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1、湖北省恩施土家族苗族自治州保教知识与能力教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 认为动物界也存在教育活动的学者是（）。A、孟禄B、杜威C、利托尔诺D、斯宾塞【参考答案】C2. 课业及进程是指（）。A、课表B、课程C、教程D、学期【参考答案】B3. 当前世界上对教师身份的认定并不统一，下面哪个国家其教师不是公务员的身份（）。A、法国B、英国C、德国D、日本【参考答案】B4. 研究变量的四种类型分别是（）。A、称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量B、称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量C、离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量D、称名变量、
2、顺序变量、连续变量和等比变量【参考答案】A5. 痴呆是一种以认知功能缺损为核心症状的获得性智能损害综合征，其智能损害的程度足以干扰社会或职业功能，是慢性进展性的疾病，损害的范围涉及记忆、行为、人格、判断、注意力、视空间技能、语言、逻辑推理等多种高级神经功能。据统计，痴呆已成为仅次于心血管疾病，癌症和脑猝的第四大杀手，严重威胁老年人身体健康和生活质量。年龄，是老年性痴呆的重要危险因素，一般认为，60岁以上的人群中，每增加5岁，痴呆的患病率将增加1倍。随着老年人口的不断增加，老年痴呆将成为我国一个严重的公共卫生问题。根据这段文字，以下说法正确的是（）。A老年性痴呆有时会突然发病B痴呆发病率与受教育
3、程度有关C痴呆患者的基本生活能力可以改善D我国老年痴呆患者的人数将不断上涨【参考答案】D6. 在杜威看来，教学过程的实质在于（）。A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发，音带儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动【参考答案】B7. 国务院和地方各级人民政府（）城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。A、鼓励B、支持C、协调D、鼓励和支持【参考答案】D8. 培养学生的（）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。A、主体意识和实践能力B、主体意识和操
4、作能力C、创新意识和动手能力D、创新意识和实践能力【参考答案】D9. 鲁班发明锯是借助（）。A、定势B、变式C、问题D、原型启发【参考答案】D10. 教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。A、社会价值B、个人价值C、素质结构D、人才规格【参考答案】A11. 人的尊严就在于有思想。由于有了思想，人就比摧毁他的任何东西甚至整个宇宙都高贵得多；因此，人就能吞掉一个世界。这段话直接支持的观点是（）。A人类是有思想的B人类的思想是无处不在的C人的尊严就在于思想D人能吞掉整个世界【参考答案】C12. 下列选项中不是影响课堂管理的因素的
5、是（）。A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、学校的规章制度【参考答案】D13. 注重学生探究态度和能力培养的课程类型是（）。A、研究型课程 /B、拓展型课程C、基础型课程D、实践型课程【参考答案】A14. 教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查，属于（）。A、个别教学法B、班级授课制C、分组教学法D、道尔顿制【参考答案】D15. 社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正
6、的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平”1789 年资产者的公平是要求废除封建制度，因为据说它不公平所以，关于公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异。这段文字说明（）。A社会公正是具体的B社会公正是历史的C社会公正是相对的D社会公正是有阶级性的【参考答案】B16. 以教育、影响受教育者的经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系是指（）。A、德育方法B、德育内容C、德育模式D、德育过程【参考答案】B17. 真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派？（）A、儒家B、道家C、法家D、墨家【参考答案】D18. 师生关系在道德上是（）的
7、关系。A、接受服从B、民主集中C、矛盾排斥D、相互促进【参考答案】D19. 在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。A、统一要求与从实际出发相结合B、对学生严格要求与尊重信任相结合C、正面教育与纪律约束相结合D、发扬积极因素与克服消极因素相结合【参考答案】D20. 班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。A、主导作用B、主体作用C、辅助作用D、调控作用【参考答案】A21. 长期处于草根状态的民间文化，大多难有连续性的书面记载。“非遗”申报的制度化要求，使申报本身成为步履维艰、绞尽脑汁的过程。最终，可能表格填得工工整整，视频也做得精美绝伦，但在一定程度上，
