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1、班主任培训心得体会模板合集5篇 班主任培训心得体会 篇 20X年月,我参加了xx县第一期中小学班主任培训班，有幸聆听了省级专家的讲座,深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高教学质量需要学问和研究，班主任工作更需要学问和研究。当今知识经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习,学习已经变成了一种基本生活方式。 学然后之不足，虽然我已做了十几年的班主任，但听了这些老师的讲座之后,我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。 经过认真对比反思,我认为,今后还应
2、从以下几个方面继续努力。 一、加强师德修养 （一）用心关爱每一个学生。 记得一位专家在授课时说:亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。随着素质教育的进一步深入，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。 一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出不受欢迎的教师。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当,注意和学生沟通,学生就信任班主任，喜欢班主任,也喜欢上班主任的课。热爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。 尊重学生的人格,了解学生的个性，相信学生,关心学生,
3、既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们树立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感。 （二)多与学生进行沟通,及时交流。 与学生沟通中应该注意的五个“要”与“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里;要耐心聆听,不要随意插话；要学会接纳,不要随意批评;要支持鼓励，不要同情安慰;要注重引导，不要命令训导。另外，师生间良好的沟通还需要一定的心理基础，通过学习总结出三点
4、，即真诚、尊重、共情。真诚能博得学生的信任和喜爱;尊重能开启学生的心扉;共情则能深入学生的内心世界。同时,为了更好地理解和应用与学生沟通的方法，本人也学到了一些心理学上的技巧，比如倾听与询问的技术,影响学生的技术和非语言技术,这些技巧将使我在今后的学生工作中受益。二、注重心理健康发展 xx老师的讲座的主题是“班主任心理健康教育基础”。从她的讲座中我体会到,小学生心理健康是个必须要重视的问题，根据小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分,是培养跨世纪创新人才的重要环节。 要做好学生心理
5、健康教育，班主任自己首先要做到以下几点：（一)拥有平和的心态。 在社会竞争日益激烈的今天，面对越来越难管理的学生，我们一定要做到心态平和,要实事求是地认识自己,努力成为最好的自己；把自己放在平常人的位置,不要太苛求自己,要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意,把心放宽些，要知道智慧从错误的判断中来,成功从失败中来,真正做到“大度能容,容天下难容之事”。 (二）尊重学生，与学生“共情”。 “教育可持续发展的核心内容是尊重”。要尊重学生，尊重学生的差异。 作为班主任，要相信每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道,正是因为有了差异，我们的世界
6、才变得如此精彩；有了差异,我们才能展现出自己的特色;有了差异,我们才有了今天互相学习和借鉴的机会。 差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要,让我们对陌生的事物感到向往,并激发求知和探索的欲望。所以,面对学生时，我们要多一份理解,多一份关爱,多一些宽容,多一些期待。只有这样,我们与学生之间才能产生相容的情感,才能让学生“亲其师而信其道”。 （三）加强班级文化建设,促进学生和谐发展。 班级文化具有巨大的凝聚力和感召力，它通过班主任管理,班级行为制约,班级情绪感染,班级价值导向等制约学生的思想和行为。通过学习，我更深刻地认识到,对学生进行心理健康教育势在必行。“以人为本”的教育思想，要求我们必须开
7、展心理健康教育。我们的一切工作都是为了学生,为了学生的全面和谐发展,我们要更新教育观念,把“以教材为本,以教师为中心”转化为“以人为本，以学生为中心”,在育人和教书的同时，成为学生的心理医生。 我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提高自己的境界,争取当一名合格的班主任。 班主任培训心得体会篇我仅是班主任队伍中的普通一员,前些天有幸参加了涿州市班主任培训。首先要感谢各位领导，谢谢你们为我提供的这次学习机会,也要感谢三位做报告的优秀班主任，谢谢你们给我提供宝贵的班主任工作经验。我也特别珍惜这次学习的机会，听讲时甚至害怕丢掉一个字,认真做好记录，专家们的精彩报告深深地吸引了我,使我在教育思
8、想上受到了一次深刻的洗礼。可以说,在班主任工作上，如果说我以前是一只迷途的羔羊,那么听了三位专家的报告，终于找到了一条宽广而深远的路。因为报告中既有高深超前的理论,又有贴近教育生活的实际范例,令我耳目一新。晚上我详细地整理资料,并进一步琢磨,现在我就把自己学到的内容向各位领导汇报一下。把一些先进的教育思想与大家共享。主要体会有以下两方面。 一、班主任工作要善于创新。时代呼唤教育创新,呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点,正是反映时代的要求,做为班主任也要用创新理念武装自己。 1、想方设法使每个学生都成为班集体的主人。提高自身素质的主人。让每个学生感受到学习、劳动第一受益者不
