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1、20132014学年 二 年级 一 班 语文 复习计划 教师 学生情况分析本班共有学生57人，其中男生26人，女生31人。有一男生郭锐凯是自闭症，另肖钦洋、卿周建、夏棋等男生成绩较差，上课搞小动作，精力不集中。男生普遍比女生差，习惯差，懒，家长溺爱、家长不重视、家长知识少、家长素质低。但大部分孩子爱学习，爱劳动，书写规范，乐于助人，热爱集体。教材知识结构图拼音写话字词阅读句复习目标1、巩固认字432个，能正确书写220个汉字。2、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。3、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。4、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能
2、用指定的词语说一句完整的话。5、能在熟读的基础上背诵一些成语对联格言名句名段名篇。6、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。7、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。8、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来；能区别留言条和日记，会写留言条和日记。复习内容及课时安排复习课时安排：本学期复习时间共两周：1、 第一周，以分类为主，重点是拼音字词，要背诵的知识。(1).看拼音写词语1课时(2).查字典1课时(3).根据偏旁写字组词、加偏旁组词1课时(4).形近字、多音字组词1课时(5).填上适当的词、选字填空、划去不同类的词语1课时(6).写出近、反义词1课时(7).
3、古诗的吟诵和填空练习1课时2、 第二周，以测试为主，重点是句子阅读写话，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。(1).连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等4课时(2).写话：整理句序、看图写话写留言条写日记等4课时复习内容：拼音(复习汉语拼音23个生母24个韵母16个整体认读音节，能做到正确地书写大小写字母和音节).字词（看拼音写词语；比一比，再组词；填上合适的词；换部首组词；写出同部首的字；查字典等）句子（用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等）段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等）篇（按课文内容填空；默写古诗）复习措施：1夯实语文基础知
4、识，紧扣课后练习和综合复习，加强看拼音写词语和生字组词的训练。在组词中区别形近字、音近字、多音字。对学生易错易忘的字词进行比较，并反复听写，以增强记忆力。生字认读：充分发挥学生的主体作用，多让学生读，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。2 识字巩固。配合一定量的强化书写。3.对学生进行词句的训练，变换形式进行填空练习，能根据句子表达的内容填出缺少的部分。4.以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法，并通过阅读练习提高理解能力。5 阅读写话复习：注意解题方法的指导，学会答题；进行写话指导。6 争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。7 组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。8 利用好复习练习卷，在午间和家庭作业时让学生练习。重点学生肖钦洋、卿周建、夏棋、王毅涛、李定原、樊雪儿补差措施：1、充分利用课余时间，加强课外辅导2、课堂上给差生表现自我的机会，多采用激励机制，肯定他们的点滴进步，并鼓励其继续进取。3、对差生实施多做多练措施。另外加强学习方法的指导，少走弯路，早日取得进步。文档可自由编辑打印