8、却 /是将原本活态的文化形式化的过程。如此，便失去了申报“非遗”最初的意义与目的。这段文字意在强调（）。A我国的民间文化缺乏系统化和连续性的传承B“非遗”申报制度与民间文化的特点不相适应C民间文化在申报“非遗”时遇到了极大的阻力D教条化的评价标准抑制了民间文化的生命力【参考答案】B22. 提出智力的三维结构模型的心理学家是（）。A、吉尔福德B、瑟斯顿C、斯滕伯格D、加德纳 /【参考答案】A23. 学习困难综合症在（）比较多见。A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生【参考答案】A24. 带动全班同学实现集体发展目标的核心是（）。A、领导核心B、正常秩序C、良好班风D、集体目标【参考答案】A25
9、. 在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。A、应用B、综合C、领会D、评价【参考答案】B26. 开展教育工作，首先需要（）。A、确立教育目的B、设计课程体系C、加强德育工作D、选择教学方法【参考答案】A27. 实际上，靠强制手段和利益驱使评上的“文明城市”，只不过是_罢了。只有每一位市民发自内心地_“文明城市”理念，从身边点滴小事做起，做文明有礼的城市人，“文明城市”自然_。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A自欺欺人认同水到渠成B沽名钓誉拥护不期而至C装腔作势赞同实至名归D掩耳盗铃维护名副其实【参考答案】A28. 根据学习动机的社会意义，可
10、以把学习动机分为（）。A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机【参考答案】C29. “因材施教”体现了人的身心发展的（）。A、差异性B、不平衡性C、阶段性D、顺序性【参考答案】A30. 下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（）。A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题【参考答案】D31. 1632 年英国哲学家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A、培根B、斯宾塞C、夸美纽斯D、赫尔巴特【参考答案】A32. “情趣”的“趣”字初一看，说的是兴趣爱好。然而，列子汤问云：“曲每奏，钟子期辄穷其趣。
11、”说的是古人奏乐，每奏一个曲子，都要将内心志趣体现出来。古人又说：“但使琴中曲趣，何劳弦上声。”显然，这“趣”字就是志趣、情志。“志”与“趣”本可以互联一起。有什么样的情志，就有什么样的情趣。辞海里说，趣者取也，即有取舍的意思包含其中。还有“趋向和舍弃，进取和退止”的意思。人原本生活在两个世界之中，一个是物欲世界，一个是意义的世界。情趣，也就是怀一个以人为本的心“情”，“趣”（去）一个和谐世界吧？这段文字意在说明（）。A人的健康情趣从哪里来B低落的意志当然也就养成低浊的情趣C人的健康情趣，也是一种价值的取舍D志当存高远，高远的意志培植高洁的情趣【参考答案】D33. 班级授课制在我国正式实行一般
12、认为是在（）。A、唐朝中期B、明朝中期C、清朝末年D、辛亥革命以后【参考答案】C34. 儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等心理特点是在（）教养方式下形成的。 /A、放纵型B、权威型C、民主型D、自由型【参考答案】B35. 下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。A、教育即生活B、学校即社会C、做中学D、生活即教育【参考答案】D36. 课程计划的首要安排是（）。A、课程目标 B、课程评价 /C、课程内容D、课程设置【参考答案】D37. “活到老，学到老”反映的现代教育特征是（）。A、终身性B、公平性C、大众性D、未来性【参考答案】A38. 这部小说由于插入了过多的社会
13、批评、嘲讽以及有关诞异的历史等等，因此显得结构松散，加上主要人物几易姓名（这一点到最后才交代），因此读者常对情节线索摸不着头脑。下列理解有误的一项是（）。A读者常对情节线索摸不着头脑是因为小说的结构松散B小说在最后才交代此书的结构松散C过多的社会批评、嘲讽及有关诞异的历史导致读者常对情节线索摸不着头脑 /D主要人物几易姓名的事情在最后才交代【参考答案】B39. 需要层次理论是（）提出的。A、罗杰斯B、班杜拉C、奥苏泊尔D、马斯洛【参考答案】D40. （）即内心的省察，注重良心在修养中的作用，强调自我监督。A、反躬自省B、反思能力C、自我修养D、慎独【参考答案】A41. 建构主义强调，知识的特点
14、具有（）。A、主观性B、客观性C、普遍适应性D、永恒性 /【参考答案】A42. 问世于1632 年的大教学论的作者是（）。A、康德B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、卢梭【参考答案】B43. 有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。A、刺激分化B、刺激比较C、刺激泛化D、行为强化【参考答案】C44. 在二次大战后的快速工业化过程中，日本的工业用水量在 1973 年达到顶峰，到 1989 年下降了 24%，而工业产量仍稳定增长。美国也与此相仿，美国的工业用水量自 1950 年起下降了 36%，而工业产出却增长了 37.倍。这段话的主要意思是（）。A降低用水成本可扩大产出B节约工业用水大有潜力C工业的增长取决于减少工业用水D工业的发展提高了工业用水的效率【参考答案】D45. 小学阶段是发展学生个性（）。A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期【参考答案】B46. 陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原则（）。A、系统性
