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1、小学语文学科竞赛五年级试题（2016.3）时间：90分钟 总分：100分第一部分 基础知识（1分）一、下面几组词中带点字读音完全相同的一组序号是（ ）。（3分）A心扉 非常 珍珠翡翠 B剥削 颠簸 拨乱反正C澄清 呈现 墨守成规 D缤纷 槟榔 彬彬有礼二、根据字义判断字形，把生字偏旁补充完整并在（ ）里写出词语。（4分）A.“ ”表示分析、区分。（ ）B.“ ”表示说明或主张。（ ）C.“ ”表示编成条状的头发。（ ）D.“ ”表示植物的种子、果实可以分开的小块儿。（ ）三、请为下列成语找到对应的人物姓名，将序号填进（ ）中。（6分）大公无私（ ） 指鹿为马（ ） 纸上谈兵（ ）桃李不言，下自
2、成蹊（ ）手不释卷（ ）水滴石穿（ ）A赵高 B赵括 C张乖崖 D吕蒙 E祈黄羊 F李广四、运用猜读法理解古诗并补充完整，在最恰当的词语下面画上横线。（6分）1东边日出西边（ ），道是无晴却有晴。（风、雨、月、落）2墙角数枝梅，凌寒（ ）开。（独自、暗自、悄然、自然）3鸟宿池边树，僧（ ）月下门。（敲、打、推、开）4（ ）水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（清清、蒙蒙、茫茫、漠漠）5沾衣欲湿（ ）雨，吹面不寒杨柳风。（桂花、梨花、杏花、桃花）6羌笛（ ）怨杨柳，春风不度玉门关。（何必、何以、何须、何来）五、下面四个句子，意思完全相同的一组是（ ）（3分）这篇课文是需要全文背诵的。 这篇课文不是需要全
3、文背诵的吗？这篇课文只背诵第一段，肯定不行。这篇课文不背诵第一段，肯定不行。A B C D六、下列句子中没有语病的一组是（ ）。（3分）A考分的高低有时取决于完成作业的认真态度。B使我无比羞愧的心情再也待不下去了。C竞赛成绩公布了，冠军又是3班的王明，我们班的李辉争先恐后。D想不到昆虫记这种科普小说的销售也高得令人吃惊。E大家无一不表示对故事真实性的怀疑，因此老师提议去走访当事人。七、根据文学知识判断下列说法是否正确，对的打，错的打。(6分)1蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”本句改成转述句应该是：蔺相如对手下的人说，秦王他都不怕，廉将军更不会怕他。 （ ）2卜算子咏梅的作
4、者是毛泽东，“卜算子”是梅花的一个品种。 （ ）3我们学过写简单的研究报告，它一般分为问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论等几个部分。 （ ）4对联的种类很多，如回文联、叠字联、数字联、顶针联等，这是根据对联的长短而分类的。 （ ）5徐霞客曾用“上溪悬捣，万练飞空”形容黄果树瀑布气势雄壮。 （ ）6“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。” 在这句话中，至少可以找到两对反义词。 （ ） 第二部分 阅读理解（45分）一、这个奇妙的世界（32分）这个奇妙的世界里充满珍宝，各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的珍宝，都需要我们去寻找。天空向我们展示了它的宝藏
5、。清晨，我们看到了日出，它给新的一天带来光明。刚开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们就像被雕饰过一样，呈现出各种奇妙的形状，这会告诉我们许多奇妙的故事。当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼啪噼啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，它们就像许多有趣的镜子一样，映照出我们的脸。黄昏，落日的余晖不时地变幻着颜色，好像上帝给天空涂上了金色、红色和紫色黑夜降临，我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万极小的蜡烛。大地也向我们展示了它的财富。我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。我们还能看
