高中自我鉴定模板集锦9篇

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1、高中自我鉴定模板集锦9篇 高中自我鉴定 篇1 在即将过去的一个学期里,在校领导的帮忙和领导下,在各任课教师的大力支持和配合下，我靠着自我一步步的摸索和反思评价,使得班级的各项工作得以顺利开展，在班级的监督、引导和管理方面我主要做了如下的工作： 一、班级德育工作 1、圆满完成军训任务,做好期初衔接教学工作。让初进高中的学子们学生了“热爱生活,乐于合作”,到达了“提高觉悟,磨炼意志”的目的。 、在开学伊始，我就认真指导学生学习了中小学生日常行为规范、中小学生守则以及xxxx中学学生行为规范实施细则,利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、礼貌礼貌、课堂纪律等方面的教育，督促学生逐渐

2、养成礼貌礼貌的好习惯，如迟到要喊报告,见到教师要问好等。制定了较细致的班规，实行操行分评定制度,从各方面规范学生的行为，注重学生自我管理意识的养成。3、做好两次年级月考的工作和分文理科。实现了分科后学生的平稳过渡。4、适时地、成功地召开家长会。利用家长会向家长宣传家庭教育的重要性，请学生家长谈经验,分发家庭教育的案例，供家长学习参考。另外,班主任教师也经常和家长联系，及时沟通学生情景，交流信息，架起家校联系的桥梁。 5、利用宣传橱窗，表扬班里在各类考试中取得优秀成绩和提高幅度较大的学生;利用好黑板报，让学生及时地了解学校、班级的动态,做好安全等主题教育，从而为学生营造一个进取向上的学习、生活环

3、境;6、有计划地培养学生的团体观念和参与意识，让他们对自我的班级能有必须的认同感,进取参与到班级的管理工作当中,进取配合学校组织学生参与各项团体活动。 二、班级学习情景 经过一个学期的思想教育工作，班级内部已构成了良好的学习风气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮忙，班级的面貌也借此得以提升。 、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度,以争取在三年后考取一所自我中意的大学。 2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习，同学们的学习进取性就借助这种良好的氛围不断加强。、课堂秩序良好,能配合教师在课堂上进取互动,经常得到科任教师们的赞许;课后同

4、学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。 5、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业，及时修改订正,并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。 三、工作经验评价 1、发挥班干部的带头作用 班主任对班干部,不能只是使用,还应当进行教育和培养。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,所以对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候,但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，并且要给予具体的指导和帮忙,既不能包办代替,也不

5、能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。2、正确引导班级舆论 班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定,并给予适当的批评和教育，在全班构成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的团体舆论。这种团体舆论不是班主任的单向灌输,而是借力用力,借助团体的力量，使不正之风难以有立足之地。3、把握批评的尺度 我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,“退三进一”。每一个学生都有自我的优点，作为班主任应当善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你经过这个小小的闪光点能够挖掘出埋

6、藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科以往有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。 4、注意与学生交流沟通的深度和广度交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改善教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合,交流的范围不应仅局限于学生的学习,而应当扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮忙他们得到更好、更全面的发展。其次，交流工作切忌流于表面,浅尝辄止。应当在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用的提议，使他们能够在同教师的对话中有所收获和领悟。 、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。为

7、了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,异常注意了解学生的提高情景，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一齐探讨教育学生的方法。 、班主任必须要身体力行，以身作则。 班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平时，我严格要求自我,语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话；行动上，我不体罚学生；每次向学生借东西,我都会说多谢，有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起;看到地上有纸屑,我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自我是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。 以上是我在这一学期当班主任的工作评价和汇报。针对班级中存在的

8、问题,如缺交作业,值日生不认真等,下学期还要加强管理。期望能得到领导和各位教师的更多批评和帮忙。 高中自我鉴定 篇 三年的高中校园生活是我人生的一大转折点。三年来，本人认真遵守班级管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课,有事履行手续的要求,认真完成老师布置的作业,并积极响应校方要求加强闲暇时间的自我学习，以弥补短期函授所达不到的教学效果，通过努力,本人很优秀地通过学校的各门功课的考核,无一门功课补考,受到学校老师的赞赏。学校的各种活动都热情的参加,在xxx年至xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加,在

