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1、关于小学信息技术教案锦集6篇关于小学信息技术教案锦集6篇小学信息技术教案 篇1 教学分析p ：本课教学主要介绍窗口，绝大多数应用程序的运行界面都以窗口的形式出现，因此，要让学生认识窗口，并能对窗口进展一般操作。教材以“我的电脑”窗口为例，首先介绍窗口的组成，教学时，不仅要说明窗口的各局部名称，还要进展简单的演示。如，在介绍菜单栏时，可以选中一个盘符，单击一下“属性”按钮，目的是让学消费生感性认识。便于识记。注意：程度滚动条和垂直滚动条不是总出现的，他们是根据窗口的大小以及工作区中内容的多少有关，只有在内容显示不下的时候才出现。调整窗口大小的教学，教材只介绍了拖动边框中部，老师可以补充介绍拖动窗
2、口顶点，同时改变窗口的大小宽度和高度。对于叠成窗口和多窗口平铺，学生操作并不难，关键是向学生讲解“当前窗口”这个概念。通过演示说明当前窗口只能有一个。本课“动脑筋”老师要说明“关闭”是完毕程序，“最小化”只是让窗口不显示，程序仍然在后台运行着。教学目的：1认识电脑窗口，理解窗口的组成。2掌握窗口的根本操作。3初步认识菜单命令。4进一步掌握鼠标器的根本操作方法。课时安排：1课时。教学准备：把窗口设置好，主要指工具栏和状态栏的设置，千万不能缺少工程，是教学不能正常进展。教学手段：多媒体电子教室。教学方法：直观演示法、自主探究法、动手理论法。教学重点与难点：重点：窗口根底知识和根本操作。难点：菜单命
3、令。教学过程：一、导入指导学生练习翻开计算机，双击我的电脑图标。师：这时我们发现桌面上翻开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口板书课题：第10课认识Windowsxp窗口。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的根本操作。二、新授1窗口的组成同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口出示幻灯片：教材中的窗口图片，无文字说明，窗口是由哪些局部组成的呢？板书：窗口的组成学生看书找答案窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：当前我们翻开的是我的电脑窗口，所以标题栏里显示我的电脑字样；窗口的右上角分别是最小化、最大化按钮、关闭按钮；窗口的第二行是菜单栏：菜单栏中列出了各种对窗口
4、进展操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏：工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏：显示窗口当前的一些信息；2窗口的根本操作知道窗口各局部的名称，同学们都想了，我们如何去动手去用窗口啊。其实很简单。下面就同老师一起学习窗口的简单操作板书：窗口的简单操作。1最小化窗口老师边说边演示单击最小化按钮，窗口最小化以后到哪里去了？缩小成任务栏上的一个小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。操作练习翻开我的电脑窗口，最小化我的电脑窗口，再把我的电脑窗口恢复原状。2最大化复原窗口老师边说边演示单击最大化按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时最大化按钮变成了复原按钮；单击复原按钮，窗口恢复原状。操
