高一班主任工作心得五篇

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1、高一班主任工作心得五篇 高一班主任工作心得1 高一顺利结束，现在面对着班上56张熟悉的面孔,心中坦然而踏实，我实现了自己对高一年级的基本预期。不过，因为是第一次当高中的班主任，在工作中也因为缺乏经验,少了一些从容,存在一些缺憾，现在将工作中的反思汇报如下。 首先，高一上学期成功完成全班所有同学从初中到高中的过度,带领学生们走出初中的光环,正视自己现在的实际状况，准确实现定位,用平和、积极的心态努力学习,不断挑战自己，不断进步。这一点在上学期的小结中已有所反映，在此不再赘述。 其次，高一下学期我的主要目标是带动学生养成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法,进一步加强班风、学风的建设。为了完成这

2、个目标，这学期一开始就在进行深入思考,在班上也采取了一些具体的措施。 第一,开学就展开“18班学子素养”的征集、讨论、定稿，为此召开多个主题班会，无数同学上台发言，大家最终认为在这个“家”里必须一定要有爱，要团结，能凝聚,也一致认为作为附中的学生应该响应汤校长在开学时的主题发言中的提倡“全面高品质成长，做人间春天的使者”。 第二，开展进一步提升学风活动,措施如下： 1、保证学习环境,提升学习风气。在学子素养的确定过程中,学生们对班上的学习氛围有一些看法，认为自习课时纪律很好,但是休息时间班上很闹,不能保证同学们正常的休息和学习。就着这一点，如何解决成了一个难题，有学生提议要用“重典”，但是我却

3、无法赞同他们的看法。因为课堂外的时间学生们有权力支配，并且在教室里保持安静属于道德修养的范畴,强行用“重典”估计只会增加学生内心的叛逆情绪,他们会感觉受到无法忍受的约束,生活完全没了自由;与其激起他们的对抗，不如因势利导,利用舆论压力以及他们的上进心使其自觉约束自己的行为。针对这个问题，我在班上进行了慎重的讨论,吸收大家的看法，最后全班均同意中午时间在教室只能做题和休息,要讲话就出去说完再进来。刚开始两天当然持续得不错,我马上就在班上进行大力表扬,不过我估计有些人会忍不住讲话，最关键的时刻来了,一个星期后,我找来班长要求他中午在教室维持一下,温和地提醒讲话的同学出去讲，果然中午有人开始小声讲话

4、了,班长的善意提醒温柔地化解了这股再起之风。我通过各种机会宣传班上学生的自觉，比如向年级组长冯老师反映，比如在家长会上隆重表扬，借冯老师和家长们的表扬和认可提升学生的自豪感,促使他们不断将好习惯维持下去。整个学期班上的学习风气得到很好地提升。 、狠抓诚信学习,确保学习效果。抄作业以及考试作弊现象是学习上不诚信的两大表现，一旦有一方面有疏忽，那就如拦洪水的大堤决了口，势必会但来灾难性后果，这一点一直让我忧虑。这学期,我做了三件事:首先，告诉学生允许交空白作业本,只需在作业上注明未写原因即可,我允许大家不写作业事后找时间补，但绝不允许吵一题；其次，我安排学习委员早到来监督学生早上的行为，允许学习委

5、员在自己的职权内处理问题学生第一次抄作业现象，有第二次必须上报；再次,利用各种机会反复向学生强调永远不要“自欺欺人”，你永远无法在欺骗中伤害老师，你只能伤害自己，并且反复告诉他们付老师只有一条底线，那就是“不允许欺骗”。一学期下来，虽然我不敢保证没有人抄作业，但是各科老师那里反映班上学生的作业质量还不错,能这样我也值得欣慰了。 3、通过学生的学法交流来激励其他学生向良好的学习心态和学习习惯靠拢。每一次大考后，我都安排成绩优秀的学生传授学习心得，学生们通过身边的人来反照自我,并进行自我激励、自我约束。我也会在班上将一些很感人的高中学生的成长经历的文章念给学生们听,希望能通过这些行动在学生心中建立