6、到各种水果诱人的颜色，鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨夏日，我们在大树下乘凉，会感叹，树叶带给我们这么多绿荫。秋天带着金黄色的光辉神奇地到来。那时，道路好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞，鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。冬天，我们看到了屋檐上的冰雪。它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到冰雪融化时，从屋檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。只要仔细地观察、寻找，我们就能从极普通的事物中找到美：形状各异的卵石，活灵活现的小船模型，五颜六色的羽毛是的，这个世界有无穷无尽的奇妙的事物，只要我们去寻找。1 作者抓住哪两个方面介绍了世界的奇妙？请你用波浪线画出表示内容
7、线索的关键句。（4分）作者抓住这两个方面介绍时，分别是按照什么顺序写的？请你在文中圈出表示写作顺序的关键词，不少于6个。（6分）2文中有三句话用到“寻找”这个词，请按顺序写出它们的句意。（6分） 从这、题可以判断，本文的结构是（ ）（填序号）（分）.先总后分.先分后总.全文结构是总分总，从两个方面具体介绍时先总后分。3第9自然段中提到的“奇迹”指什么？请你找到答案并画上横线。（2分）4第13自然段有两个加横线的句子把冰雪比喻成（）和（）（按原文填词）。这两个词能互相替换吗？为什么？把你的答案和理由写在下面。（分） 5天空的“宝藏”与大地的“财富”各有什么样的景物特点？正确的答案是（ ）（填序号
8、）（3分）A.天空的宝藏色彩缤纷、形状奇特，大地的财富生机勃勃、无穷无尽。B.天空的宝藏是天然形成的，大地的财富是后天形成的。C.天空的宝藏是静止的，大地的财富是动态的。6根据本文第14自然段的提示，写一写“极普通的事物”的奇妙之处。（5分） 二、将相和（片段）（13分）蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王根本没有交换的诚意，就上前一步，说:“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧
9、在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，大王若诚心交换，就应斋戒五天，再举行一个隆重的典礼，我才敢献璧。”秦王只好跟他约定了典礼日期。1“蔺相如看这情形，知道秦王根本没有交换的诚意”，请问“这情形”指什么情形？请你用横线画出答案。（2分）2蔺相如对秦王说了三句话，你认为他的真实目的是什么？在正确的说法后面括号里打上。（6分）（1）“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”A希望帮助秦王全面了解和氏璧，用诚意感动秦王。（
10、）B借口帮助秦王，目的是为了拿回和氏璧，使赵国拥有主动权。（ ）（2）“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和这块璧一起撞碎在柱子上！”A抓住秦王爱惜和氏璧的心理，以命相搏，逼秦王当场放手。（ ）B希望趁机摔碎和氏璧，让秦王彻底死了这条心。（ ）（3）“和氏璧是无价之宝，大王若诚心交换，就应斋戒五天，再举行一个隆重的典礼，我才敢献璧。”A很尊敬这块和氏璧，希望用它换取国家的和平。（ ）B为了拖延时间，以便将和氏璧送回赵国。（ ）3片段选自原文中的第一个小故事，在这个故事中，蔺相如表现出来的性格特点是（ ）（填序号）(2分)A忠厚诚恳 B机智勇敢 C宽容大度 D.谦
11、虚谨慎4语言描写是刻画人物性格常用的手段，阅读这类文章应如何准确把握人物性格呢？第2题提示了你，正确的阅读方法是（ ）（填序号）（3分）A.联系生活实际，理解人物思想感情。B.观察人物神态，总结人物的性格特点。C.联系故事背景体会人物语言，揣摩人物说话的真实目的。第三部分 实践运用（24分）一、老师让大家在小组内讨论廉颇的性格特点，某同学却大谈特谈蔺相如，身为组长，你准备打断他的发言，下列说法中最委婉的是（ ）。（2分）A.同学，你跑题啦！ B.同学，你这样答非所问不太好吧？C.请问同学，老师让我们讨论谁？难道你就没发现自己跑题了吗？ D.同学，你对蔺相如真的是了如指掌，我想问问，你了解廉颇吗
12、？ 二、下列句子中最有礼貌的是（ ）。（2分）A你为什么就不能把现代汉语词典给我用呢？B算我求你，快把你的现代汉语词典拿给我用吧！C能把你的现代汉语词典借给我用一下吗？三、体会下面对话，用简洁的句子写出加点人物说话的言外之意。（8分）（1）富人问乞丐：“为什么狗看见你就咬呢？”乞丐说：“如果我有几件好衣服，那畜生就尊敬我了！” （2）母亲节那天，女儿买了一束鲜花送给妈妈，儿子没任何反应。妈妈对儿子说：“计划生育出了新政策，每家只能生一个孩子。所以，我家里只生了女儿，没生儿子。“ 四、分析全班2014年课外阅读情况调查的统计数据并回答问题.（6分）种类数量阅读时量漫画165本/人均15小时/周名著5本/人均1小时/周1从表中数据，可以得出结论：_2看到这个统计结果，我提出自己的建议：_3我的理由： 五、小