5、作练习翻开我的电脑窗口，最大化我的电脑窗口，复原我的电脑窗口。3切换窗口老师边说边演示先后翻开我的电脑和回收站窗口，我们发现他们的标题栏的颜色有什么不同？学生观察答复：一个呈深颜色，另一个呈淡颜色；我们把标题栏呈深颜色的窗口叫作当前窗口，如今回收站窗口为当前窗口。我们单击任务栏上一个窗口图标按钮，如：我们单击我的电脑图标按钮，就把我的电脑窗口切换成当前窗口。操作练习先后翻开我的电脑我的文档，回收站窗口，切换我的电脑为当前窗口。窗口的大小，其实这很容易。我们可以将指针挪动到窗口的边框上面，这时我们会发现指针的形状发生了变化，呈双箭头，这时我们按住鼠标左键不放，上下左右拖动鼠标就可以分别改变窗口的
6、宽度和高度，假如我们想同时改变窗口的高度和宽度的时候，就将鼠标指针挪动到窗口的四个角中的任意一个角，指针的形状会呈斜向双箭头时，按住鼠标左键不放向对角线方向拖动鼠标，就可以同时改变窗口的高度和宽度。学生练习操作，老师个别指导翻开我的电脑窗口，练习改变窗口的大小，分别改变窗口的高度，宽度。再同时改变窗口的高度和宽度。窗口的操作完成以后我们可以单击关闭按钮，来关闭窗口，关闭窗口的同时在窗口中运行的程序也被同时关闭了。3菜单命令老师边说边演示菜单栏中的任意以各命令，会弹出一个下拉菜单，我们发现菜单中有很多的命令，他们的颜色有什么不同？学生答复：有的命令呈黑色，有的是灰色，解释：其中黑色的命令白表示如
7、今可以选择使用的命令，灰色的命令那么表示暂时不能使用的命令。试一试翻开查看V菜单命令，可以看见查看菜单工具栏命令右侧有一个三角，同学们把鼠标挪动到工具栏命令上我们会发现了什么？又弹出一个菜单，我们叫它子菜单。三角表示这个菜单命令还有子菜单。在查看菜单中，我们发现状态栏命令的左侧有一个黑色的，表示这个命令被选中，并正在起作用，窗口下放正显示状态栏；同学们可以用鼠标器再次单击一下状态栏命令，这时我们发现这个命令左边的的消失了，表示这个命令不发挥作用了，同时我们看到窗口的状态栏也随消失。同学们在通过操作发现一下带有。的命令有什么特别的？学生汇报：会弹出一个长方形象窗口一样的东西。师：翻开一个对话框演
8、示这个象窗口一样的东西我们叫对话框。对话框里有标签、下拉列表框，单项选择项，复选项等等。4窗口滚动老师边说边演示翻开一个窗口，假如窗口中的内容较多，或者窗口较小，这时窗口就无法显示所有的内容，要查看窗口中的其他内容，我们可以利用滚动条来做到。出示带有滚动条的窗口说明滚动条各局部的名称滑块、垂直滚动程度滚动条、滚动指针。单击滚动条两端的滚动指针，或者单击滚动条上的空白处，或者拖动滚动条上的滑块，就可以看到窗口上的其他内容。分别演示试一试逐渐增大窗口，观察滑块长度的变化。单击窗口左上角，弹出控制菜单，单击其中最小化命令，观察其作用和操作什么地方一样？分别翻开我的电脑和回收站窗口，观察标题栏的颜色是
9、否一样？三、稳固练习1翻开窗口我的电脑回收站我的文档窗口，使我的电脑窗口为当前窗口，在切换我的文档窗口为当前窗口。2挪动我的电脑窗口到回收站窗口上面。3把我的文档窗口的大小调节得比我的电脑窗口的大小大一倍左右。四、课堂练习1、翻开“附件”中的“记事本”窗口。2、指出“记事本”窗口各局部的名称。3、改变“记事本”窗口的位置。4、调小“记事本”窗口，并按键盘上的数字键输入150。5、练习利用窗口上的滚动条查看“窗口”中的内容。五、课堂小结师：我们今天学会了哪些操作？我们今天知道了窗口各局部的名称，还学会了窗口的一些根本的操作。从如今开场窗口对我们来说不再生疏了对吧，在以后的学习过程中，我们将更加的
10、熟悉理解他的哦。小学信息技术教案 篇2 教学目的与要求1学习在演示文稿中插入影片的方法。2学习在演示文稿中插入声音的方法。3学会挑选、甄别声音及影片，学会通过声音、影片来衬托主题，表现主旨。4在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，培养学生与人合作的品质。5能根据主题选取适宜的影片和声音文件对演示文稿进展修饰、衬托。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点插入影片和声音。教材分析p 与教法建议1教材的地位与作用插入“影片和声音”的学习是在学生掌握插入图片的根底上展开的，其教学难度并不大，插入的方法及插入文件的查找均与插入图片类似，因此它丰富了插入的媒体素材，是对幻灯片主题表现形式的深化，
