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1、语文周记模板集合六篇 语文周记 篇1 从我接手这个班级的那天起,给我印象最深的就是我一直马不停蹄的追赶，这个班级有将近一个星期的时间没有上语文课,其他的班级已经拉这个班级太远太远了,我必须把课文追上他们，这是次要的，更重要的是让这个班级的学生学一课掌握一课,真正在素质上跟上他们，而且甚至超过他们。根据着一点，我想要做好以下几点: 、 要让学生温故而知新，及时的布置家庭作业,要积少而成多。注重学生平时的积累，而且每天都要让学生作好复习。于是我们课上设计了听写活动,每天布置完家庭作业,我都要进行听写考试,对表现好的同学及时给予鼓励。比如发给他一朵小红花,在班内通报公开表扬等形式，真正调动了学生的积
2、极性。 2、 及时与家长沟通,发现学生的不良反映或表现不好的行为、成绩下降等及时与家长沟通了解情况。前一段时间，我发现班内赵俊杰的成绩一路下滑，于是我与家长进行了一次谈话。发现赵俊杰同学原来一直在利用下午放学的时间去体育场练习武术。“强身健体”自然是一件好事,但是要保证给孩子充足的学习时间，而赵俊杰却顾此失彼了。于是我和家长达成了共识,如果他的成绩总是这样,就取消他的武术活动，而一门心思的投入到学习当中。我想从这以后,他一定会取得好成绩,获得进步的。、 后进生要多加关注，不能放任自流。后进生的问题是班内的一个大问题，也是让老师头疼的问题。没有办法,人与人之间总是存在着个体差异,十个手指还不一般
3、齐呢！后进生自理能力差、贪玩，教师要进行个别指导,多给他们时间，对于难掌握的地方要重点指导，利用放学后的半个小时进行指导学习，使其共同进步! 语文周记 篇2 除夕是一个喜庆的日子，因为过年啦!一家人虽然很忙,但大家都很喜气洋洋!忙东忙西的。有的做蛋饺、有的剥松花蛋；有的烧鱼而我呢，就去摆放碗筷,再帮助大人们,哪里需要我就立刻来！当大家的小助手!终于开始吃年夜饭了。当天的菜可真丰富！有红烧鲢鱼，意寓年年有余!有炒水芹菜,意寓路路通顺!有豌豆苗,意寓平平安安！桌上的菜肴品种丰富、色香俱全！我迫不及待地夹了一块我喜欢吃的脆骨嚼起来，这时爸爸已经给我们杯中都斟满了美酒,大家开怀畅饮起来。正尽兴时,爸爸
4、将早已准备好的一个大红包寄到了我的手上，打开一看是八百元,接着奶奶也表示了她的一点心意,二百元!妈妈最厉害,一千元，太高兴了!我赶紧向他们表示感谢:“谢谢爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,祝你们新年快乐！身体健康！蛇年交好运”!正当我开心的时候,爸爸却说：“小小年纪,见钱眼开啦，仔细看看,还有什么”,我觉得纳闷,就将大红包又翻了个够，什么也没，但发现背面的一段话，我大声的读了起来：“孙正,你又长大了一岁,祝你在新的一年里身体健康、学习进步。还希望你能改掉不好的习惯及缺点,一天比一天好。爸爸、妈妈”。读着读着我的心里莫名的多了许多感动,真是悠悠父母心呀！ 大家听后都一齐鼓掌!接着爸爸、妈妈、爷爷和奶奶又说
5、了几句祝福的话，大家就开开心心地继续品尝着美食 时间过得很快，天黑下来了,我就和家人们一起上楼去燃放烟花,那烟花可漂亮了!五彩缤纷！大家看着燃放的烟花都笑开了花！ 语文周记 篇3 这一周,三（3)班的孩子进行了一次小测试古诗默写。从改卷情况看，大部分人的成绩都惨不忍睹。所以，我们在某一天放学后堵在了教室门口。那节课本来是他们的活动课,可偏偏被我这个实习老师抓了个正着，实在是不抓就来不及了呀。好在他们还是算听话，我招手示意了一下,学习委员就大吼一声“回座位”,那些刚从椅子上跳起来的调皮孩子又撇撇嘴坐下了,手中捏着一大叠不及格的默写纸走上讲台,其实这次默写十分简单，我改卷子的时候就觉得很奇怪，为什
6、么他们就不能稍微用点心呢?然而更让人生气的是他们的态度，急着跑出去的玩的模样并不可爱。这一次默写我想抓得紧点,于是就说凡是错一个字的就得重默。底下的反应如我预料般“欢腾”起来,各种嘴脸都有，只有那几个成绩好的学生淡然地翻着课本。但是,他们不满归不满,只要我态度坚决,他们就只好乖乖就范。这大概是站在讲台上的地理优势吧，总给人一种居高临下的姿态，我觉得讲台就像是老师的.实战堡垒，往那里一站就像是身披了盔甲，等候随时出战。这一回，孩子们第一次表现出他们的不情愿,也让我了解到他们对学习其实是有一些抗拒的。他们擅长与我讨价还价,时而表现出一种不屑的表情，甚至故意惹我们生气。我想当时我的脸都白了吧，我那可
