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1、小学一年级语文教案练习5教学设计 教学要求 1能按笔顺书写本单元所学汉字。 2进行有关形声字的字词句训练。 .熟记成语与儿歌。 .按从外到内的顺序，练习书写三框儿的字。 .口语交际训练,以养成良好的读书习惯。 第一课时教学内容：认清笔顺。一、审题 指名借助拼音读题目。 2.让学生说说题目有什么要求。 二、指导 1出示所有生字。 2小朋友们能正确认识这些本单元的生字真不错，你们能把每个字都按照正确的笔顺书写吗 请同座位的小朋友先检查一下画五角星的字是不是记牢了。 4.教师随机抽查学生画星的字是否会了，并小结检查结果。 5师:刚才老师让同学们先解决了前几天学习中记得不牢的字，下面老师请同学们分成四
2、人小组，互相提问，检查是否能用正确的笔顺写字。 三、巩固练习 第二课时 教学内容:学用字词句。 一、审题 指名借助拼音读题目。 2.让学生说说题目有什么要求。二、指导 1.同学们你们先自己读一读题目。请同学们看老师手中的转盘，谁会读这个字 2请同学们仔细观察，现在丁和谁交上了朋友 3.出示词语： 4指导学生看书上插图,说说图上有什么人，他们分别在干什么。 知道这些词语的意思，你就会觉得这些汉字委有趣。三、拓展练习 1.师：在汉字中类似的形声字还有不少。 讨论：2提问：你能找到以青你基础字的形声字吗 3.自己用这个方法再认识一组字，交流。 第三课时 教学内容： 1、读读背背。 2、学写铅笔字。一
3、、教学第三题 1.审题。2指导。 （) 学习成语歌。 (）学习儿歌。 二、教学第四题 1审题。 2指导。(1)复习以前学过的书写规则从上到下、从左到右。 () 今天，我们学写字,看看这些有三框儿的字就按什么顺序书字。 （) 出示:同练习。 4.小结。第四课时教学内容：口语交际。 一、审题1.指名借助拼音读题目。 2.让学生说说题目有什么要求。 二、指导 1.（出示图一)图上的王洪是怎样看书的 2（出示图二）图上的李良是怎样看书的 3(出示图三)图上的张海是怎样看书的 4.(出示图四)图上的韩小是怎样看书的 5.分成四人小组讨论：谁的姿势正确呢 三、拓展训练 1.请三按图意表演，其余的小朋友们如果你看到了这种情况，你会怎样劝说他呢 2.组织学生发言。 小结：在生活之中我们要注意正确的读书姿势，保持好自己的眼睛。 讨论：生活中还有哪些不好的读书姿势呢四、练笔你想对这些不良看书习惯的同学说什么呢用一句话写下来。1
