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1、中国海洋大学本科生课程大纲课程名称海底探测技术Seabed prospecting technique课程代码课程属性专业知识课时/学分48/2.5课程性质必修实践学时16责任教师曹立华课外学时12课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1. 课程描述：海底探测技术是依托现代科学技术产品获取海底信息的技术方法。该课程的目标 是使学生了解获取海底信息的技术途径，提高学生的海洋调查动手能力和科研能力。 该课程讲述海底调查目的和调查内容，介绍海底取样技术、海底原位测试技术、海底 实时监测技术和海底探测技术，重点讲解海底声学探测技术方法。其内容主要有
2、：海 底声学探测原理、海底声学探测设备组成、水深测量、地貌探查和浅地层调查的海上 调查工作程序及探测资料的解译方法、探测范例剖析及调查方案设计等。该课程的教 学，为学生以后的教学实习和科研工作做好海底探测知识贮备。Seabed prospecting technology focuses on obtaining seabed information relying on modern technological techniques. This course aims to teaching modern technical methods to obtaining seabed infor
3、mation, and improving students practical ability of submarine investigation. The course describes the purpose and methods of seabed survey, including seabed sampling technology, in-situ testing technology, real-time monitoring technology and seabed detection technology. The distinguishing feature of
4、 this course is that systematically describes the seabed acoustic detection techniques and methods in seabed exploration. The main contents of which are as follows: the principle of seabed acoustic detection techniques;the composition and working principle of seabed acoustic detection equipment; the
5、 working procedures of bathymetric survey, geomorphic exploration, sub-bottom stratum survey; the interpretation method of seabed exploration data and the design of survey schemes. This course is helpful for the students practical techniques of seabed prospecting as well as scientific research.2. 设计
6、思路：本课程以获取海底信息的方法为主线，结合海洋地质知识，通过实际数据资料的处 理与分析，以及作业方案的讨论与编制，使同学们将掌握的地质理论知识与调查方法 联系起来，具备了其他实习和科研工作所需的海底调查方面的先期知识，再通过生产 实习和毕业设计阶段的实际动手训练，可实现海底调查技术方法从理论到实际动手作 业完整链条的教学训练。3. 课程与其他课程的关系先修课程：海洋地质学、测量学。 后置课程：海底探测数据处理与解译、地球信息技术海陆综合实习等。二、课程目标（一）专业教育目标通过学习，使学生了解海洋调查设备的结构、工作原理和操作，初步掌握海洋地 质调查的工作方法和工作程序，掌握海洋声学调查资料
7、的分析和处理原则，培养学生 从事海洋地质调查和研究的实际动手工作能力，满足后续教学和科研实习对学生海底 调查方面的知识需求。通过本课程教学，学生应具备如下能力：（1）了解海底调查技术的应用领域和发展动态；2）掌握海底探测设备的工作原理和操作，提高海洋地质调查实际工作能力；（3）了解海底声学调查现场作业方法和工作程序，提高野外科考控制能力；（4）初步掌握海底声学探测资料的处理和解译，提高独立科研和分析能力；（5）初步掌握海洋地质调查和工程勘察技术方案的制定原则，提高解决海洋地质 具体问题的能力。支撑毕业要求1.3、2.1、4.1和 5.1。（二）思政教育目标“海底探测技术”虽着重于讲授海底探测方
8、法的课程，实际上其是在学生掌握揭 开海水“帷幕”看清海底世界技能的同时，培养出学生透过现象看本质的自觉意识和 由宏观到微观的逻辑思维方法；培养和提高学生的全局意识和大局意识，实事求是的 科学精神。课程在讲授中将理论与实际工作和国家经济建设发展紧密联系起来，培养 学生社会责任、职业道德规范、科学创新精神和工匠精神。增进学生国防意识，明确 自身专业技能对国家海洋权益、国家安全和海洋经济发展的重要性，实现专业教育与 思政教育的有机融合。本门课程主要思政教育目标为：（1）正确的人生观和价值观的强化。明确海洋不仅是科学研究的重要领域，也是 国家经济建设、海洋权益维护和国防安全的主要战场。作为学习了海底探
