小学三年级英语教案7篇

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1、小学三年级英语教案7篇 小学三年级英语教案篇1 教学目标： 1.进一步巩固本单元所学单词句型。 2.能正确完成E部分听力练习并完成游戏。 3.会唱歌曲ABC song 重点难点：游戏及歌曲 教学过程 用时：20分钟 第一步：复习(单元重点内容) 用时：5分钟 1.T: (PPT 1显示课题)Hello, boys and girls. Nice to meet you again. T:在第一单元中，我们已经学习了一些文具类单词和谈论这些物品的主要句型，你还记得吗?现在我们一起来复习复习吧!(课件跟读) 2.T: Now lets ask and answer like this.现在请你看一

2、看同桌同学的书包或者铅笔盒里有些什么，用我们本单元学到的句型进行问答，下面有两位同学将为你做出示范，请你仔细看。 (学生示范对话) T:请你就身边的文具和书本进行对话问答吧! (本步骤设计说明：通过本步骤学生能够在教师的帮助下把有关文具和本单元相关句型进行回忆和再现。) 第二步：完成各版块教学 用时：10分钟 1. T: OK.刚才我们一起再次回忆了本单元的主要知识，现在我们一起来做一个听力练习，Lets listen and circle.请翻开书第10页。在本页，你可以看到a到f 5道听力选择题，请你仔细听老师报出的物品，把相应的物品圈出来。( PPT2)例如第一题，你可以看一只蜡笔和一只

3、钢笔，老师将报的是句子: Its a crayon.你应该把那个圈出来呢? T:对!你应该把蜡笔圈出来，这道题目就做完了，懂了吗?好，我们下面正式开始了，请听仔细了!(老师边呈现题目边报听力内容) 2. T: OK. Thats all.听完了，你都做对了吗?下面我们一起来核对一下答案。 (教师逐题反馈答案) 3. T:在以后的练习中我们还会碰到类似的听力练习，但是只要你牢固掌握了单词知识，抓准句子中的关键词语，细心做题，相信你一定能够全对的。好，下面我们来轻松一下，lets play a game, OK? OK!这个游戏怎么玩呢，老师先不告诉你，请你自己看图，想一想这个游戏该怎么玩。(PP

4、T 3显示E2部分图片) 4. T:你看懂了吗?在这个游戏中，我们需要事先在书包里放上一些书本和文具，由一位同学闭上眼睛去摸一摸，说说书包里都有哪些东西。让别人猜的同学应该怎么问呢?对!我们可以问：Whats in my school bag?猜的同学可以回答：Its a/an 明白了吗?好，下面我们有请两位同学给大家做示范。 (学生示范游戏对话) 5.T: OK. You can play this game now.提醒大家的是我们不仅可以把东西放在书包里，也可以放在铅笔盒里或者书桌里等等，这样就可以问出不同的问题，例如Whats in my desk?等等。现在你也可以来玩这个游戏啦!

5、1. 6. T: Do you like this game?你喜欢这个游戏吗?课后你还可以用这个游戏复习别的学过的单词呢!最后，我们一起来学一首歌曲吧ABC song.先请你来听一听!First lets listen. (课件播放歌曲) 2. T:这首歌的歌词很特别，就是英文的26个字母。在这里老师特别提醒大家注意这几个字母的发音。(示范带读字母C，G，H，J，M，N，V，W，Z) 3. T: Now lets listen to it again. This time you can try to sing. (课件播放歌曲) 3. T:这首歌曲可以很好地帮我们记忆英文的26个字母。希望

6、你在课后也可以练习唱一唱。 (本步骤设计说明：在本步骤中教师通过各种不同的形式带领学生复习本单元知识，再通过听力练习教给学生做题方法。接着通过游戏学习操练，不会让学生在这样的课中感觉枯燥，最后学习歌曲。) (结束语) T:在第一单元中，我们一起学习了有关文具的单词还有谈论物品的相关语言知识，还学习了歌曲ABC song.相信你在今后的学习生活中能很好的运用所学到的知识进行交流。 Bye! 小学三年级英语教案篇2 教学目的和要求： 1、 能听懂晦朔本课的会话。 2、 能听说读写单词 pencil, pencil-box 3、 能正确读出字母“o”在开音节中的读音和闭音节中的读音。 教学重点： 能

