信息技术教研活动总结10篇

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1、信息技术教研活动总结10篇信息技术教研活动总结1一年中，在教研室和教育信息中心的领导和关心下，以促进 信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教 学水平为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。一、加强组织落实，规范教研管理。为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强 了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研 究、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动， 同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组 织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤 记录、活动纪要。二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。认真学习新课程

2、标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指 导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、 互相听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导 教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从 教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学 方法，将教学研究一步步引向深入。大家相互学习，取长补短， 共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作， 我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参 加，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时 间分

3、三个阶段进行，并同时请专家、教师共同评比，最后评出最 优秀的教师参加市比赛。组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把 平时积累的教学经验及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市 中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文 18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年12月 19日组织教师参加了 “首届全国中小学络主题探究活动暨全国 中小学教育特色展评”研讨会，共有五名教师的论文获奖。为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技 术与学科整合途径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模 式，组织教师利用业余时间分别参加信息科技和社中小学 生学电脑教材的编写

4、工作，目前编写工作已基本完成。为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学（课程整 合）观摩活动”的准备工作，组织教师利用“五一”期间加班加 点赶制课件，并根据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家 人团聚的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于各个比赛点，安 装课件，调试服务器，尽最大限度的排除可能发生的问题，使参 赛的四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。以科研为先导，积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实 践活动，参于省级课题信息技术在教学应用中的形态研究的 研究，积极主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技术手段， 制作大量的教学软件，并将研究成果进行加工整理，以web形式 展示在

5、“教育信息”上。三、加强校园建设，创建丰富的校园文化。建设校园络，创建丰富多彩的校园络文化对于转变教育思想 和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革， 加快建设教育手段和管理手段的现代化起着决定性作用，因此加 强校园的建设、维护和管理工作势在必行。组织教师认真学习市教育信息化“十五”规划要求，使 每一位教师明确今后工作的指导思想、目标和任务。络瞬息万变，新知识、新问题层出不穷。为了让教师了解络 的最新动态，掌握络的最新技术，组织全区管人员利用暑假进行 了为期六天的管员培训，主要络管理的基本知识和操作技巧，为 校园高效、有序的运行提供了有力的保障。加强校园资源库的建设，组织教师整

6、理、开发教育教学资源。 充分发挥络优势，通过购置、研发、共建等方式，迅速丰富络资 源，并将上传至“西河中学”，为各校全面地收集和使用教学资 源创造了良好的条件。坚持“寓教于乐”，以全心全意为学生、教师、家长服务的 宗旨，坚持“没有最好，只有更好”的原则，继续做好“西河中 学”站的更新和维护工作，不断丰富的内容，还不定期进行改版， 以保持的吸引力，保证高效、快捷、安全、畅通，让星星真正成 为孩子们的乐园，家长的百宝箱，教师的好帮手。为了迎接市领导对我校信息化实验学校的评估验收，对学 校进行自查。查看相关的材料，实地查看校园建设及使用情况， 进行相互交流学习，发现问题及时反馈，并组织教师加班加点进

7、 行改进。先后组织教师到各楼房进行安装设备、调试服务器、制 作学校页，使学校顺利地通过了市信息化教育实验学校的验收工 作，并受到了专家的高度肯定。四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看 学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本 学期开展了以下活动：为培养学生的创新精神和实践能力，今年暑假组织学生参加 各种交流活动。并将收集的信息以web形式发布。从中使学生开 拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了学生对计算机 知识和应用的浓厚兴趣，提高了学生获取信息，处理信息的能力。 孩子们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。为了适应飞

8、速发展的信息时代的要求，丰富学生的暑假生 活，拓展其学习的途径和空间，以互联为媒介，根据自己的爱好、 特长制作个人主页，并上传至“星星”。使学生成为运用信息技 术，获取、处理、运用信息的现代化的人，迈开了成功的一步。走出教室，走向实践，于10月1日开展了“祖国一生日 快乐数码大行动”，使学生充分利用in tel公司提供的数码设 备，当一回小记者，上街采集国庆欢庆的场景，并将其进行加工 处理制作页发布在互联，从而最大限度地发挥intel培训基地的 功能，让学生在掌握更多的先进技术的同时，增加对社会的责任 感，使培训基地真正成为学生学习计算机的乐园。充分发挥学生的积极性、主动性、独立性、创造性，挖

