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1、【热门】活动方案模板10篇 为了确保事情或工作有效发展，时常需要预先制定计划，一份好的计划一定会注重受众的参与性及互动性。则你有了解过计划吗？下面是小编整理的活动计划10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。活动计划 篇1为深化根底教育课程改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量，以学习贯彻各级?教育规划纲要等文件精神为主要载体，以探讨“单薄课程的有效实施为活动重点，按照市教研室部署，九月份发展以“学习贯彻各级?教育规划纲要为主题的第十五个“中小学教学常规月活动。为了更有效地发展好此次活动，特制定此计划：一、活动目标通过第十五个“中小学教学常规月活动要使学校广阔教育干部、教师认识加强国家
2、、地方、学校三级课程实施的重要意义，不断提高课程实施水平，全面推进素质教育。二、加强领导，有效引领学校成立xx校长任组长、zz校长任副组长的第十五个“中小学教学常规月活动领导小组和指导小组，具体负责活动计划的制定与实施，检查与指导。三、分步推进，重在实效本次活动严格按照市教研室的部署分三个阶段进行。一宣传动员阶段。9月5日前学校通过校园网及教学专题会议传达市区教研室文件精神，积极宣传，广泛动员，加强对三级课程方案的执行情况，特别是综合实践活动与学校课程的实施情况的学习和了解，使广阔干部、教师以丰满的工作热情参与到本次活动中来，做到人人参与，积极行动。二学习践行阶段。9月6日25日本阶段以教研博
3、客为平台，采取教研组、年级组、个人为单位的多种学习形式，加强教师的理论学习，并能够把学习所得自觉指导自己的教学实践。主要学习下列文件：?国家中长期教育改革和开展规划纲要20xx20xx年；?山东省中长期教育改革和开展规划纲要20xx20xx年；?关于印发的通知鲁教基字（20xx）7号；?xx市中长期教育改革和开展规划纲要20xx20xx年；?关于印发的通知滨教（20xx）26号。要求：教育干部、教师都要人人建立学习笔记，既要摘记学习要点，又要撰写心得体会。本阶段，要重点做好“两个结合：把个体学习与集体研讨结合起来，把学习与践行文件精神结合起来，引导广阔教育干部、教师对照文件找缺乏，边学习、边实
4、践、边提高。三讨论总结阶段。9月2630日本阶段主要组织广阔教育干部、教师发展以“单薄课程综合实践活动课程、地方和学校课程有效实施之我见为主题的大讨论，引领每位教育干部、教师深入反思三级课程实施过程中的主要问题及产生本源，进一步标准教育教学行为，撰写活动总结或心得体会，组织发展“单薄课程有效实施之我见征文活动。征文选取作者本人在课程实施过程中的典型案例，用叙事性的方式描述，然后进行理性剖析和反思，增强教师教学改革意识和实践能力。活动计划 篇2目标：1、认识虚线和实线，学习画图，中班美术活动计划。2、掌握正确的握笔姿势，练习均匀的涂色3、积极高兴的加入美术活动，体验美术活动的乐趣。活动过程：1、
5、 以故事的形式导入师：今天天气真好，小熊猫拿着他最喜欢的气球去草地上玩耍。忽然刮起了一阵大风，等风吹过去后他的气球就变成了这个样子。(出示挂图)2、 探讨气球的画法，教师示范。师;小熊猫真可爱，我们来看看小熊猫有几个气球啊引导幼儿数小熊猫手里的线1)第一个气球涂色师;我们来看看小熊猫的第一个气球变成什么样了？幼：没有颜色师：那我们来给他涂上漂亮的颜色吧，小朋友可以涂自己喜欢的颜色。老师喜欢红色，所以我请红色的蜡笔宝宝来帮我一起给小熊猫的气球画上漂亮的颜色。涂色的时候我们一定要从上往下涂，而且要均匀用力涂，不能留白色。不过要小心点，颜色不能涂到气球外面去了要不然气球就破了哦。2第二个气球沿虚线画
