儿歌教案春天来了

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1、儿歌教案春天来了儿歌教案春天来了儿歌教案春天来了1活动目标有感情的朗读儿歌。语言训练：春天来了，小草也变绿了，小树也发芽了。材料准备教学挂图一幅活动过程一、情景导入师：小朋友，春天来了，春姑娘带来一幅图画咱们来看看，（出示一幅图画，画有红花绿 草小树）小朋友们看一看图片上都有什么啊？他们都是什么颜色的？把图画上的话完整的说一遍：春天来了，小草也变绿了，小树也发芽了。师：有一位了不起的作家，他把这幅漂亮的图画编成了一首好听的儿歌，咱们一起来学 习吧！二、学习儿歌1 .教师读，幼儿欣赏。2 .教师领读，幼儿跟读（鼓励幼儿男孩女孩分开来读）3 .变换各种形式朗读（大小声，模仿各种小动物的声音读等）4

2、 .游戏：小树长高了变矮了朗读儿歌春天到5 .教师带领幼儿根据儿歌内容创编动作，幼儿边做动作边学习儿歌。三、粘贴大树小朋友，春天是一个美丽的季节，今天老师还给你们带来一幅画，你们看这画没有颜色, 这里有一些绿色的小米粒，我们给它粘上好吗？（边粘边欣赏歌曲我和小树来比赛活动延伸和爸爸妈妈去户外寻找春天。儿歌教案春天来了2活动目标1 .发展观察自然变化的能力，热爱大自然。2 .能围绕主题中的词语学习使用语言。3 .能在集体面前大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。活动准备1 .教师：选择典型的景物拍成照片，制作字卡春天、的、美丽、植树、播种、桃花、燕 子、小草、柳树、放风筝，轻音乐磁带、录

3、音机、双面胶带，活动室的环境布置预留一个板 块。2 .家长：带幼儿去野外郊游，观察春天的景象并拍照，或搜集春天的图片；带幼儿植树, 点种。活动过程1 .导入。教师弹琴，幼儿唱歌：春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰: 蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。”2 .主体部分（1）组织幼儿谈论各自观察、搜集到的图片。教师可将拍的照片分给没有资料的幼儿。师：小朋友们，现在是什么季节（春天）？哦，春天来了，那么小朋友们觉得天气变得怎么样了（变暖和了，很舒服）？你们出去玩了吗？都看到了什么，拍到了什么？（2）依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词说话，然后将字卡与相应的图片粘贴在预

4、留的 板块处。师：刚才小朋友们讲了那么多有趣的事情，也带来了很多漂亮的照片，老师也给你们带 来了一些朋友，你们想不想见见他们（出示字卡）？喏，就是这些可爱的字宝宝。听！字宝宝 们在说话呢，他们说你们给他们拍了照，他们来找他们的照片来了。那么咱们先看看有哪些 字宝宝，再来帮他们找照片好不好？出示字卡“小草”师：咱们先认识一下这个字宝宝，它叫什么？找找谁有小草的照片？你是在哪儿拍的这 张照片？那的小草是什么样的，给大家说说好吗？还有谁有小草的照片？也来说说。咱们把 小草和它的照片贴在一起。出示字卡植树”师：再来认识一个字宝宝“植树”，谁知道植树是怎么回事？怎么样植树呢？植树有什么 好处呢（引导幼儿

5、树立环保意识）？再把植树字宝宝和它的照片贴在一起。出不字卡播种”师：看这个字宝宝小朋友认不认识，谁有“播种”的照片？那这是谁在播种？农民伯伯为 什么要播种？如果不播种会怎么样？那么我们应该怎么做（引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食）？依次出示字卡柳树桃花”燕子X放风筝”，组织幼儿谈论，并粘贴。师：咱们的字宝宝都找到了自己的照片，你们看他们像不像一个大家庭啊！咱们给这 个家起个好听的名字吧（引导幼儿说出“美丽的春天”，出示字卡”美丽的春天”并粘贴）！3 .结束部分教师带领幼儿用肢体语言描述春天。师：字宝宝把咱们的活动室打扮得真漂亮啊！他们把春天带给了我们是不是？咱们怎么 感谢他们呢？老师有个建议，咱们给他们跳个春天的舞好不好（放音乐）？师：现在请小朋友们蹲下，埋头，你们就像是一粒粒种子睡在温暖的上壤里。啊！温暖 的春风吹来了，种子钻啊钻出了地面，张开了眼睛，伸直了腰身，高兴地招着手。啊！春天 多么美丽！小草长出了绿叶；桃花露出了笑脸：柳树随着微风欢快地跳着舞：可爱的小燕子 也从南方飞了回来，她们排着整齐的队伍，跟着妈妈飞啊飞（教师带领幼儿学小燕子飞到活 动室外）