7、听懂晦朔本课的会话。 教学难点： 能正确读出字母“o”在开音节中的读音和闭音节中的读音。 教学步骤： 第一课时 一、 复习 1、 组织学生唱一首学过的歌曲。 2、 检查第3课的会话和四会掌握的单词。 3、 请一对学生表演第三课对话。 二、 介绍新语言项目与教学方法 a.词汇教学 本课四会掌握的单词有pencil和pencil-box。Pencil一词时生词，教法如下： 1、 教师出示一支钢笔，问学生：Whats this in English ?学生回答：Its a pen.教师再出示一支铅笔，问学生：Whats this in English? 若学生不能说出，教师给予回答：Its a pe

8、ncil 。让学生跟教师重复pencil，a pencil，Its a pencil 然后把pencil写在黑板上。 2、 让学生口拼pencil一词，边口拼边书空。然后在练习册上摹写。 3、 教师出示一个新的铅笔盒，问学生：Whats this in English?学生回答后，教师说：Yes, its a pencil-box. Its a new pencil-box.把new一词说得口气重些。 4、 教师带读Its a new pencil-box.数遍。 5、 让学生口拼pencil-box一词，并边口拼边书空，然后在练习册上摹写。 b.会话教学。 1、 教师拿出一支新的钢笔，对学生

9、说 I have a new pen. 并把这句话写在黑板上，让学生朗读。然后教师把“pen”一词擦掉，让学生用这一句型完成句子，I have a new ，启发学生使用学过的词如：book, bag， ruler等词，当学生说：I have a new pencil-box时，教师走过去 说：Oh, good .May I have a look? 2、 让学生跟教师重复： May I have a look? 和 Oh, good. May I have a look? 3、 教师和一个学生进行对话。教师拿出新铅笔盒，对学生说I have a new pencil-box. 启发学生和教师

10、对话：Oh, good .May I have a look? 这时教师说：Certainly. Here you are. 4、 同桌两人练习会话，要求学生做会话表演。 5、 学生与教师会话，找一个学习好的学生和教师一起进行会话表演。 6、 让学生跟教师重复 May I use it? 和Sure. 让学生同桌两人利用文具等实物练习以上的对话。 7、 听课文会话录音。 第二课时 c. 语音教学 1、 教学准备：把本课中read and listen部分的单词按课本上的形式做成两列火车图片。 2、 教师将一列火车贴在黑板上，同时对学生说：Try to read the words yourse

11、lves. 3、 找2-3个学生朗读单词后，全班学生齐读。启发学生总结字母“o”的发音。 4、 听语音练习录音。 三、 兴趣活动 1、 教师发出指令：Show me your pencil, please. 2、 学生根据指令举起铅笔。 3、 教师让集体或个人口拼单词：Spell the word “pencil” , please.口拼正确的加分。可拼以下所学四会单词：pen, pencil-box, book, ruler ,bag, cap 等。 四、 课堂练习： 1、 听音画画。 内容: 1) Draw a pencil, please. 2) Please draw a pen. 3

12、) Draw a ruler, please. 4) Please draw an apple . 5) Draw a pencil-box, please. 2、 读和写。 五、家庭作业 读课文三次，抄写四会单词五次。 小学三年级英语教案篇3 教学目标： 1、知识目标 a、会认读单词pet,turtle,parrot,goldfish，its b 、能运用句型What pet do you have ? I have / Whats its name ? Its name is进行实际交流。 2、能力目标 能够运用本课所学内容就宠物的话题用英文与他人进行简单的交流。 3、情感态度与价值观 教

13、育学生热爱小动物。鼓励学生用英语交流，营造和谐的课堂教学氛围。 教学重点： 学习有关宠物的单词和交际用语，能简单的描述自己的宠物。 教学难点： 1、单词：turtle,parrot,goldfish 2、its和its的不同含义 3、句型Whats its name ? Its name is 的表达 教学策略： 多媒体辅助法、情境法等多种教学方法。坚持以Free talk(围绕本单元句型交谈)为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动安排本课教学。 学习方法： 在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关的知

14、识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。 评价方法： 以表扬激励为主，鼓励学生大胆表达，保护学生的自尊心，提高学生学习英语的积极性，使每个学生都享受成功的快乐。 课前准备： 多媒体课件、动物卡片 教学流程： 一、启动热身 T:Hello ! Boys and girls ! T:At first lets Chant OK ? ChantFollow Me 二、复习激活 T：Some animal friends come to our class . Who are they ? 游戏：猜动物 cat dog rabbit chicken monkey fish 设计意图：通过猜动物这个游戏复习以前学过的知识，活跃课堂气氛。 三、知识新授