《湖北省丹江口市习家店中学中考语文文言文《岳阳楼记》复习导引》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省丹江口市习家店中学中考语文文言文《岳阳楼记》复习导引（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、岳阳楼记复习导引一、本篇虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描述洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒“览物之情”；议论是文章的主旨所在，然而是通过着力景物描写来引发议论，突出主题的。二、文学常识 1、本文选自唐宋文举要作者是北宋文学家、政治家范仲淹。字希文著有范文正公记 三、语音 谪（zh）守 朝晖（hu）夕阴 霏霏（fi） 薄暮冥冥（mng） 霪（yn）雨 心旷神怡（y） 皓（ho）月 宠辱偕（xi）忘 潜行（qin） 浩浩汤汤 （shng） 潇（xio）湘 属 （zh 同“嘱”） 四、通假字：1、百废具兴：具通“俱”，都 2、属予作文以记之：属通“嘱”，嘱咐 五、古今异义词 属予
2、作文以记之 作文：古义：写文章 今义：语文课里写文章的练习 六、一词多义胜：巴陵胜状：优美的 观：予观夫巴陵胜状：观赏战必胜矣：胜利 岳阳楼之大观也：景象极：南极潇湘：达到 国：去国怀乡：国都感极而悲：到极点 固国不以：国防此乐何极：穷尽 或：而或长烟一空：有时 为：武陵人捕鱼为业：作为或异二者之为：或许 不足为外人道也：对、向或以为死：有人 或异二者之为：这里指心理活动（即两种心情）一：洞庭一湖：全 赋：诗赋：一种文化一碧万顷：一片 复若赋：赋税长烟一空：完全 岁赋其二：征收以：不以物喜：因为 以尽吾齿：用来以王命聚之：用 七、重点词语解释1、增其旧制：扩大它旧有的规模。增：扩大 制：规模。
3、 2、胜状：盛景，好景色。 3、横无际涯：宽阔无边。涯，边。4、朝晖夕阴：或早或晚（一天里）阴晴变化。 晖，日光。 5、阴：昏暗 6、气象：景象 7、大观：雄伟景象。 8、前人之述备矣：前人的记述很详尽了。备，详尽。述：记述 9、霪雨：连绵的雨 10、霏霏：雨或雪繁密的样子。11、山岳潜形：山岳隐没了形体。潜：隐没。形：形迹 12、薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。 13、樯倾楫摧：桅倒下，桨断折。樯：桅；倾：倒下；国都；楫：浆；摧：折断14、排空：冲向天空 15、去国怀乡：离开；国都16、萧然：萧索的样子17、极而悲者矣：悲伤 18、春和景明：春：春风；和：和煦；景：日光；明：明媚 19、翔
4、集：时而飞翔，时而停歇。集，栖止，鸟停息在树上。 20、岸芷汀兰：岸上的小草，小洲上的兰花。 21、长烟一空：大片烟雾完全消散。一，全。22、郁郁青青：郁郁：形容香气很浓；青青：青翠碧绿23、皓月：明亮、皎洁 24、跃金：闪烁25、把酒临风：端酒当着风，即在轻风吹拂中端起酒来喝。把，持、执 举：面对 26、何极：哪有穷尽。 27、尝求：曾经，探求28、古仁人之心：思想感情 29、庙堂：朝廷30、江湖：不在朝廷（地方） 31、微斯人：没有这种人。微，非、如果没有。 32、吾谁与归：我同谁一道呢？归，归依。八、重点句子翻译1、刻唐贤今人诗赋于其上：在它的上面刻写着唐代名家和今人的诗赋。2、朝晖夕阳
5、，气象万千：清晨，湖面上洒满了阳光，傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。3、此则岳阳楼之大观也：这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。4、前人之述备也：前人的记述已经很详尽了。5、然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，鉴物之情，得无异乎？：既然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官司员和吟诗作赋的人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，可能会有所有同吧？6、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲矣：登上这坐楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。7、浮光
6、跃金，静影成壁：湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的白璧。8、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣：登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂下端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。 九、特殊句式（1）微斯人，吾与谁归？反问句、宾语前置句（2）与之相同的句式还有A、孔子云：何陋之有？ B、王曰：“何坐？”、缚者何为者也？ 十、整体把握课文1、划分文章结构，并归纳段意，并说说各部分作用。第一部分（1）：写重修岳阳楼的背景及作“记”缘由。作用：引出下文，对后文写“迁客骚人”的“览物之情”及末段写“古仁人之心
7、”，都具有引发作用。下文的写景、抒情、议论都是围绕着如何对待贬谪这一点展开的。 第二部分（24）：写登楼所见景物及不同景象所引起的不同感受，作用为第五段议论作伏笔。可分两层：第一层（2）：概括描写洞庭湖的美景并提出“览物之情，得无异乎”。 第二层（34）：写“迁客骚人”的“览物之情”因景物的不同而异。这一部分重点在第二层。分写了“迁客骚人”的“览物之情”：物（景），一暗一明；情，一悲一喜，形成鲜明对照。其实，悲和喜表现虽“异”，但本质相同，都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。这样，就自然过渡到下文论述“不以物喜，不以己悲”的崇高思想境界上来。第三部分（5）：抒写作者阔大的情怀及伟大的政治