6、实线。师：小熊猫的第二个气球被大风给吹破了，我们来想想方法帮他把气球修好吧。第二个气球跟第一个气球有什么区别/幼：第一个气球的线没有断，第二个气球的线断了。师：小朋友们察看的真仔细，我们叫这个断断续续线条叫虚线，没有断的我们叫实线。我们把虚线之间的线段连接起来变成实线小熊猫的气球就补好了。补好后我们再涂上漂亮的颜色，小熊猫的第二个气球就找回来了。3第三个气球学习自己画圆师：哇！这个大风太可恶了，把小熊猫的气球都吹不见了，现在请我们的小朋友给小熊猫画一个漂亮的气球吧。3、 幼儿自由绘画，教师在旁边指导。三：展示幼儿作品师：小朋友们都把小熊猫的气球找回来没啊，没找回来也没关系我们下午接着找。现在请
7、小朋友把你们的画给旁边的老师们看看吧，看老师们喜欢谁的画，为什么活动计划 篇3长达两个星期的艺术领域教学活动研讨结束了，在本次活动中，每位老师能从本班幼儿的实际出发，创设与活动相适应的环境，精心设计活动过程，每一个教学活动都有它独特之处。在内容的选择上，选择合乎幼儿生活经验、幼儿年龄特点和天性的作品，体现生活化、童趣化，挖掘生活中的人、事、物，从中丰盛感性经验和审美情感，激发他们表现美、发明美的情趣。伎俩上注重激趣，采用形象有表征及游戏化的伎俩，把艺术活动设计成一种有趣的游戏活动，唤起幼儿表现的欲望和情感，引导幼儿体验、想象和发明。每位老师能注重创设宽松、和谐、愉悦的环境，让幼儿充沛自如地叙述
8、、表现，培养了活跃开朗、大胆主动、自信的个性品质。在本次研讨活动中，我设计的教学活动是以音乐观赏为主的综合活动，通过我的教学实践，我是这样定义音乐观赏的：对孩子来说，音乐观赏就是如何听音乐，能怀着欣喜的心情反复地听。发展好音乐观赏活动，可以使孩子接触更多的优秀的音乐作品，增强对音乐的喜爱之情。引导孩子进行音乐观赏，我认为做好倾听、理解、发明这三方面就可以了。一、倾听一个人在很小的时候，就对“倾听或者是声音表现出浓厚的兴趣，但是随着年龄的增长、活动范围的扩大、生活经验的丰盛，周围可以听到的 声音越来越多。如果不加以引导，孩子会对周围许多美好的声音听而不闻。孩子进入幼儿园后，我们可以从最简单的入手
9、，如让孩子仔细听周围的鸟叫、蛙鸣、飞机的隆隆声、摩托车、汽车鸣笛声等；分辨大自然的声音：听下大雨、下小雨，雨水落在草地上、泥土上、水坑里，分别是什么声音；倾听活动室的玩具、门窗、写字、绘画发出的声音，厨房中洗菜、切菜、炒菜的声音等。二、理解我觉得真正的音乐观赏，最重要的是理解。只有理解了才能对音乐所引起的情绪、情感有所体会。在引导孩子进行理解时，可以带着孩子先理解所熟悉的歌曲的歌词，其次是音乐情绪。如：在?迷路的小花鸭中，我先带孩子融入到情境中，通过先听，后理解，再感受的步骤，一步一步让幼儿听懂音乐所叙述的含义。久而久之，孩子就会对这些形成一定的概念，会用这些概念去理解更多的音乐。三、发明其实
10、，每个孩子在倾听、理解音乐的同时，往往伴随着发明活动。1、孩子最容易理解和掌握的发明就是身体动作，可以让孩子用动作对自己的音乐感受进行表演，而且要做与别人不同的动作。2、其次就是用语言进行发明，在音乐观赏中，孩子熟悉了乐曲，可以说一句自己的话，要和老师给的模式一样，并且用和音乐一样的声音来说。如：飞呀飞呀，小鸟一边轻轻飞，一边慢慢飞；织呀织呀，妈妈一边织毛衣，一边唱歌。3、孩子选择最多的就是用美术方式进行发明。如在?迷路的小花鸭中，观赏了情绪差别很大的两段歌词，让孩子用色彩叙述相应的情绪，分别叙述自己的感受，孩子们叙述的非常正确，并且还会配有语言进行解释。在生活中，只要运用恰当的办法，在恰当的
11、时间引起孩子的注意，一定会让孩子为了高兴而观赏音乐！以上是本人在这次研讨活动中的感想，望领导给予指正。活动计划 篇4为加强教师队伍建设，提高教师的专业技能，幼儿园将发展教师单项根本功比赛活动，展示青年教师的才艺能力，促进教师专业化成长。一、参赛对象：年龄在40周岁(xx年1月1日以后出生)下列，工作3年以上，师德良好，身体健康者。参赛者自选一项加入。二、比赛时间20xx年6月28日报名，20xx年7月中旬比赛。三、竞赛工程及根本要求1. 演讲和讲故事选手抽签选定演讲话题，准备15分钟。比赛时，选手先讲自备儿童故事，时间控制在3分钟以内。选手再根据话题即兴演讲，时间3-5分钟。2. 专业理论在同