6、榜样的力量。 第三，温暖你我,凝聚人心。记得高一上学期结束，一位学生很直白地告诉我（18）班不团结深深地刺痛了我,虽然他是在和我情绪对抗的情况下说出的话,有一定偏激,但是依旧让我“耿耿于怀”，使我陷入深深的思考。这学期，在我的推动下，“班级论坛”更新的次数增多了,坛主宋伟龙为此做出了巨大努力,为了让学生们自由畅谈，我从不直接干涉上面的帖子内容。论坛内容很丰富,有敏感的早恋问题，有轻松的校园生活感言，有让人纠结的学习的意义的问题,有温情的人性关怀,有敏锐的国际要闻探讨,有些帖子会很尖锐，很大胆，甚至我都想撤掉它,但是想想孩子们都知道这块板子向所有人公开，他们敢于说,我们要做的是引导,而不是扼杀啊

7、。一学期下来，孩子们都说有一个可以自由畅谈、公开发泄情绪的地方,感觉真不错。 除此，在班上还动了一个大动作，启动“感动()班人物征集活动”。第一项,就是让每一个人在班上找一个观察对象,一周后交上对方让你感动的地方的文字稿，并把优秀的稿子贴出来,让全班人都来重新认识一些同学,让被写出来的学生们感到小小的快乐。第二项,开始由学生主持写“班级日记”，一人写一天，之前觉得学生们一定会觉得是负担，会应付了事,没想到大家热情很高，写出来的东西很生动，学生们的情感在这个小本子上充分交流,让人感到温暖。 到学期最后,课前十分钟就变成“感动(18)班人物推选”活动，最终“感动(1)班人物”与“六星”同时出台。

8、我还充分利用学校活动的机会来增强班级的凝聚力。春游在我的宣传下，绝大部分学生都参与了，并且玩得很和谐很开心，回来后大家对这次活动谈论了好几天,让没去的人羡慕不已;学校不断有拔草任务，还包括值周,总有人偷懒，有人“吃亏”,我一方面加强管理，责任到人，另一方面将认真的学生进行重点表扬,什么时候都特意高看他们,对那些敷衍了事的学生就不闻不问,有时还会含沙射影地批评，对极不认真的学生就毫不客气了，上纲上线,从集体荣誉感和得到与付出的道德修养层面直斥他们。这样一来，班上一些劳动认真的孩子得到肯定,更加任劳任怨，而爱偷懒的学生也不敢做得太过,会主动将自己的事情做得差不多。 以上是我这学期的几个主要措施,希

9、望今后能不断思考、不断完善。 高一班主任工作心得2 年少无知的我曾经认为工作就是挣钱,养家。刚刚走入师范院校时的我,认为工作就是备课、上课；最初走上工作岗位的我，认为工作就是做好自己的事，不让领导批评；今天，已经工作了三年送走了一届毕业生的我，刻骨铭记:工作就是生命，努力工作是一种人生态度，是人格尊严、生命价值的实现。 曾经，我抱怨过教案的繁杂,抱怨过班主任事务的琐碎。心浮气躁的我觉得工作没有发挥的空间,自己的能力得不到施展;浅尝辄止的我总想有什么大事可以承担，那样才能体现个人的价值。可是什么样的工作才值得去做,怎样的工作才是有价值的工作呢 身边的一些同事，他们的言行教育着我，警醒着我。在淡淡

10、的晨辉中,他们来得最早，从不迟到；在星月的交辉中,他们走得很晚，从不抱怨。他们对工作全心投入，精益求精。他们严厉，对学生的错误绝不姑息。他们和蔼，对学生的生活，关怀备至。他们是以严厉示爱的人，他们是以行动说话的人。以真诚的爱感动着学生,以无穷的精力从事着他们的工作。于是我明白了，工作更要求一种态度。 工作需要从细节入手,努力完善自己的每一个细小的任务，平凡的岗位上可以创造出最大的价值！现在，很多人都“胸怀大志”、“满腔抱负”,甚至自负、自满，认为自己的工作不适合自己的个性、能力。但事实上，不改变这种想法、态度,可以肯定,无论从事任何工作，他都将一事无成。 任何一个人都是普通人，多数人的多数情况

