《有关小学教学总结锦集六篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关小学教学总结锦集六篇（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有关小学教学总结锦集六篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是收集整理的小学教学总结6篇，欢迎阅读与收藏。 小学普课组远程教育教学工作总结 农村党员干部现代远程教育是一项长期、艰巨、复杂的工作,我校远程教育工作组在乡党委政府的正确领导下,紧密围绕远程教育这个工作中心,不断开拓创新,推进各项工作。通过大家这一段时间的积极探索,努力实践，我校在提高教师素质、提高农村党员素质、提高农民群众农技技术等方面做了大量富有成效的工作,取得了一定的成绩。 一、学校领导
2、高度重视远程教育工作,重视提高远程教育管理员的专业素质。 、学校领导高度重视远程教育工作,始终坚持党的路线方针和政策,无违法违纪行为,在电教工作中,中心小学行政班子团结协作，以校长为龙头，副校长主抓，电教管理人员负责培训为主线开展远程教育工作。学年初制定出了我镇远程教育工作的总体计划。为使我乡远程教育工作能顺利有效地开展,教师、学生能开拓视野,丰富知识,活跃工作、学习情趣。在开展远程教育工作的过程中,学校领导经常亲自到各校进行工作指导，对这项工作进行规范化和管理。保证了远程教育工作有秩序、有计划、有方法地进行。、认真搞好技术培训,提高各站点操作员技术水平。 要让农村党员干部现代远程教育工作顺利
3、的开展，让远教设备发挥其应有作用，体现其价值,首先就要使各站点的操作员的操作技术达到一定的水平,所以对各站点技术员的培训就显得尤为重要,村校站点操作员由于他们文化水平不高,对新事物的(特别是对远教设备中的高科技设备计算机）接受能力不强，难学易忘，针对这一状况,我们采取单独指导的方式,指导之后再加强训练,强化记忆,从而一步步提高了操作员的操作管理水平。 二、充分发挥现有远程教育设备的作用,积极开展对教师的继续教育培训工作、对学生的多媒体教学工作。使远程教育、信息技术教育能较好应用于教育教学。按照上级要求、根据学校实情,努力为学生营造了一个良好的远程教育环境。各项目点都积极地利用设备，促进教学。与
4、此同时,各种管理规章制度也得以完善,教师严格按规章管理和教学,保障了设备的正常运行和使用。中心小学统一印发管理人员通讯录,成立互助小组,互相学习,取长补短。由于有些光盘播放点光盘数量有限，因此,我们在中心小学及村完小形成资源中心，在教师办公室、远程教育室内张贴光盘、软件目录,供教师和其它小学借用。形成资源互补,资源流动，达到资源共享。 远程教育是对教师进行培训的最好的方法。它实现了远程培训、远程学习。使教师们在千里之外就能获取到先进的教育信息,更新教育观念,开阔视野,丰富知识文化，帮助教师形成新的教育教学理念。我校利用每周二下午放学后有计划、有步骤地将下载的教育信息资源,组织教师进行培训。主要
5、采取集体学习各分散指导实际操作两种方式进行培训。培训内容是与实践相结合,让每个教师动手操作,学会运用多媒体进行教学。通过培训教师接触到了新的教育方法，自己也受到了启发,促进了教学水平和教学质量。除了对教师进行培训外,远程教育室还对学生进行多媒体教学,通过下载接收一些有助于教学的信息,整理加工，让学生观看,以提高学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,开拓视野,丰富知识，使学生在现代化的教育模式中,愉快、高效地接受知识，接受学习。各校点都根据实际情况,按县电教室要求,制定出电教室学生学习计划。 三、广泛采纳群众意见,了解群众要求 ,认真实施“村校结合”，定期进行农村党群培训,努力提高农村党群素质,更
6、好地服务于“三农”。 大多数人民群众由于文化水平的限制,他们最关注的问题还是怎样脱贫致富,增加收入,提高生活水平。多数群众需求一些关于种植和养殖专业技术方面的资料,对于这种状况,我们通过开展“一师帮一户”和“小手拉大手”活动满足群众需求，让群众能够真正感受到远程教育的好处的想法,利用互联网在各网站有针对性的搜索一些群众要求的资料,组织观看和学习。 四、远程教育工作的改革和今后的发展方向。 远程教育工作在全体教师的共同努力下,已取得了初步成效。在总结以往工作的基础上，我们逐渐创新,建立了一条适合我校远程教育工作的新思路、新方法。 1、加大经费投入，保证教学硬件设施和软件设施； 2、加大力度培训远
7、程教育工作人员； 3、提高教师培训,让远程教育真正发挥主旨作用; 4、继续开展对学生进行多媒体教学。 5、加强“村校结合”实施力度。 总之,在今后的工作,我们将一如既往地坚持远程教育工作,加强对外学习,加强内部培训，更高效地利用远程教育设备学习先进的教育教学方法，提高教育教学质量,努力构建和谐市坪作贡献。 小学教学总结 篇2 小学双语教学工作总结 一、体现学生的主体地位,促进学生全面发展 从操作层面来看,对学生的评价主要由实验教师来完成。这种评价是在学校的统一安排下进行的。我们在课程标准的指导下,制订可操作的评价标准，支持教师系统地开展对学生的评价。此外,还提倡教师给学生提供机会进行自我评价，
8、促使他们对自己的学习过程进行回顾、反思和评价，培养他们学习的主动性和对学习负责的态度。 .明确评价内容和评价标准 评价工作的第一步是明确对学生学习的评价内容和评价标准。制定这样的标准时，不仅要关注学生的学业成绩，还要注重发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求。基于这一考虑,我校制订的学生学习目标包括学科学习目标、语言学习目标和一般性发展目标三个方面。学科学习目标 各学科课程标准对本学科的学习目标作了清楚的描述。操作中,我们对这些目标按a.学生的表现可作为典范；b.学生能够胜任各种任务;c学生的进步明显，但并不能充分地胜任各种任务;d.学生处于提高的初步阶段，水平仍然较低;e.学生没有
