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1、班主任工作目标管理考核办法第一条为进一步完善学校班主任工作的管理与考核机制督促、指导班主任认真履行职责充分调动班主任的积极性和激发班主任的创造性科学评价班主任的工作实绩真正达到教书育人、管理育人、服务育人的目标，同时为班主任聘任、津贴发放和奖惩提供依据，根据学校班主任工作的实际情况特制订本考核办法。第二条考核原则。（一）坚持透明公开、客观公正、注重实绩。（二）坚持学生评价、学校考核相结合。（三）坚持常规评价、绩效评价相结合。第三条考核对象本学年在聘所有班主任。第四条考核内容以班主任岗位职责为基本依据考核德、能、勤、绩四个方面。其中“德”主要考核师德表现，“能”主要考核班，团，干部队伍的建设、班
2、级工作的落实及创新活动开展情况，“勤”主要考核班主任深入学生一线、出席班会、例会参与班级活动、班级活动组织及勤业敬业精神，“绩”主要考核班级工作的实绩和取得的成果。第五条考核方式实行量化评分制度并根据量化评分的结果确定班主任的考核等级。班主任工作考核得分由四部分构成：学校考评得分占40%,班级学生评价得分占30%,班主任工作绩效得分占40器奖励分直接计入总分。即班主任工作考核总分二学校考评分40%+学生评价得分X30%+班主任工作绩效分X40%+奖惩分。（一）学校考评基础分为100分。学生科根据班主任履行岗位职责和坚持工作制度的情况依照所带班级情况从以下几个方面进行考核：班主任常规，执行学校各
3、项决议、决定情况，学生成绩、学期巩固率等。（二）学生评价满分为100分。学生科到其所带班级考核并组织班级学生依据XX班主任考核学生评分表，对班主任的工作进行评价。（三）工作绩效评分满分为100分。工作绩效考评依据班级目标管理考核结果得分。（四）奖励得分。学校考核小组依据班主任奖分计分标准进行计分。（五）将上述五项得分按照所占比例计算、汇总填写XX班主任考核表。（六）依据班主任的工作考核总分确定每位班主任的工作考核等级。第六条考核程序考核时间为每学年末由学校学生科具体负责对班主任工作考核。具体程序为:（一）成立学校班主任工作考核领导小组指导考核工作、审定考核等级。（二）各专业科将班主任常规考评结
4、果、班级目标管理评价结果、奖分材料上报学生科，学生科进行评分。（三）学生科会组织学生对班主任进行评价并上报具体测评分数。（四）学生科提出初步考核意见确定考核等次报考核领导小组审定。第七条考核等级班主任考核等级分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。优秀比例不超过学校班级数的15%o有下列情况之一者确定为“不合格”：（一）工作不负责发生重大过失造成严重后果者。（二）所带班级学生在校期间，长假除外，发生治安或刑事案件者。第八条奖惩（一）学校将班主任考核结果作为分等发放班主任岗位津贴的依据。（二）学期考核为“优秀”的班主任给予精神物质奖励，并在职岗评定、职务提拔等方面享受相关政策。第九条本办法自公布之日起执行。第十条本办法由学校学生科负责解释。
