《中班美术快乐的小鱼教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术快乐的小鱼教案反思.docx（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中班美术快乐的小鱼教案反思1、中班美术欢乐的小鱼教案反思 教学目标： 1、引导幼儿在不规章的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。 2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进展丰富的添画。 3、让幼儿感受用不规章线条作画的乐趣，乐于表现美。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 活动预备：画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。 活动过程： 一、导入语。 今日，张教师想和小朋友一起玩一个画画的嬉戏，这个嬉戏有点奇妙。假如你想玩好这个嬉戏，肯定要仔细看哦! 二、教师边示范边叙述
2、，引起幼儿作画的兴趣。(放音乐)师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇异的线，这条线在欢乐的跳舞。你瞧!它在这儿转了一个又一个圈，看到认真了，它是怎么转圈的。它跳啊!转呀!在每一块空地上都留下它的痕迹，始终到满满的、三、引导幼儿观看整个画面，提问： 1、刚刚看到这条奇妙的线在跳舞，你感觉怎么样? 2、看到这一条奇妙的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么? 3、小结：刚刚听了小朋友的想法都不错，其实啊!这条不规章的线里面藏了很多的小鱼，它正在和小朋友们玩“捉迷藏“的嬉戏，你们刚刚没有找到吧!那现在罗教师告知你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗? 四、教师和幼儿一起观看会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。
3、 师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。 五、供应材料，让幼儿作画，教师指导。(放音乐)1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的嬉戏吗?那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。 2、要求幼儿听音乐完成作品，看谁最终找到的小鱼最多，小鱼最特殊、画面最丰富。 3、提示幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。 活动反思 本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能乐观参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和承受智力。 2、中班美术活动教案：美丽的小鱼教案(附教学反思) 活
4、动目标： 1、能选择与小鱼相吻合的颜色，匀称地涂色。 2、大胆选择自己喜爱的颜色，表达对颜色喜好的倾向。 3、体验颜色构成的画面感觉。 4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 能大胆地给小鱼涂上相应的颜色。 活动难点： 学习在轮廓朝一个方向匀称涂的技能。 活动预备： 1.每人一份水彩笔及小鱼简笔画的画纸 。 2.小鱼的图片。 活动过程： 一、情景表演：小鱼妈妈来客导入活动 。 1.提问：今日我们教室来谁了?这些小鱼都穿着什么颜色的衣服? 2.通过小鱼捉迷藏嬉戏，稳固对小鱼颜色的认知 二、幼儿独立涂色，教师巡回指导，并提出要求
5、 颜色要涂在轮廓内，并且顺着同一方向涂色。 活动反思： 小朋友在活动前观赏过故事美人鱼，因此对该活动比拟感兴趣，都能乐观、专注地投入涂色活动中。有个别孩子在握笔和涂色方面技能把握得不太好，且不能大胆表现自己，我也未能准时关注到个别幼儿的表现，缺乏之处我会改正的。 3、中班美术公开课欢乐的小鱼教案反思 活动目标 1. 画出外形、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼。 2. 幼儿对画的造型、上色、线条来进展小肌肉。 3. 通过对海底世界动物-鱼的绘画来培育幼儿对美术的喜爱。 4. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 重点：学习用线条
6、的外形变化和疏密排列来装饰小鱼。 难点：鼓舞幼儿大胆想象创作。 活动预备 1. 海底世界鱼的图片。(PPT播放) 2. 画有海底世界水草的背景图一张。 3. 海底世界音乐磁带。 4. 蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。 活动过程 一. 律动导入 1. 师：“今日让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来，预备好了吗?动身吧!”(幼儿跟着教师在音乐中做律动进场坐下) 2. 请小朋友看和海底世界鱼的图片。边看师边介绍。 提问：刚刚看到了些什么?它们都长什么样子?它们一样吗?身上有什么颜色和花纹?(引导幼儿说出与的根本特征) 二. 教师示范画鱼 1. 引导幼儿猜想背景图。 来到了海南海底世界了，可是海底的鱼都去吗了呢
7、? 2. 出示蜡笔，这是一只魔术笔，它知道鱼躲去哪里了。 师用蜡笔在纸上画鱼，上色。讲解线条的排列，疏密距离。 三.幼儿画鱼 1.师：“真奇妙，我们也来试试吧”请个别幼儿来画。 2.小结。 3.提出作画要求： A 画鱼时可以让鱼游向不同的方向，不同的游摆姿态。 B 给画好的鱼穿上美丽的衣服。 C在用剪刀时要当心点，不能伤到自己和别的小朋友。 D 画好之后剪下来送到海底去。 4幼儿作画，教师巡回指导。 四.完毕局部 1.评析 请把鱼剪下来的幼儿说说话的什么鱼?鱼在干什么?美丽吗?为什么? 2.把鱼贴到海底世界背景图上。 3.请幼儿们观看海底世界的鱼，一起共享有特色的鱼。 4.整理剪刀工具。 活动
8、延长 把鱼引申到科学领域，来熟悉鱼，鱼的种类，鱼的生活习性。 活动反思 本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能乐观参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和承受智力。 4、中班美术欢乐的小鱼教案反思 教学目标： 1、引导幼儿在不规章的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。 2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进展丰富的添画。 3、让幼儿感受用不规章线条作画的乐趣，乐于表现美。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、对方形、圆形，线条等涂鸦感
9、兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 活动预备：画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。 活动过程： 一、导入语。 今日，张教师想和小朋友一起玩一个画画的嬉戏，这个嬉戏有点奇妙。假如你想玩好这个嬉戏，肯定要仔细看哦! 二、教师边示范边叙述，引起幼儿作画的兴趣。(放音乐)师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇异的线，这条线在欢乐的跳舞。你瞧!它在这儿转了一个又一个圈，看到认真了，它是怎么转圈的。它跳啊!转呀!在每一块空地上都留下它的痕迹，始终到满满的、三、引导幼儿观看整个画面，提问： 1、刚刚看到这条奇妙的线在跳舞，你感觉怎么样? 2、看到这一条奇妙的线转了一个又一个圈，你觉得它像
10、什么? 3、小结：刚刚听了小朋友的想法都不错，其实啊!这条不规章的线里面藏了很多的小鱼，它正在和小朋友们玩“捉迷藏“的嬉戏，你们刚刚没有找到吧!那现在罗教师告知你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗? 四、教师和幼儿一起观看会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。 师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。 五、供应材料，让幼儿作画，教师指导。(放音乐)1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的嬉戏吗?那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。 2、要求幼儿听音乐完成作品，看谁最终找到的小鱼最多，小鱼最特殊、画面最丰富。 3、提示幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。 活动反思 本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能乐观参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和承受智力。
