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1、对科技与人文的思考摘要：在科学技术迅猛发展的今天，科技与人文是人类社会的两个部分。科技发展，强调的是科技意义上的进步;人文发展，侧重的是人文意义上的升华。人文与科学虽有不同的内涵，但有必然的内在联系。当代科学与 人文正在通过各种途径融汇，二者的和谐发展，是当代文化的主流趋势。关键词：科技；人文；和谐发展一、科技和人文的内涵1科技科技是指人类掌握、认识和应用客观自然规律的实际能力。科技是人类独特的文化形式，是科学与技术的融合科学，是人类精神世界最绚丽的花朵。科技的精神本质是一代又一代科学家科学实践的结晶。科学技术在不断地改变着我们的生活，它极大地促进了生产力的发展，加速了社会的变革演化，并触及到
2、人类生活的方方面面，可以说，科技的进步和发展直接推动社会的进步和发展。18世纪中叶到19世纪中叶，蒸汽机的广泛使用，标志着科学技术成了第一次产业革命的前提和先导，机器大工业岀现了，生产力 的发展进入第一个突飞猛进时期。19世纪中叶到20世纪中叶，电磁学的发展引发了第二次产业革命一一电力技术革命。在第二次产业革命时期，人类开发和完善了钢铁、化工和电力生产三大技术，建立和发展 了汽车、飞机和无线电技术三大产业，生产力的发展实现了又一次飞跃，科学技术和生产的关系日益紧 密，在传统的“生产一一技术一一科学”发展模式仍在发挥主导作用的同时，岀现了 “科学一一技术一一 生产”的发展趋势。与此同时，科技也在
3、改变我们的生活。大到航天技术、基因工 程，小到美女手中的减肥小仪器，科技在我们的生活中扮演着重要 的角色，与人类的生活息息相关。2、人文人文就是先进思想的代名词，即先进的价值观及其规范。其集中体现是，重视人，关注人，关爱人，爱 护人。简而言之，人文，即重视人的文化。在中国辞海中这样写道：“人文指人类社会的各种文化现象”，尤其是指人类文化中的先进的，科学的，优秀的，健康的部分。其核心是指先进的价值观，其主要 内容则是指先进的规范。人文精神是一个历史范畴，不同的历史时代，不同的民族文化，对人文精神的理解也是不同的：1、中国古人自己的理解。周易 ？贲卦中指岀：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天
4、下。”“人文隐喻“精神文明”，“化”是人文精神的主要内涵，是教化的意思，强调通过内心修炼，使人成为有德性、 有善心的人。2、现代人对中国传统的人文精神理解。张岂之认为中华人文精神是：“人文化成文明之初的创造精 神；刚柔相济溯本探原的辨证精神；究天人之际天人关系的艰苦探索精神；厚德载物人格养 成的道德人文精神；和而不同一一博众家之长的文化会通精神；经世致用一一以天下为己任的责任精神； 生生不息一一中华民族的人文精神在当代的丰富与发展。”指岀讲道德、讲文明是中华人文精神的基石； 为天下着想的道德人文精神是民族文化的命脉所在；提倡人与自然的和谐是中国哲学的永恒主题。不管如 何定义，人文精神都体现了人
5、类对自己生存意义和价值的关怀，包含对人的价值的至高信仰，对人类处境 的无限关切，对开放、民主、自由等准则的不懈追求，凝结为人的价值理性、道德情操、理想人格和精神 境界。人文精神重在价值蕴涵，追求理想境界。二、科技与人文的关系人文与科技虽有不同的内涵，但有必然的内在联系。科技是探索事物的规律，是：“求真”；人文是把握科学技术的方向，是“求善”，如何做人。人文帮科技能解决方向问题，价值观问题。科技与人文的结 合便能产生最佳效应，推动社会和事物可持续发展。这样才能使科技更好的造福于人类。人文和科技是不 可分割的。科技离不开人文关怀，若无人文关怀，任由其发展，其后果是不堪设想的。人文离不开科技， 没有