9、xxx年xx月获校演讲比赛一等奖。 学习之余，走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处,让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 三年的高中我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高,三高中生活即将过去,但学无止境,本人一定以此次学习为经验，以更加充满自信和更大青春活力投入到高中毕业以后的学习生活中去。希望以后做一个有理想，有抱负，有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。 高中自我鉴定 篇 距离高考只有一个多月的时间了,经历这次蜕变以后,我便要踏上行程,离开这个陪伴了我三年的地方,说实话,我此刻的心情还真是无比复杂,虽然高考的脚步越来越近,但是我已经没有了那种紧迫感

10、，我想趁着这次机会，对自己的高三生活做一个自我鉴定。 我们学校是分重点班和普通班的，而我便是普通班的一员，成绩在班上大概十几名的样子。其实我的成绩本来只是中下游，一来则是学校“割韭菜”的管理方式，基本每次的第一名都会被挖到重点班去，二则是通过我的醒悟吧，因为我本不是一个懂事的学生，或者说是带头做过很多的错事吧,直到有一天在历史老师的开导下,我觉得自己不能这样浑浑噩噩下去，也因此我决定改变自己,不要甘心做一个差生,要通过自己的不断努力变得更加优秀。也可能是我能够抓住这一个机遇吧,我本以为都已经是高中了,即便再怎么努力也迟了些，真没想到我还有能够赶上来的时机。 我在高中可以分为两个阶段,第一个阶段

11、是沉迷于网络的时候,那时我真是过着无比堕落的生活,晚上选择熬夜玩手机，白天上课的时候睡觉，考试成绩下来后便是选择欺骗父母,后来我便觉得一直这样下去是不行的，因为老师经常会在窗口进行巡视,我也不知道被批评了多少次。后面则是顺风顺水的第二阶段,或许我自己都没想到过还有迎来改变的一天，其实最初的时候我只是抱着不会做题就死记硬背的想法，多少能够在偏文科性质的题目上获得更多的分数，后来我发现自己的记忆力挺强的，也算是我的一个优势吧,尽管我的基础比较差,但是高中阶段的老师都乐于教导我们,毕竟我的成绩提升并不再拖班级的后腿也是一件好事,就是这样，我不断攻克难题，也乐于结交那些成绩好的学生,很快我的成绩就提升

12、起来了。 我是个男生,身材比较胖,但是因为性格比较好,所以我在班上的人缘是这么个情况,应该是绝大多数同学都不排斥我吧，尤其是同样比较胖的同学以及有着共同爱好的同学与我的关系特别好,相互之间总是有着聊不尽的话题，而且上下学也会一起走。当然，更多的是学习上的相互印证，有不会的题目会互相讨论，每次的考试结束以后也会互相对照答案,找出自身的不足,我希望能够有更多与我填报相同志愿的同学，或者说即便是毕业以后也能够经常联系。 这是我的自我总结，也是一个自我的放飞，总的来说高中三年我没有留下什么遗憾，该做的我都已经做了，至少我能够做到问心无愧，因为我是尽到最大的努力去做了的。未来是很重要的，因此我才要把握好

13、机会,做好自我鉴定,借此规划好未来,我觉得我可以做到的。 高中自我鉴定 篇4 自3月5号来到纯阳中学起,在陈建胜老师的指导下在高一(1)班、高一(6)班实习英语教学,先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。 一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述 自月6号起开始听课，先后听课大约有10多节,并且作了听课记录。听课后,与指导老师、实习老师交流，将心得体会 记在日志中。听完尹一兰、张钦松、邱文亚等讲的公开课后,也与实习老师们一起评课议课,获益匪浅。在自己正式

14、讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲,搭档邱文亚、程静、李秋荣等曾提出宝贵意见。自4月2号第一次走上讲台正式讲课后,就不断听取指导老师,实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一（1)班、高一(6)班讲课个单元；评讲考试 试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动,参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。 二、对自己英语课堂教学优缺点的总结 结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结; 。课堂流程整体把握不错，上课有章法,遵循纯阳学校规定的

15、“四步流程教学法”或“pp”教学法等。 2。 课堂上教态自然,教学耐心；常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待。3。 讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。 4。 板书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义,要举经典例句 5。 讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结 6。 声音要再洪亮一些,有升降。 7。 对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些8。 在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。 三、对英语课堂教学与考试的思考在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会 ,觉得作为一个好老师,不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握,还要对考纲、考点十分了

16、解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时,考试也能考出好成绩。 考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对,应用的不是很好,所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械,频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试,重知识,轻技能;重语法与词汇,轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认