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1、枣臻小学选树先进典型工作方案先进典型是一个时代的标志性人物，发现、培育和树立先 进典型，进行大力宣传推广，有利于引导基层党组织和广大党员 干部学先进、争先进、赶先进，形成创先争优、奋发向上的良好 局面。为进一步做好发现、培养、树立和宣传先进典型工作，充 分发挥先进典型的示范引领作用，推动创先争优活动深入开展， 根据根据潞城市教育局潞城市中小学德育工作星级达标评价标 准，结合我校教育实际，特制定本方案如下：一、目标要求 紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强 基层组织”的目标任务，按照“五个好”、“五个表率”的标准要求， 推出一批立得住、树得起、叫得响、有影响的先进典型，形成学
2、 习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气，带动工会、共青团、 女工等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，激 励广大党员、干部和群众在推进教育发展中建功立业。二、基本原则1、坚持实事求是。以事实为依据，既不降低标准，也不拔 高典型，确保树立的典型不失真，不夸大，保证典型真实可靠， 经得起考验。2、坚持群众路线。以群众公认为原则，把群众满意不满意、 认可不认可、信服不信服作为选树典型的重要标准，坚持从群众 身边推荐宣传先进典型，使典型可信可学。3、坚持与时俱进。选树典型要符合时代要求，突出时代特 征，展示时代风貌，体现时代精神，让先进典型随着时代的发展 而发展，始终成为引领时代的价值取向
3、。三、主要措施学校将把培养、树立和宣传先进典型工作，做为深入推进创 先争优活动的重要举措来抓，着力建立健全以下几项机制：1、典型发现机制。要注重在教学一线挖掘典型，经常性地 深入基层、深入党员群众，既要注重挖掘反映整个创先争优活动 的先进典型，又要注重挖掘反映各个层面开展业务工作的先进典 型。2、典型培养机制。精心制定先进典型培养计划，切实加强 分类指导和培养引导，采取领导包挂、部门帮扶等方式，与先进 典型结成对子，进行重点培养。定期组织先进典型学习培训，为 先进典型提供更多的学习培训机会，使先进典型不断进步，不断 提高，不断成熟。结合工作实际，适时开展各种形式的竞赛等活 动，积极搭建培养先进
4、典型、促进典型成长的平台和载体。关心 爱护先进典型，及时予以表彰奖励，帮助解决工作和生活中遇到 的各种困难，保护党员干部争当先进、争创一流的积极性。3、典型宣传机制。要对先进典型进行全方位、多角度、深 层次的总结，抓住先进典型的精神实质和闪光点，深入挖掘动人 事迹和鲜活事例，使先进典型鲜活生动、可信可学，增强吸引力、 感染力和影响力。利用宣传栏、橱窗、校园网、校园广播、制作 版面等各种宣传阵地、宣传手段和宣传媒体，采取党员群众喜闻 乐见的形式，全方位、多渠道、多形式地做好先进典型的宣传工 作，不断扩大先进典型的影响力和感召力，使典型宣传深入人心。4 、典型带动机制。充分发挥典型的示范作用，让先
5、进典型 带头示范，推广经验，以点带面，使党员做到学有标杆、赶有目 标。要充分发挥典型的引领作用，以先进典型为导向，引导党员 树立正确的奋斗目标和价值取向。充分发挥典型的帮带作用，实 行先进帮后进，启动后进内力，达到共同促进、共同提高的目的。四、组织领导1、加强领导。周密部署先进典型选树工作，制定实施方 案，落实专人负责。要制定宣传报道方案，把典型宣传工作与经 常性宣传工作有机结合起来，共同推进。2、强化管理。建立先进典型档案，对先进典型实行动态管 理，定期进行跟踪调查、群众评议和目标考核，促使他们不断加 强自身建设，长期保持先进性。3、完善机制。要因地制宜，结合本单位实际，不断完善典型选树工作的长效机制，使典型选树工作制度化、规范化、长效化。 2012.9.3