7、怜的小嗓音很快被一篇嘈杂声淹没,结果我的反应恰好付符合他们的意愿。后来我才知道，对他们不理不睬才是无形却有力的还击。在与他们相处的时间里, 我发现发现从前的自己与他们有着惊人的相似,天真带着倔强,可却是最真实的自己。 语文周记篇4 这节语文课上，来了一个不速之客,这让我们班乐得呀。且听我细细道来。 本来这节课上得好好的，全班的人都在细心的听着老师讲课。突然，不知是谁叫了一声:“有老鼠。”全班五十八双眼睛齐刷刷得看向罪魁祸首那只灰不溜秋的小老鼠。或许是感受到我们的注视,那只小老鼠像是腼腆地把头缩了回去,不久，又把头伸了出来。 老师尴尬地说了句：“好好听课！”终于,同学的注意力终于又成功地转移到老
8、师的身上。又或许是感觉到没有注意到它时，它便在空调上面爬来爬去。 突然,它沿着一根电线往上爬去,那电线被弄得晃来晃去,但它就像一个优秀的杂技演员似的顺利的爬过这跟电线，来到了窗户旁边。我看着吓坏了,这里可是四楼啊,要是掉下去,可就死定了。所幸,它爬进了窗帘内,在窗上的栏杆上面爬来爬去,可是却找不到别的路。它像是迷路的孩子那样，四处乱爬，企图找到一条生机之路。它翻过窗帘,来到了窗帘的正面。它四爪拼命地抓住窗帘，生怕掉下去，它这是把自己逼上了一条绝路啊。好几次，它的爪子都打滑了,好在它有四只爪子，但依旧让我看得心惊肉跳。虽然老鼠是人人喊打的生物,但那也是一条鲜活的生命。 我们的注意力始终在老鼠的身
9、上,老师终于忍无可忍，派了几个人去把老鼠抓下来。 只见那位同学拿着钳子，在窗户上左拍右打,可迅捷的老鼠会这么轻易就被打倒吗?老鼠东躲西窜,一个不注意,掉下了窗户，落荒而逃,那位同学的抓鼠大任未能完成。 虽然老鼠未抓着,但老师依旧给了我们一个奖励多写一篇周记。这就是这篇周记的由来。 语文周记篇5 我的家乡是河南南阳，现在住在中原居民小区,中原区中心地带有一个大草坪,一到春天，草地上长满了着碧绿的小草，还有一些小花，有粉色的、紫色、红色的,都像赶集似的聚拢来，形成了一个美丽的春天。 中原区草坪的周围,有许多合欢树,还有一个公共厕所，草坪南边有跑步机、单杠、转轮等许多健身器材，草坪的中心，有一个大大
10、的照明灯。晚上的时候，照明灯亮起来了,有许多爷爷奶奶、叔叔阿姨在扭秧歌,打太极拳。 中原区草坪的西北边，是中原区幼儿园,这是我小时候的幼儿园，里面有许多好玩的东西。比如跳跳床、滑梯、还有秋千,幼儿园里有许多小朋友。 吃完晚饭,中原区草坪开始热闹起来了。有的小姐姐领着小白兔，到草坪上散步。有的哥哥在草坪上踢足球。有的小妹妹在草坪上玩过家家的游戏。他们玩的是多么的开心啊! 草坪上还有一些小蛐蛐，一到夏天,蛐蛐们全都出洞了，还有的奶奶在过草地上捉蛐蛐。那蛐蛐活蹦乱跳的，老奶奶花了几分钟才抓了一个。看到老奶奶抓的这么费劲，我就想帮她一下。我叫上我的好朋友也来到草坪上捉蛐蛐，想把它送给老奶奶。那蛐蛐活蹦
11、乱跳的,像一个机灵的小猴子。它蹦啊蹦，我拿着瓶子跟在它后面乱跑，花了一分钟我才抓到了一只蛐蛐。后来，我终于摸到了窍门，那就是先拿手捉住蛐蛐,然后放到瓶子里。不到1分钟，我就捉了好几只蛐蛐，送给了老奶奶。秋天到了,草坪旁边的树上，树叶都落下来了,可真像在飞舞的蝴蝶啊,我站在树的地下,数着:“一片,两片，三片”,好多树叶啊！草地上，草坪上,小草都黄了，像染了黄色的头发似的。 到了冬天，雪花飞舞，为草坪铺上了一层雪白,像一块厚厚的地毯。小朋友们在地毯上玩耍，打雪球,还有一个小男孩，拿着一个小雪球，滚啊滚啊,想做一个大雪人。他把雪球滚的像一个圆圆的红苹果。还有一个大一点的孩子,拿着一个大大的雪球，做雪人的身体，他们还拿了红萝卜做鼻子，拿黑豆来做雪人又小又亮的眼睛,又找了一些棍子，插在雪人的身体两旁，雪人的小胳膊也做好了。 这就是我美丽的家乡,我最喜爱的草坪。 语文周记 篇6 在教学识字4时，很多孩子把“池塘”的“池”和“奔驰”的“驰”混淆了，在讲解时告诉孩子们“池”与水有关，“塘”里有淤泥,“奔驰”有马跑得快。“行”右下是竖勾,不是“小”。课堂上要多提醒和巩固。第 1 页 共 1 页