12、一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为90分钟。笔试内容主要为当前的教育法规、?3-6岁儿童学习与开展指南、?幼儿园教师专业规范、儿童活动察看记录和教育活动案例评析。选手现场观看一段5-10分钟的儿童活动录像和一段15-30分钟的教学录像，并完成相应答题。3. 教育活动组织选手抽签选题后，独立完成教育活动设计，时间为50分钟。模拟上课的课题与教育活动设计的内容一致，允许选手和评委或指定的教师群体进行互动交流，时间为15分钟。四、工程评价规范1.演讲和讲故事：评价规范1紧扣主题，条理清晰；2普通话规范，声音响亮，讲述连贯流畅富有感染力。3能合理运用语气和语调，语速适当、节奏鲜明、停顿恰当，有适
13、当的表情和动作。2.专业理论评价规范能运用现代教育教学理论、幼儿教育专业理论和法律法规，分析教育教学实践中的典型案例或有关现象；根据自己参与的有关课题研究以及教学实践中对课程改革有关问题的思考，答复有关问题。考试时间1小时。3.教育活动组织评价规范1教学思路清晰，环节清楚，突出重点，突破难点，张弛有度2办法伎俩恰当有效，指导有针对性、启发性、可操作性3提供充沛的活动时间和合适的活动空间，形成有效互动。4教态真实，自然；教学语言生动活跃，简洁流畅，富有感染性五、评奖方法三个单项比赛分别评出奖项，并将单项一等奖者报送姜堰市参赛。活动计划 篇5一、活动意图一年一度的“五一国际劳动节来临了，为了让幼儿
14、对“五一劳动节有更加深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周发展了“劳动最光彩的主题教育活动。希望经过此活动，教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力量，实现家园共育。二、活动目标1、尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。2、能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。3、养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光彩的道理。三、活动主题劳动最光彩四、活动时间20xx年4月27日-5月5日五、活动准备1、经过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感。2、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重
15、他人的劳动。六、活动过程(一)了解“劳动节1、介绍“五一国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。2、各班搜集各种有关劳动的图片，进行宣传。3、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。4、各班经过班级群向家长宣传五一劳动节教育思想，到达家园共育的教育目的。(二)劳动实践发展“我有一双小小手等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。1、各班以“劳动最光彩为主题，围绕“我会自己穿衣服、“我会自己洗手、“我会自己吃饭等内容设计活动计划并发展活动。2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服)3、用自己在幼儿园学到的本事，帮忙家长做力所能及的劳动。(三)幼儿分享将自己在家的劳动经历与全班小朋友分享，充沛展现“我能行!活动计划 篇6一、时间：20xxXX XX二、地点：园内三、主题释义我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天
