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1、有关猜谜语的教案教学目标 1、能认识本课8个生字并会写4个生字。 2、能掌握猜谜的方法，并能灵活运用。 3、能正确、流利地朗读谜语并猜出谜语。 教学重点 目标2、3 教学难点 目标2 教学准备 与课文有关的课件，多则谜语。 教学时间 1课时 教学过程 一、激趣 1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗？猜猜这是什么。（课件出示谜语，师读） 孩子们真聪明，这么快就猜出来了，不过，这节课老师还给大家准备了两则谜语，这可是要大家自读自猜了，有信心吗？ 二、初读课文 1、请大家在大声朗读谜语的过程中圈出生字，并对不认识的字多读一读。 2、通过孩子们的努力，一棵苹果树结出了好大好红的苹果，我们请小鸟帮我们摘下它好吗
2、？（课件出示生字树）师点击，这个字谁认识呀？你在什么地方认识的？（小老师带音节教读）我们去掉音节拐棍后，你还能认识吗？（齐读）这些字中，你最想给谁找个朋友？（扩词） 3、孩子们，让我们捧着丰收的苹果，读读课文吧！（课件出示两则谜语） （1）齐读，正音。 （2）有感情地读。 （3）分角色朗读，分别猜出谜底。（课件分别出示图样） （4）说说你是怎样猜出来的。 （5）小结猜谜要领： A、读懂每句话； B、抓特点； C、联系生活，猜出谜语。 猜谜语是一件非常有趣的活动，前边我们猜了三条谜语，想必大家还没过足瘾吧！那课前老师请大家收集谜语，现在就让我们带着方法，过足猜谜的.瘾吧！ 指名说谜语，由说谜语的同学请人猜。 三、指导书写 1、孩子们，我们还有四个生字娃娃要求我们会写，说说这四个生字中，你认为谁最难写，要老师在黑板上范写。 （1）师范写，生说笔画名称。 （2）生书空。 （3）生在书上描红。 2、选择你最想写的字在师发的田字格中书写。 3、展示，评议。 四、总结 孩子们，你们今天活跃的思维，大胆的发言，不得不让老师佩服，希望大家在日常的生活中，遇事多动脑，做个聪明的孩子！ 第 2 页 共 2 页