9、是老师,而是他自己。这一点西丁王老教师的话给了我很大的启示,使学生认识到学习劳动是自己的事。使自己成为职责活动范围内的主人。班主任要给学生搭建这个舞台,创设优良的环境。2、把德育放在首位,世界观、人生观、苦乐观放在首位。陈学苒老师的报告又给了我这样的启示。 3、当班主任最要紧的是培养学生良好的习惯。这一点是三位优秀教师的共识 。 总之,创新不是遍地挖坑，而是沿着一个点向四周延伸,教育要远离口号,要在认识上、情感上、行为上入手。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定人的命运。教师要狠抓行为,点点滴滴做实事，不难为一个人,不放纵一个人，不做盲目攀比。 二、 班主任要注重学生的心理健康发展。 这是我感
10、受最深的内容。听过王国明老师的讲座，令我受益韭浅，同时使我更清晰深刻的认识到，对学生进行心理健康教育势在必行，我主要从以下五个方面谈起。1、心理健康教育不是心血来潮,不是时髦，而是社会的需要。（1)社会竞争将越来越激烈,这种竞争通过学校、家庭、社会最终都压在学生身上，学生承担前所未有的压力,培养学生健康的心理和抗挫折的能力迫在眉睫,如果教师一味地追求完成教育任务而不注重学生的心理发展，一些悲剧事件还会不断地出现。 （2)多元化的时代,爱孩子是必要的，但仅如此是不够的,必须懂孩子,否则就会出现爱的悲剧。（3）以人为本的教育思想,要求我们必须开展心理健康教育。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的
11、全面和谐发展，我们要更新教育观念,把以教材为本,以教师为中心转化为以人为本，以学生为中心。4、班主任要把学生当做活生生的人,有发展的人。学生有四好:好奇、好动、好胜、好模仿。有四喜:合群、称赞、游戏、活动。对于学生的喜好，班主任要学会尊重。例如,有一次美术课，老师要求画一只小鸭,而一个孩子因为学画画所以很快就画完了，他左看看,右看看。大家都在埋头画小鸭,于是又画了一只小鸡,再看看同学还没画完。他就又画了一只母鸡,这时老师发现了就斥责他，孩子说,小鸡同小鸭玩，老母鸡保护小鸡呀。老师更生气了，问：你那鸡和鸭是真的呀？（这一句话有可能泯灭了一个伟大的艺术家。） 从以上这些事例不难看出,因为家庭教育、
12、学校教育、社会教育都存在着弊端。致使许多孩子造成心理障碍和心理问题,在我们实际生活中也不乏其人。在班主任工作中，我有些事处理的也不是很得当,但通过这次学习,我有了新的认识。要走进学生生活，真正了解孩子的心理。 所以新学期我打算从以下几方面入手展开班主任工作。 1、上好心理健康教育课。以中小学心理健康教育为蓝本,每周抽出一节课时间与班队会结合,在活动中教育学生,比如：同学心目中的我，怎样才能受别人欢迎，满招损,谦受益,受到委曲怎么办?赶走妒忌心等等。、开展七个一系列活动。（每人每天做一分钟家务、每人每天写一分钟日记、每人每天唱一分钟歌曲、每人每天读一分钟名人传记、每人每天做一分钟演讲。) 3、设
13、立心语日（每周三中午下课时间可随时和老师谈心,家庭、学习、交往等可以畅所欲言）。使老师成为学生最信赖的朋友。总之我们要做好学生心灵的保健医生和心灵的美容师。 教师一次悄悄的暗示，哪怕只是那么一瞬,一段短短的赞语，哪怕只是那么一回；一个切切的激励;哪怕只是一句;甚至一道深奥的疑问题，哪怕只是那么一说,有时竟奇迹般地更改着学生精神罗盘指针的方位，导致思维流向的永久性植移,以致使人生的轨迹、事业的坐标，也随之发生阴差阳错的起伏迭荡。 班主任培训心得体会 篇3 通过这次班主任培训，使我学到了很多很多.在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了
14、更多的策略指引。在这次培训学习中,我的感想很深。 一、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养,行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行,一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。 二、要做有责任心班主任教师肩负着即教书又育人的重任。首先,班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次,班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯,善为人梯的精神。做
15、为班主任,要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 三、要做以身作则,为人师表的班主任 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师,身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质,才能严于律己，以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。学生是具有模仿力的一个
16、群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。 四、做正确评价,鼓励学生的班主任 教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。 我是要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去,为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好
