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1、篇一:小学义务教育均衡发展自查报告小学义务教育均衡发展自查报告近几年来，我校在市教育局、分水中心初中领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育 发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提 升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照 省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重和省义务教育学校办学标准进行了全 面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关 迎评工作自查情况汇报如下一、基本情况我校位于 ，服务范围为 和 个行政村。属于农村小学，现有在校生名，其中专任 教师 名，门卫 名。学校始建
2、于 19 年，至今已有 年的历史，在长期发展中积淀了丰 富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境 作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近 年来，我校认真贯彻落实义务教育法，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务 教育均衡发展。二、自查情况近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为 全校的大事之一。依据汉川市教育局相关的会议及文件精神，我校制定了义务教育均衡发 展工作实施方案，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎 评工作动员大会，深入调查研究，及时
3、了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师 会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自 查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺， 及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。三、义务教育均衡发展工作达标情况（一）统筹管理我校根据省教育厅关于印发省义务教育学校办学基本标准（试行）的通知的精神，制 订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理 的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。（二）教育经费上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政
4、策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费 保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理， 无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水 平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。（三）学校办学条件我校20 年 11 月新建了厕所，修缮了围墙；20 年 10 月粉刷了教室等。学校有校门、 围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好，校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和学生 日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总 月初评，期总评评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差，
5、”促进学生行为规 范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉 逐年提高。（1）学校占地总面积 平方米、生均 平方米，校园绿化面积 多平方米，校舍总 建筑面积 平方米，生均 平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学 校办学标准。厕所 多平方米， 个蹲位， 个小便池，学校操场 多平方米，有约 米 环形跑道和 米直跑道，场地完全能满足学生生活学习活动等需要，教师人人有固定办公室 和专用办公桌椅.（2）学校设有电教室一间，去年学校筹钱为电教室添置了新电脑，学校有教学用电脑2 台，但是学校没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。
6、（3）学校配有图书室、仪器室、体育器材室、农村远程教育播放教室（含光盘播放教室）、 行政办公室各一间。图书室内，现存图书3230 册，生均图书30.4册，仪器室、体育器材室 配有自然科学、体育、数学等仪器器材设备，农村远程教育播放室配有29英寸彩电一台，DVD1 台，达到模式一配备标准。办公设备基本能满足教育教学以及办公需要。（4）学校正在使用的两栋教室内外墙面均重新粉刷加固，门窗更换一新，能满足正常教 学需要，仍有一栋教室为C级危房，未维修改造，现已封闭停止使用。（5）学校操场未修建塑胶运动场，一到起风天气，沙尘大，雨天不能使用。（四）、教师队伍建设1、学校现有专任教师 名，其中大学本科学历
7、 名，专科学历 名，中师 名，中级 职称 名，全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一 线，继续教育参与率100%，这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持 着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。2、学校按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。有教师专业化发展规划，并结合学校 以及教师实际情况，每个教师制订教师个人发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为， 落实自身发展规划目标同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每学 期至少四次全校性专题性校本培训和教研组不定期业务培训，效果明显。3、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展
8、师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。4、“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，所以领导和教师都参与教学比武活动，每名教师都能做到比教学经常化，听 课、评课常态化。全体教师关心爱护每一位学生，关注学生的成长，及时与学生家长联系沟 通，每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。教师每人一个档案盒， “比访”专项档案资料齐全。5、我校制定了教师绩效考核制度，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工 资挂钩。（五）、教育教学质量（1）学校以“有效教学”为主题，深化