9、测技术课程 的学生，一定要承担民族、国家和时代赋予的探索海洋、维护海洋权益、振兴中华民 族的历史使命。（2）艰苦奋斗自强不息的精神。所教授的海洋知识，都是前人战狂风斗恶狼，克 服各种困难辛勤获取的。海底探测知识的传授，也同时传承了前人努力奋斗的精神。 这种精神和奋斗历程教育学生、感染学生，使之逐渐建立起艰苦奋斗的自强不息的精 神世界。3）实事求是、努力创新的科学态度。海洋科学就是在不断探索中进步和发展。通过 海底探测案例的分析，使学生明确专业知识在国民经济建设和国家安全方面的重要作 用及具体应用方法。在社会责任的推动下，进一步培养实事求是的工作作风、精益求 精的工匠精神和努力创新的科研工作态度
10、。三、学习要求海底调查技术课程是一门涉及到测绘学、地质学、地理学、海洋学和地震设备的 多学科综合性的课程，要求学生在校期间应具有多方面的知识结构和较熟练的专业技 能，而且要有一定的社会知识，只有这样才能制定出科学可行的技术方案和合理的工 作预算，更好地满足社会对人才的需求。要达到以上学习目的，学生必须：（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、作业典型案例分析。本课程将 包含较多课堂讨论和动手演练。（2）收集实际工作资料，独立思考，保质保量的按时完成课下作业。（3）根据个人学习计划，有针对性地提出问题，制定实施方案（甚至标书），不断 提高个人能力。四、教学进度内容顺序主题计划课时主要内容
11、概述1.绪论海底调查技术简介2海洋地质的内涵；海底调查技术的应用与其他课 程的关系；海底调查技术学习目的及要求。2.海底调查技术介绍简海底调查 技术分类及 海洋调查平 台技术2海底调查四大类技术划分和调查船、无人船、ROV、AUV等科考平台主要应用领域海底调查技术简介2海底取样技术、海底原位测试技术、海底实时监测技术和海底探测技术简介3.声波探测的 基本原理声波探测的基本原理4声波的基本性质及对海底探测的影响声波测量地质体的基本原理1反射波观测的时距曲线4.海底探测设 备的构成及分 类设备构成4设备基本构成；震源、水听器、记录仪种类及工 作原理；操作内容。应用分类1探测设备系统的集成及应用分类
12、探测设备实物讲解教学4参观探测设备，结合实物进一步讲解设备各组件 功能、原理；系统的集成及具体应用。5.单波束水深测量设备构成及工作原理1单波束测深设备系统组成及操作流程数据处理2单波束水深数据处理与校准方法水深测量作业流程3作业工作程序、实施方案的编制内容与注意事项6.侧扫声纳设备构成及工作原理1声纳系统的组成、工作原理及操作内容图像分析及数据处理2声纳图像所包含的信息及获取方法声纳探测作业流程2海底声纳探测作业程序及注意事项探测数据获取实操训练4获取地质体参数的课堂练习7.多波束测深 系统多波束分类、 系统构成及 工作原理2系统讲解多波束的类别、系统构成的差异及工作原理和环境限制条件作业程
13、序及数据处理1海上测量及数据分析处理程序8.海底地层探探测系统分2设备的构成、工作原理及设备与环境响应因素测系统类、构成及工作原理探测资料的解译与数据处理1探测内容与解译方法探测工作程序1地层探测工作流程9.探测实例分 析及方案设计 讨论电缆路由调查简介2米用ppt的形式介绍渤海某电缆路由调查设计、 作业及成果。青岛外海单 波束水深测 量方案设计讨论4课题分组讨论方案关键内容及作业程序五、参考教材与主要参考书1海道测量规范(GB 12327-1998)2 全球定位系统(GPS)测量规范(GB/T 18314-2001)3 海洋调查规范-第8部分-海洋地质地球物理调查(GB 12763.8)4
14、地震解释概论麦克奎林等，石油工业出版社，19855 现代海洋测绘赵建虎，武汉大学出版社，20076 海底声波探测的基础与应用，于舟，天津教育出版社，1993六、成绩评定(一) 考核方式_A: A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他(二) 成绩综合评分体系：成绩综合评分体系比例1.实践操作及平常表现10%2.平时作业成绩20%3.闭卷考试70%总计100%课间实验、平常表现和平时作业评分标准1）实践操作及平常表现评分标准（满分10 分）实践操作及平常表现的评分标准得分（1）基本全勤，听课认真，课堂讨论表现积极，动手能力强。9-10 分（2）无故缺勤较少，基本能够认真听讲，能够参加课堂讨
15、论，动手能力一般。7-8分（3）无故缺勤较多，很少参加课堂讨论，很少回答问题，不参与课堂讨论， 动手能力较差。0-6分2）平时作业评分标准（满分20 分）平时作业评分标准得分（1）积极查阅资料或现场调研、熟练运用知识，有自己的观点和想法，内容 丰富，图文并茂，格式完整，引用文献格式正确。16-20 分（2）基本做到资料的查阅、知识的运用，能阐明自己的观点和想法，但内容 不够全面，图片不清晰或较少，格式基本正确，引用文献格式基本正确。10-15 分（3）不能做到资料的查阅和知识的运用，作业不够认真，或大篇幅抄袭文献 且未注明引用。0-9分七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假 行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按