9、进步的表现这五个等级进行评价。对于每一目标在各等级上的表现,我们要求教师搜集一些实例，来判断自己的学生在各类目标上所达到的水平。语言学习目标我们参照英语课程标准的要求,对照实验目标，在双语实验过程中考虑了语言技能、语言知识、文化意识、情感态度、学习策略等个方面的学习目标,以此贯彻课标中4级(初中、小学阶段的英语教学目标)的标准。 一般性发展目标 双语教育改革应当是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质为宗旨,面向全体学生，加强思想品德建设，重视培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的愿望和能力，以及对自然和社会的责任感，为学生全面发展和终身发展奠基。 根据这样的要求，我们在实验过程中不仅考
10、虑了学生的学科学习目标、语言学习目标，而且还考虑了学生的一般性发展目标,主要包括：学会学习的技能;扩充并整合知识的能力;沟通技能、思考和推理的技能、合作技能；个人与社会责任。 二、关注课堂教学,提高双语课堂效率 目前，国内尚无统一可操作的评价体系和评价标准，我们根据课堂师生反馈信息，逐步完善了评价体系。分为基础性评价和发展性评价，而且把评价的核心放在形成性和发展性评价上。这种评价方式的目的在于肯定学生的学习成就和学习发展，促使学生语言及科学素养的养成。附:课堂教学评价内容和评价标准:教学目标:1、知识目标: 知识传授应体现现行国家课程标准规定的目标。符合学生的年龄、心理特点。 2、德育及情感目
11、标:培养学生学习兴趣、良好的学习习惯、坚定的学习自信心、使学生形成良好品德。 、能力和技能目标：能根据各学科特点，培养学生自主学习能力,创造性思维能力,外语的实践能力和用英语表述学科内容和解决学科内容的能力。 4、双语教师课堂使用英语量目标： 一年级至三年级为2030%、四年级和五年级为05%、六年级50%0%;任教教师可根据学生和教师的实际情况适当提高或降低课堂英语使用量。 教学内容 1、符合教学目标要求,内容健康、情趣高尚,有利于培养学生兴趣并形成自主学习能力。 2、知识准确无误,有利于培养学生创造性思维能力。 小学教学总结篇3 一个学期以来,我能认真地做好自己的本职工作,积极投入新一轮课
12、程改革试验中,将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，教师教育教学工作个人总结。同时，热爱学生,努力为学生的发展提供契机。在教书育人中,从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考,以促进今后的工作更上一层楼。首先在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业，发扬奉献精神,严格执行教育方针，尽职尽责,教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以教师职业道德规范来约束自己的言行,认真的参加政治学习,不断的提高自身的政
13、治素质。加强学习，不断更新教学理念。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以,在实践中，我努力学习课程标准等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中,解放思想，更新观念。确立了一切为了人的发展的教学理念。树立以人为本，育人为本的思想。 其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到，做到了早出晚归，按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,给学生做了极好的表率。 第三,在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法进可能完美的结合
14、，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法,例如演讲朗诵会、读书活动等活动,调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。具体做法如下： 1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材,编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。 2、努力改变教学方
15、式，提高教学质量。在课堂上,大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂,注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 3、精心设计练习,认真批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢, 同时根据教学内容布置实践性的作,如，设计手抄报等。 4、做好学科培优转差工作,全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生,从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高,在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖;后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业,考试不及格的人数也逐渐减少。5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和