8、抱负。作用：点明全文主旨，揭示中心。 这一部分用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的回答，进一步揭示了古仁人和迁客骚人思想感情之“异”。这一传诵千古的警句，概括了古仁人的宏伟抱负，也表达了作者高远的志向。结尾一句，表达了作者以“古仁人”为学习榜样的决心。第四部分（6）：写作这篇记的时间。2、中心 本文通过迁客骚人登楼时的或悲或喜的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。十一、岳阳楼记写作特色简括：1、叙事、写景、抒情和议论相结合，写景时融情于景。文章先简略记述重修岳阳楼之事，然后写在岳阳楼上所见的自然风光，接着写迁客骚人
9、的览物之情。景不同，情亦不同，一喜一悲，形成鲜明对比。这里的景色写得很出色，但不是为写景而写景，而是为了写迁客骚人的情。把人物的感受融入景物描写，这是本文写景的显著特点。最后进入议论，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”得政治抱负。扼要的叙事，生动的写景，简明的议论，衔接得极其自然，而且带着浓郁的抒情色彩。2、大量运用赋体，四字句如珠玉走盘3、运用对偶、拟人、借代等修辞手法。如：“衔远山，吞长江”、“日星隐耀，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”；“长烟一空，皓月千里”“浮光跃金，静影沉壁”等，它们结构相同，字数相等，整齐对称；他们内容或相关，或相反，或相近，又可以互相映衬或对照，大大增加了表
10、达效果。4、文字还合辙押韵，增强了文章的音律美。如“明”、“惊”、“青”、“金”等。十二、与本文相关的对联、古迹1、岳阳楼上范仲俺作文寄情 2、 岳阳楼上范仲俺先忧后乐醉翁亭中欧阳修与民同乐 醉翁亭中欧阳修与民同乐3、范仲俺为天下先忧后乐欧阳修与吏民同醉同乐4、岳阳楼上的对联：A、“四面湖山归眼底，万家忧乐在心头”由此联想到岳阳楼记的一句话：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” B、后乐先忧，范希文庶几知道 昔闻今上，杜少陵可与言诗2、江南三大名楼：岳阳楼、黄鹤楼、腾王阁十三、内容分析（一）分析第一段1、第一段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？（滕子京的政绩是什么？）政通人和，百废俱兴2、这背景
11、说明了什么？给我们什么启示？“谪”写滕子京政治上的失意，“通”和“兴”又突出了滕子京政绩斐然 ，一方面对好友的政绩十分赞赏，一方面对“重修岳阳楼”的盛举表示支持。启示：即使受到不公正的对待，也应该奋发有为而不能消沉下去。3、岳阳楼重修时的盛况是什么？“刻唐贤今人诗赋于其上”的作用是什么？盛况：“乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上”作用：写出岳阳楼重修后的文化氛围，诗情雅趣，为下文“迁客骚人，多会于此”伏笔。4、作者的写作缘由是什么？属予作文以记之5、作者对好友政绩的赞赏，对“重修岳阳楼”盛举支持，反映了作者什么样的政治态度？这反映了作者一种积极的政治态度：即使受到不公正的对待，也应该
12、奋发有为而不能消沉下去。（二）分析第二段1、 描写洞庭湖全景的句子是什么？“衔”“吞”有何好处？“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阳，气象万千”。“衔”“吞”是拟人手法，使人产生生命之感把“远山” “长江”跟“洞庭湖”的关系写的活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。2、 作者如何描写“岳阳楼之大观”的？写“岳阳楼之大观”有何目的？从时空角度来描写从岳阳楼上眺望洞庭湖的远景，空间上形容湖面上的广阔浩淼气势非凡：“衔远山，吞长江”宽阔无边：“浩浩汤汤，横无际涯”；时间上表现景象的千变万化（湖光山色）：“朝晖夕阴，气象万千”。目的：展现出岳阳楼的美景，说明其确实名不虚传，且印证上文“唐贤今
13、人诗赋”之多，也为后面议论过渡铺垫。3、写岳阳楼地理位置的句子是什么？有何作用？“北通巫峡，南极潇湘” 作用：引出“迁客骚人，多会于此”。引发“览物之情，得无异乎？”的疑问和感慨。从而自然引出下文的“景”之异和“情”之异。4、“览物之情，得无异乎”？有何作用？结构上：承上启下，引出下文迁客骚人两种览物之情。内容上：统领三四段。（三）分析三、四段1、 第三四段描绘的画面特点分别是什么？这两幅画面分别渲染了一种什么气氛？为什么有这种心情？这两段写景分别有什么作用？应该用怎样的语调法？段落景物特点渲染气氛心情原因写景作用读时语调第三段阴冷萧索阴沉恐怖悲物暗己悲1、为下文写“感极而悲”速度缓慢，读出原
14、文：渲染气氛。压抑感、悲凉、去国怀乡2、为第5段议论“不以低沉忧谗畏讥己悲” 伏笔。第四段晴朗明丽晴朗明丽喜景明则喜1、为下文写“其喜洋洋”语速轻快，停顿原文：渲染气氛。稍短，读出喜悦心旷神怡2、为第5段议论“不以感、喜悦、昂扬宠辱偕忘物喜” 伏笔。2、 作者哪些话概括说明了迁客骚人的悲和喜？这样写的目的是什么？悲:去国怀乡，忧谗畏讥；喜：心旷神怡，宠辱偕忘。目的：这样写是为了将“迁客骚人”的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景自然转入议论，突出全文主旨。十四、重点语段赏读。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进变忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？1、解释下面的字求：探求