9、教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀 教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出 一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生 的综合素质。（2）学校教务处周调阅、月检查制度落实，经常性地对全体教师备、教、改、辅等情况 进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同时做好期中、期末测评工作。改 进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；加强与学生的座谈，进一 步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。（3）按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践
10、活动课 程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，坚持组织好冬季长跑活动，切实保证学生的每天至 少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减 轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。（4）学校班额控制在40人以下，没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外 任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习 班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报 刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。（5）认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期，学校将以教研组为单位， 每位教师必须上一节示范
11、课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，除此以外，还组织教 师开展“教学课件制作比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。（6）学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数 人，一年级新生全部达 到规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0%。（7）学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体格健康检查， 每个学生都建有健康成长档案。8）学校“普九”资料齐全。学生有特长，一校一品为花样跳绳。六）、关爱特殊学生群体（1）学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落 到实处。（2）学校服务范围内残疾儿童入学率为100%。四、
12、主要做法和体会我校在义务教育均衡发展中，取得成绩不多，但仍显出儿点本校特色1、关爱留守儿童，建立平安乐园。我校现有留守儿童 名，其中男生 名，女生 名，为了让留守儿童安心读书，让留守 儿童的父母安心在外，我校做了如下工作一是建立了准确完整的留守儿童信息，包括其监护 人的基本情况和联系方式，留守儿童的成长记录袋。二是定期家访和通话，向留守儿童父母 汇报留守儿童在校表现，向监护人了解留守儿童在家情况。三是对口帮扶。让每名教师帮扶 两到三名学生，关心他们每天的学习、生活、心理。同时也极力撮成外界爱心人士与留守儿 童结对帮扶。2、加强教育信息化，均衡城乡教学资源。我校一是加大教学资源投入，学校倾斜有限
13、资金购买相关资料、软件、图书。二是加强 校本培训，把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容，全员参与，全员培训，让每一位 教师能熟悉掌握现代教学资源。三是现代教学资源进教室，更好地利用现代教学资源上好每 一堂课，让农村孩子享受城里孩子同等的教学资源。3、加强外部联系，积极争取扶持。我校20年 月积极与市卫生局和血防办联系，拆除了原为D级危房的学生厕所，新 建了符合卫生要求的厕所，修缮了围墙。五、存在的问题和今后的努力方向存在问题1、学校整体规划和布局比较合理，但在校园（校园仍土院）硬化等方面仍存在较大差距， 属于基础建设问题亟待解决。2、小学按国家标准普通教室还不够用，还有音乐教室、美术室、计
14、算机教室、多媒体教 室、多功能教室、图书室（馆）（包括藏书室、阅览室）、技术教室、科技活动室、体育活动 室（馆）有待建设。3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足。4、学校没有多媒体教室（兼多功能教室）和计算机室。5、学校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅还有待实现。6、按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。7、操场达不到规定要求，体育器材配备严重不足，学生课间活动、体育课受到限制。8、教育经费严重不足，学校至今多媒体电教设备，计算机等设备和专业技术人员严重不 足.今后改进措施1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。2、积极争取上级
15、支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。4、加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。5、积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力 量的均衡。6、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动。小学20 年 月 日篇二:义务教育均衡发展自查报告天堂小学义务教育初步均衡发展自查报告根据金沙县教育局、沙土镇教管中心的安排部署，我校积极投入人力物力到迎接义务教 育初步均衡发展督导评估的工作之中。依据中华人民共和国义务教育法和贵州省关于 义务教育均衡发展督导评估
16、的意见，开展自查自评，现将我校义务教育初步均衡发展工作自 查情况报告如下一、学校基本情况天堂小学小学现服务2 个行政村,6000千余人。现有教师15人，其中女教师4 人,大专 学历13人；目前学校有教学班8个，现有在校学生287 余人。二、自查情况为了迎接省的督查验收，我们加大了工作力度，把“义务教育初步均衡发展达标”工作 确定为全校的大事之一。依据县相关的会议及文件精神，制定了天堂小学义务教育初步均 衡发展工作实施方案，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，全面加快了创建工作的 实施步伐。三、学校义务教育初步均衡发展工作开展情况1、根据工作要求，我校立足实际，制定了切合实际的学校发展规划，对如何充分利用和 挖掘现有资源推进学校教育教
