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1、2023年副班主任工作总结汇编篇副班主任工作总结1夏日炎炎，农夫们迎来了夏收季节，而作为教化战线工作者的我们也迎来了一个学年的结束。作为一个新老师，我在这一年里感慨万千，受益匪浅，既亲身体会到从学生到老师角色转变的艰辛，也相识到了一位班主任“身正为范”的重要性。经过一个学期的辛苦工作，在校领导、分管领导、级组、任课老师和班主任的共同努力下我最终完成了学校交给的各项工作任务，现在将本人在这个学年里的班主任工作得失做一个总结。本学期我接着担当七年级六班班主任职务。由于上一学期阅历的不足，班级在各方面没有带好，留下不少后遗症，给学校的教化工作带来很大的麻烦。学生和班主任之间虽然建立了肯定感情，但有些
2、学生源于不信任也不情愿接受班主任的教化。也有许多同学由于不适应中学的学习生活，学习跟不上，因此对学习失去了信念，甚至放弃，学习、纪律散漫。我必需要做好学生的思想工作。这些都是班主任要刚好解决的问题，对我来说更是一个挑战。因此，我的主要实行了一下几个措施对班级进行管理：一、接着发挥班干部的的作用。这学期我对班委成员作了重要的调整，依据这些同学上学期的表现和各自的优缺点干脆任命到相应的班干部职位。对于一些上学期被选上了，但是平常表现太差，不能管好自己的同学只能删去。一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气；相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。为了让班委发挥应有的作
3、用，成立班委后，马上召开班委会议，明确分工和职责。班委成立后，班主任还要常常了解班委会在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班委能正常的运转下去。同时也常常在同学中了解班委工作的不足之处，对做得不好的班委成员提出指责。对于实在不能再让同学信服的班委成员，就坚决撤掉。二、学会指责和表扬，调动学生的主动性。记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很简单在课堂上发脾气指责学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法指责学生，即使他表面上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威历而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。我们指责学生缺点的时候不妨先表扬
4、他的优点。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点。各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样。你要了解他做些什么会怎么想，怎么让他接受你的教育。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区分对待。对于学生，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。三、接着加强与各科任老师的沟通沟通，解决任课老师上课遇到的问题。我平常常常与本班的科任老师了解学生在课堂上的表现。对于严峻影响课堂教学的学生，我刚好找学生
5、谈话，并进行处理。保证各科教学的正常进行。四、开好每周的班会课，常常找学生谈话，了解学生思想动态。利用班会课总结每周的学生表现状况，刚好订正学生的错误行为，表扬先进，提出本周的要求。要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教化工作。特殊是对那些学习成果差，平常比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提示他们遵守纪律。五、接着加强与家长的联系。现在的许多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。班主任就要加强与他们联系，使他们相识到家长的责任，从而关切自己的孩子的表现。我常常通过电话与家进步行联系，向家长通报学生在学校的表现。特殊是那些
6、常常旷课的学生，要刚好与家长取得联系，让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重管教下，学生的不良行为会有所改善。班主任假如取得家长的支持与协作，那么在教化学生的工作中就会多一份胜利了。通过以上的几个措施来对班级进行管理，取得了肯定得效果。然而还是有很多做不到的地方，有些学生还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫，旷课现象依旧存在，对表现好的同学没有太多的关注，往往认为他们不用老师太操劳。对此，我意识到今后要努力的方向：不仅加强对差生的教化，也要加强与表现好的同学的教化，让每一个同学都能感受到老师的关爱。总的来说，一学年来，我在教书育人的实践中学到了许多东西。一些阅历丰富的班主任老师给我提了
7、很多珍贵的看法。在这里，我特别感谢赐予过帮助的老师！我的工作也有许多不足，简单急躁，但我会努力学习争取进步。副班主任工作总结2时间如白驹过隙, 一学期的劳碌最终告一段落了。今日是我工作的其次个年头，也是我当副班主任的其次个年头。工作两年了，比起刚踏上工作岗位那会自己更加成熟了很多。在工作岗位上，特殊是副班主任的岗位上，自己学了许多。 班主任工作困难而又细致，管理班级，即管理班级中的大小事物，管理班级中的每位同学。作为刚刚踏上工作岗位不久的年轻老师，能够担当副班主任，应当说是幸运的。没有班主任的全部担子压着，但却可以处理班级的事物，了解班级的日常工作，获得第一手的工作阅历。但是，尽管自己是副班主