9、掘和 调动每个学生的内在潜能，积极组织学生参加各级各类比赛：本 学期有78名同学参加了省奥林匹克电脑绘画比赛，有一名同学 获省一等奖，四名同学获二等奖，10同学获三等奖；有三名同 学参加了省奥林匹克程序设计比赛，一名同学获三等奖；有二名 同学参加了华南地区计算机操作应用比赛获二、三等奖。为了让更多的学生利用互联信息，全面提高学生的信息素 养，让更多的孩子了解西河中学，受益于西河中学，参于西河中 学的建设，让“西河中学”成为孩子们健康成长的乐园，特举办 了招收“西河中学”栏目小主持人活动。内容要求思想健康积极 向上，符合少年儿童心理特点，如艺海拾贝、星星火炬、校本剧 场、英语你我他、天文地理等栏

10、目，也可以探究性为主题的内容， 由各校根据自己学校的办学特色，确定相应的栏目。最后请小主 持人介绍自己的栏目，同时进行专家评选和上评比相结合评出优 秀主持人。本活动正在进行中，将于年年8月揭晓。信息技术教研活动总结2上学年，根据我校个性化教育与实践课题方案的安排，本人 承担一至三年级电脑兴趣班活动的组织与教学工作。经过一年的 工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织 措施、经验与提高措施等三方面进行总结。一、本兴趣班活动情况根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，到目前为止， 本兴趣班共开展了 16次教学活动。二、本兴趣班的组织与教学进展情况电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的

11、兴趣爱好并为将来 的区电脑作品制作竞赛作好准备，本兴趣班学员分为电脑绘画、 打字和word、因特三个小组。三个小组的学习钻研方向各有不 同。三、经验总结经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识 倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特的出现和发展，能够程度地激发并满足学生的求知欲。 在本兴趣班的活动开展过程中，我们程度地利用了因特的强大威 九我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部于因特，学生们也掌握了通过因特查找所需信息的技巧并已习惯 于通过因特获取信息。但是，因特上的信息纷杂无序，加上初中 学生好玩并且自我控制力较差，这也要求教师在

12、活动开展过程中 进行严格的管理。2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过 程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴 趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展 过程中采用任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑 难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法， 给学生主动发展的空间。我们应该大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践， 着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某 项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增 添一份喜悦之情，从而提高学习热情。3、发挥小老

13、师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生， 这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到 的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师改变 了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受 转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。四、存在的问题与改进措施但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣班的活 动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生 在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会上聊天甚至玩 游戏，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不善于选题，选题之 后

14、不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配 色所需的美术功底也欠缺。因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高 兴趣班活动质量：1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的上聊天和玩游戏行 为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当 地缩小班级规模。2、开展优秀作品欣赏活动。通过开展省级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见 识。3、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学 生对色彩的感觉，提高美术功底。信息技术教研活动总结3依据学校未来发展规划，加强新课程改革，促进有效教学， 提升教师学科素养，全组教师在学校领导的全新办

15、学理念指导 下，认真做好本职工作，以有效教学理念为先导，以提高课堂教 学效率探究为重点，积极探索“学-行-思”教研模式，努力提高 教学质量。落实教学常规要求，钻研教学大纲，把握教学要点，积极探 索“以学生为本”的有效教学模式，改变旧观念，深入学习新课 改的理念，发挥教研组的集体力量共同探讨和寻找教学中面临的 难题，开展集体备课和个性创意的学案式教学尝试，定期进行教 学设计检查，落实教学常规，开展教师之间进行互相听课、磨课 和评课，共享教学资源，促进教学水平的共同提高。全组成员定期按时参加市级、校级组织的各类交流活动，外 出参观学习，准时参加省教师培训计划，认真总结吸取先进的教 学理念和教学经验

16、。每次活动都制订丰富的活动主题，内容切合 实际，探究教学活动中出现的问题，共同探讨所师生面临的困惑， 把好的经验和先进的教学理念与大家共享，提高教师业务综合能 力，按原定计划顺利完成各项任务，并做相应的记录，发布到教 研组博客里共享。认真组织教师参加各类市、校级教学比赛，组织指导学生参 加各类比赛，并取得了不错的成绩。在市微课程制作比赛中，潘老师获得了市一等奖；在市教师优质课比赛中，获得了市三等奖；在市学科命题比赛中，全组老师坚持素材原创、题型新颖， 发掘教材紧扣学科指导意见，取得了市二等奖。全组教师团结一致，齐心协力，协助互学，共同提高。营造 了浓厚的校本教研氛围，计划开展更多的集体活动，放松的同时 增进了交流，加强集体的凝聚力。信息技术教研活动总结4本学期，在学校领导和校教研室的领导