11、是学生知识认知的延伸。2教学方法指导(1)课前通过谈话、观看范例进展导入，营造良好的学习气氛，鼓励、激发学生进一步学习PowerPoint的兴趣。(2)插入影片对象时，先要知道影片片段的文件名及其所在的位置。可以先向学生介绍一下影片文件，让学生预览一下影片的内容，使学生清楚幻灯片中要插入的影片在哪里。插入影片后，让学生双击影片，在幻灯片中预览影片效果。(3)在学生学会在幻灯片中插入影片后，在幻灯片中插入动画、声音的操作就比拟简单了，利用知识迁移进展教学即可。因此，教学中可以提供应学生相关的素材文件，让学生进展自主尝试练习，老师进展巡视指导。(4)对于“影片对象”、“声音对象”的编辑，教学中老师
12、可以适当地提出，不要做过高的操作要求。(5)教学任务完成后，可以针对学生的作品进展讲评，通过老师点评、学生互评、自评等形式，完善学生的认识，激发学生的成就感。参考资料对媒体播放的改良使用MicrosoftOfficePowerPoint20xx在全屏演示文稿中查看和播放影片。右击影片，弹出快捷菜单，单击“编辑影片对象”，然后选中“缩放至全屏”复选框。当安装了MicrosoftWindowsMediaPlayer版本8或更高版本时，PowerPoint20xx中对媒体播放的改良可支持其他媒体格式，包括ASX、WMX、M3U、WVX、WAX和WMA。假如未显示所需的媒体编解码器，PowerPoin
13、t20xx将通过使用WindowsMediaPlayer技术尝试下载它。向幻灯片中添加的影片类型“影片”是桌面视频文件，其格式包括AVI、QuickTime、和MPEG，文件扩展名包括.avi、.mov、.qt、.mpg、和.mpeg。调整影片大小可以将影片的大小调整到幻灯片的最大尺寸(尽管这可能不是放映影片的最正确尺寸)。1.调整大小至全屏右击影片，弹出快捷菜单，单击“编辑影片对象”。弹出“影片选项”对话框，在“显示选项”下面选中“缩放至全屏”复选框。2通过拖动调整大小将鼠标指针定位在一个调整句柄上。假设要增加或减少一个或多个方向上的尺寸，请拖动鼠标分开或靠近中心位置。对于其他控制，请执行以
14、下任何操作：假设要使影片的中心保持在同一位置，请在拖动鼠标时按住Ctrl键。假设要使影片调整大小后不与网格对齐，请在拖动鼠标时按住Alt键。释放鼠标，然后释放Ctrl或Alt。注释：默认情况下，拖动影片时MicrosoftPowerPoint保持影片的比例(锁定纵横比)不变。调整到所选的高度和宽度执行“格式图片”命令，单击“尺寸”选项卡。假设要保持影片的长宽比例，请选中“锁定纵横比”复选框。请执行以下操作之一：在“尺寸和旋转”项中，在“高度”和“宽度”方框中键入数字或使用箭头输入数字。在“缩放比例”项中，键入数字或使用箭头输入所需的相对于影片原尺寸的百分比数字。为演示文稿重置最正确缩放比执行“格式图片”命令，再单击“尺寸”选项卡。选中“幻灯放映最正确比例”复选框，再单击“重新设置”按钮。注意：选中“幻灯放映最正确比例”复选框可防止播放影片时的跳动；假如将影片作为MicrosoftWindows媒体播放机中播放的对象插入，“幻灯片放映最正确比例”选项可能无法使用。循环播放声音或影片当循环播放声音或影片时，该文件将持续播放直到换到下一张幻灯片。在幻灯片上，右击声音图标或影片，弹出快捷菜单，单击“编辑声音对象”或“编辑影片对象”，选中“循环播放，直到停顿”复选框。参考教案课题第26课让演示文稿“有声有色”教学目的与要求1知识与技能(1)学习在演示文稿中插入影片的方法。(
