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1、小学语文二年级教案儿子们教学设计之二 第一课时 教学目标:1、通过学习课文,使学生知道什么样的孩子才是最孝顺的孩子,真正的孩子。 2、认识10个生字。 3、培养学生有感情地朗读课文的能力。 、培养学生自主、合作的学习能力。 教学重难点: 培养学生自主、合作的学习能力。 教具准备: 生字卡片、自制课件。 教学过程：一、激趣导入： 同学们，上节课我们学习了课文妈妈的爱，了解到了妈妈对我们浓浓的爱。作为孩子,我们应该怎样做呢这节课，我们一起学习儿子们。 (板书课题:儿子们) 二、听读课文,初步感悟课文的内容学生：1、自由读课文，想办法解决不认识的字。 、指名读课文: 请其他的小朋友为他们提一提建议,
2、说说应该读出什么样的语气。 全班小朋友分角色朗读课文。 3其他同学评一评。(当评到两个比喻句时,教师及时请同学们谈谈比喻句的概念,并且出示语文天地中的练习。) 3、齐读课文： 边读边思考：为什么老爷爷说他好象只看见一个儿子 4、自由发言。 教师：总结全文。 三、小组合作学习： 合作内容:1、一起读一读课文中的词语。（井水、歇着、灵巧、黄莺、嗓子、有啥、很痛、沉甸甸、） 2、生生合作,一起学习生字，讨论记字方法。 3、汇报小组学习成果。 (生生教认生字时，鼓励学生用多种方法。) 教师:刚才,同学们互相交流了记字的方法,下面,我们一起来做个小游戏，游戏的名字叫看谁抢得快 四、总结全文: 读了这篇课文,你受到了哪些启发 第二课时 教学目标： 1、继续练习有感情地朗读课文。 2、练习书写9个生字。 教学重难点:像、痛的书写。 教学准备:板书用贴图、写字本 教学过程： 一、继续练习有感情地朗读课文。 、小组合作学习:分角色朗读课文。 2、在班内进行小组间的朗读竞赛。 、其他同学做小评委,进行评读。 二、进行重点字的书写指导。 1、出示需要书写的几个字,请同学仔细观察。 (井、歇、呢、提、桶、痛、累、像、吧) 2、说一说怎样才能把这些字写漂亮。 3、自己在练习本上练习。 4、请同学评一评,及时反馈。1