8、任，但我总是严格地要求自己；在平常多向正班主任学习，沟通；在处理班级事物和突发事务上，再也不会不知所措了。每天早晨，我总是早早地就来到了学校；然后就去教室转转。当我看到地上有垃圾时，总是自己亲自将它捡起，然后将其扔到垃圾筒里。班级里的同学望见了，也会往自己的座位旁边瞧一瞧，假如有垃圾，他们也会像我一样，将它捡起。在冬季的晨跑活动中，我也主动地带领全班同学，坚持跑步；有的时候自己感觉真的很累，很想停下来。但是，责任心又让我坚持了下来，我要陪我的学生坚持跑完两圈。班中有位较胖的男同学，到了其次圈总是落下了，我总激励他要坚持。因此，每次他都在坚持第一圈后，仍旧坚持其次圈，虽然他半跑半走，但是，他坚持
9、了。中午吃饭轮到我值日了，同学们拿完饭以后没有人铺饭箱的塑料袋；我也没有叫某位同学帮忙铺好，而是自己亲身将它铺好；等到我下次值日时，塑料袋总有人已经铺好了。虽然我不知道是谁铺的，但是我心里暖暖的；因为我知道，我的学生在看着我，在向我学习了。作为老师，特殊是班主任老师的行为举止，往往是最受学生所关注的。因此，老师要做好学生表率的作用，正其身，方能赢得学生的信任与喜爱。记得一次班主任外出学习，我要担当四天的临时班主任，我感觉压力蛮大；我担忧自己会管理不好班级。前两天顺当地过去了，到了第三天，突发的事情来了。在我的英语早自修课上，有位男同学在吃早饭。我发觉了，走到他的身旁，轻声叫他收起来。但是，他却
10、没有听我的，接着吃，说早上来不及没吃，肚子饿。一方面面对学校的规章制度，一方面面对学生的没吃早饭肚子饿的状况，我犯难了；我该怎么办？ 于是，我想起了班主任以前类似的做法。我对那位同学说：“学校规定教室里不能吃早饭，要不你去走廊或者老师的办公室去吃！” 话音刚落，那位同学可能也意识到了自己错了，主动将早饭收了起来。我以为这件事到此为止，想不到那个男同学在晨跑后到办公室向我致歉了，我也接受了。在处理班级事物的时候，须要老师有教化的机灵。在这件事情上：一方面我提到了学校的规章制度，晓之以理；另一方面我考虑到学生没吃早饭，的确很饿；于是给他个台阶下，表示对他的关切，动之以情。这样，学生就自然而然地收起
11、了早饭，而且也没有反抗的心情了，反而来和我致歉。我采纳的是班主任的方法，在今后的教化过程中，处理问题时，仍旧须要机灵。在平常，我也向班主任学习班级管理的阅历：比如早晨由纪律委员管理班级纪律；每天都由值日班长记录班级一天的状况；每天都有专人检查排车、胸卡等方面；班级考核每周统计，每月张贴；每次考试后，找同学谈心，发成果反馈单等； 这些方面，都是我须要学习的珍贵阅历。作为一名副班主任，我也能尽量做好自己的本职工作：收发资料，收费，学籍管理，听取正班主任和其他班主任开设的班会客，虚心学习；能够主动参加班级的文化建设；帮正班主任撰写期末寄语，熬炼自己。副班主任的工作，让我成长很多，积累了珍贵的第一手的
12、阅历。希望自己在以后仍旧能够脚踏实地，多问，多做，多学；不仅仅向正班主任学习，也要向身边更多的优秀班主任学习，让自己能够更快地成长成熟起来！副班主任工作总结3能进入安县七一试验小学教书，我很幸运，感谢领导对我的信任，感谢领导给我的教育，更感谢领导给了我施展才华的平台。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：一、政治思想方面：我仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习
13、，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：这学期主要担当三年级3班的数学教学和副班主任工作。因为已经接手其次学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟识，所以工作起来还算比较顺当。一学期以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：1、平常仔细探讨教材，在制定教学目的同时，我特别留意学生的实际状况。仔细编写教案，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。我针对学生特点，以开心式
14、教学为主，不搞满堂灌，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动孩子的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。3、做好课后辅导工作，留意分层教学。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的.点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，发挥“小干部”的大作用。这样，他们学得轻松，进步也快。4、我布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料
15、，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。5、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。三、班主任工作方面：作为三年级3班的副班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等方
16、式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。当家长对我的工作提出看法的时候我特别乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是特别信任和敬重。总之，教化工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充溢与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去训诲我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。我会在以后的工作中发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。从1994年参与工作以来，我始终以踏实、仔细的看法工作。因此所教的班级数学教学成果都是年级第一，县抽考我所带班级数学教学成果是全县第一，及格
