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1、中班音乐优秀教案分析评价等待花儿开 【活动目标】 1、欣赏音乐，运用图片感受并理解音乐AB曲式的歌。2、尝试用身体动作表现A段农夫耕作的快乐及B段花儿长大的喜悦，感受活动中角色扮演带来的快乐。 重点:感受活动中角色扮演带来的快乐及花儿长大的喜悦。难点：运用图片感受并理解音乐BA曲式的歌。 【活动准备】磁带音乐,白毛巾，录音机等。 【活动过程】一、看P图示听音乐 提问：你觉得这段音乐是怎么样的 二、教师带领幼儿听音乐表演 借用小椅子当作农民伯伯的花园,男女轮流扮演花儿及农夫。 三、看图示花儿开了 、随音乐做动作,从种子ah;发芽ash；dash;花蕾mdash;md;花开,（教案出自：教案网)逐
2、次做出优美的动作。理解花种子躺在泥土里发芽了,开花了。2、再次倾听音乐，教师口述音乐场景做动作,幼儿跟学。有浇水的声音,铲除的声音 3、引导发现前后段是相同的节奏曲式，中间一段花开的音乐。提问:你有没有听出来声音有什么不一样的地方 四、角色表演、一位教师扮演农夫客串游戏，带领小农夫们去浇水，看花。 2、男女互换角色进行游戏，直至农夫把花儿带回家。 总体分析评价: 1、教师创设了一个良好的游戏环境，使幼儿走入了角色表演当中，沉浸在农夫耕作的欢乐的氛围中。 2、教师的肢体动作形象、生动、优美。3、音乐欣赏时，我觉得幼儿发挥自己想象的较少，（教案出自:教案网)可适当让幼儿自己创编动作，加入幼儿自己的动作。 总之，我觉得这是一节很成功的音乐课，让人眼前一亮的感觉,很值得我们新老师的学习借鉴。1
