的兴趣，渴望通过新学期的学习获得是知识，以丰富本人的交际内容，提高交际才能。 四、改良教学方法，提高教学质量的措施: 1、在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做大呢感方式,进展大量的语言操作(dill)和练习(pci)，努力做到以听说助读写，以读写促听说,而不能读写代替听说。 2、在教学fuhos时，可以让学生借助生动的卡通画，轻松地读明白一个小故事,从中得到乐趣，获得成就感,从而激发他们学习英语的兴趣。 3、凡带有活动和游戏性质的工程及歌谣、歌曲,要让学生有时机猜一猜、说一说、演一演,画一画，玩一玩或唱一唱。4、两个复习单元，也应该坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动,在生动的爽朗的气愤中，完成复习和稳定的任务。
