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第二课时条形统计图教学目标：使学生进一步掌握制作条形统计图的方法，并会制作复式条形统计图。培养学生初步的统计能力，向学生渗透辩证唯物主义的事物间是普遍联系的观点。教学过程：以旧引新回答。统计图分为哪几种?什么是条形统计图制作条形统计图的步骤分为哪几步?新授揭示课题：这节课继续学习“条形统计图”(板书课题)学习例2出示例2例2 下面是前进机床厂各车间男、女工人数统计表。车间人数性别合计第一车间第二车间第三车间总计570110245215男工32580110135女工2453013580根据上表中的数据、制成条形统计图。看书第57页，思考并讨论。例2是一个什么样的统计表?画这幅条形统计图时，需哪些地方与例1相同?哪些地方与例1不同?在把例2制成条形统计图时，需把三个车间的男工和女工的人数都分别表示出来，需要怎么办?回答思考题。例2是一个复式统计表，与例1相比二者相同点是二者不同点是依照课本第58页例2中，第一、第二车间的制图方法，完成第三车间的制图。在制作复式条形统计图时，应注意什么?观察例2的统计图回答下面的问题：男工人数最多的是哪个车间?最少的是哪个车间?女工人数最多的是哪个车间?最少是是哪个车间?在统计图怎样找出哪个车间的人数最多?哪个车间人数最少?小结：复式条形统计图的制作方法和注意的问题。看书并质疑巩固练习教材练习12 第5、6题。全课总结这节课我们学习了哪些知识?