6、科技人文就会空洞，甚至导致迷信。科技弥补人文的不足，给其以严密的思维、精确的立论、整套的 技术。爱因斯坦在讲到人类生生存的目标时曾说过：“这个目标就是通过内心不断努力摆脱反社会的具有 破坏性的天性，使人类变成自由和幸福的群体。”总之，我们提倡的因此人文精神应该是具有现代科学意 识的人文精神，我们提倡的科学精神应高度该是充满科技与人文一个高度人文关怀的科学精神。科学人文 一个也不能少。这样才有利于人类社会的可持续发展。三、科技与人文的和谐发展近代以来，科技与人文一直被人们视为两个不同的文化领域，科学象征着理性与秩序，它的终极目标是为人所处的表面纷乱复杂的世界寻求合理的规律性解释，并努力使人能够理
7、解和掌握它们。而人文的内涵，追根究底是对人内心世界的关怀，人性的完善、和谐和全面是它的目标，自由、平等、公平、和谐是它的最高理想。事实上，科技与人文都有共同的追求。科技知识与人文知识呈现岀的是相互交错、交相发展的融合态势。科技精神和人文精神，本是天地人心和谐发展不可缺少的既相互区别相互联结的两种精神，既不能厚此薄彼，也不能相互取代。在和谐发展蕴涵的和谐精神的旗帜下，科技精神和人文精神被统一起来。事实上，在和谐精神导向下，没有纯粹的技术教育，也没有纯粹的文化教育。在每一项科技成果和每一次科技进步中，甚至在每一项科技成果所导致的灾难中，都有人文精神和科技精神这两者在相互作用；它们有的是互相促进，也
8、有的是互相制约，甚至互相背离。科技精神和人文精神的对立和颇，都将导致难以预料的后果。但人文就不一定了。忽视人文素养与忽视科技素养同样是一种 畸形发展。而今，在科技高速发展的黄金时代，人文精神的提升显得迟缓的多。正像人们常说的那样，科学可以医治具体的疾患和创伤，却解决不了人心中的惆怅；科学能够告诉我们如何有效地解决问题，却不能说明为什么要解决这个问题。对于人生问题，如痛苦、焦虑、不幸以及欢乐、爱、幸福，这些都不可能以科学的方式规定。爱因斯坦就曾告诫年轻的科学家们说:/我们切莫忘记，仅凭知识和技巧并不能给人类的生活带来幸福和尊严。04可见，一个对科学本质认识深刻的人是不可能只关心科学而忽视人和社会
9、的根本需要的。科技与 人文关怀相辅相成，不可分割。科技离不开人文的关怀，科技若无人文的关怀，任由其发展，其后果可能是不堪设想的。科技不可能脱离正确的人文观点而健康地发展。没有对人类的关怀、没有对生命的关怀，科技很可能会给人类带来噩梦。另一方面，脱离科技的人文是无法正确认识日新月异的现实世界，也无法对现实进行客 观和理性的判断，因此也就无法解决伴随新科技发明而来的可怕的人类新问题，更无法指导人类发展的方向。因此，科技与人文是不可分割的，是人类文明进步的基石。科技进步促使人文更健康、更丰富，改变了 人们的价值观、思维方式、生活方式和社会生产方式，有利于社会发展过程理性化。正确的人文观念则激励 人们
10、超越自我、最求更高的人生境界，指引了人类前进的方向。所以，想用其中的任何一种来代替另一种的 想法是不切合实际的，因为这两者中的任何一种都存在着局限性，这种局限性只有在另一种那里才能得到 某种程度的克服 。总而言之，科技和人文的互相交织、取长补短，形成了人类的现代文明。厚科技精神薄人文精神的科技发展与厚人文精神薄科技精神的人文发展都会产生一系列发展悖论。作为以心和、人和、天和为特征和指向的发展模式的和谐发展，是科技发展与人文发展的天作之合。此种/三和0发展模式蕴涵着厚重的和谐精神。和谐发展内涵的和谐精神，既包容了鲜明的科技精神，也囊括着厚重的人文精神。因而，回归和谐，以和谐发展统领科技发展和人文发展，走和谐发展之路，已成为期望发展人类的必然选择。经由和谐发展之路，方能不断逼近天地人心和合共生的至高境界。