11、总是只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事。伟人们的事业也无不是从一件件琐碎的日常事务开始的。也许过于平淡,也许鸡毛蒜皮,但这就是工作,是生活。也是完成更艰巨、更复杂任务的不可缺少的基础。 我们在工作中只有改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，注重细节，才能把所有的工作都做细、做实。小事方显魅力,细节决定成败。 工作也需要真正的责任感。一个没有责任感的人,在工作时往往应付了事，对他的工作是否有成绩不会很细心地检讨,也不愿去承担工作失败的后果。他容易推诿责任,也比较懒惰。聪明或许可以掩盖他工作上的失误，在上级面前也许能够获得通过。甚至由于他的聪明圆滑，还可以给人不错的印象。但只因他缺少一种真正的责任感,

12、日久天长，他的工作难免因一再的疏漏而产生不良的后果。他由聪明圆滑而得来的信任也必不能维持久长。 一个人的责任感不一定要由大事去衡量，平常小事才能表现出他的忠诚与负责。作为一名青年教师,你是否每天下班以前,把办公桌整理好;是否肯把掉在地上的废纸随手捡起来；有错误的时候,是否勇于承认,立刻弥补,还是希图抵赖，诿过他人,这不仅反映一个人的品德，也可预示一个人的成败! 因此，出现问题，请不要推卸你的责任。失败的人永远在找借口,成功的人永远在找方法。只有敢负责任的人,才是主宰自我生命的设计师，才是命运的主人!才能赢得别人的尊重和爱戴。才能获得生命的自由,只有这样，才能收获，才能发展! 回忆当初，自己对工

13、作的认识多么肤浅。现在也仍有很多初入工作岗位的年轻人都有这样的感觉,自己做事都是为了领导，为了单位,为了挣钱。反正为人家干活,能混就混,单位怎样不用我去负责。其实,稍加细致地想想，这样做对自己并没什么好处。有了大家,才有小家。有了集体,才有个人。养成敬业的习惯,或许不能立即为你带来可观的好处，但可以肯定的是，如果你养成了一种不敬业的不良习惯，你的成就相当有限。你的那种散漫、马虎、不负责任的做事态度已深入你的意识与潜意识，做任何事都会随便做一做，结果不问也就可知了。 总之,我尤其要说明的是我的最大感悟就是干工作需要敬业精神!干班主任工作更需要敬业精神。敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业。如果一个人以

14、一种尊敬、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度,他就已经具有敬业精神。那么他必将会作出更大的成绩,为社会做出更大的贡献。想想身边的那些敬业的同事、领导,他们无不相信自己所从事的工作是神圣事业的一部分。他们从工作中获得的,不仅仅是物质、荣誉等外在报偿。他们所做的一切,只为追求一个完美的境界，在这样的境界中,他们会发现自己生存的意义,感受到自我满足和幸福。 工作是施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读的知识,我们的应变力,我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力，都将在这样的一个舞台上得以展示。除了工作,没有哪项活动具有如此高度的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感和一种生命的

15、自豪感。 工作的质量决定生活的质量，工作的质量决定着生命的质量。工作是一种尊严，工作是一种人格。工作就是生命的意义所在！ 高一班主任工作心得3 时间飞逝,我来到中学也有一年多的时间，在这一年的时间里,我在学校一直担任的都是高一的班主任，我之前对当班主任也是有经验的,但是这是我第一次带领高一的学生，这是我人生当中的第一次尝试,但是好在最后的结果是很好的，在这个学期期末考试中，我班上的平均分远超其他高一班级,这是我这一年中最开心的时刻,经过这一年的工作，我对高一班主任这个职位也是有了属于自己的理解和感悟。 一、跟学生们好好相处 自己的作为高一的班主任，其实是有一点优势的,刚入学的时候，谁也不认识谁,都在交朋友的阶段,这个时候班主任就可以尝试着以朋友的姿态先出现在他们面前，和自己学生们搞好关系，那是绝对不会错的,毕竟要朝夕相处这么多年,之间有隔阂可不好，现在很多的班主任一直都和学生们都一段遥不可及的距离,就是因为自己无论何时都端着自己老师的架子，又有谁愿意尝试跟那么严厉的师长打交道呢。 二、给学生们制造学习氛围 一个班级最开始的学习氛围很重要,但是无论是哪个班,刚开始的都是在交朋友,聊天，极少有人会从一开始就投入到学习当中去。所以这个时候，就需要我们做班主任的出手了,带动他们的学习热情,激发他们的学习欲望,唤醒他们对知识的渴求,反正我们要做的就是让他们比别的班快一步进入学习状态,一个