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1、社团活动总结汇编15篇社团活动总结汇编15篇社团活动总结1 本学期手工绘画社团接近尾声，现将本学期手工绘画社团工作做如下总结：一、指导情况：1、按照学校工作管理规定，努力做好社员的工作。积极查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。2、利用学科特点，和自身条件，组织局部社员参加手工绘画社团，活动成果喜人。如低年级不少的社员绘画功底大大进步。3、敬岗爱岗，主动向学校请缨加压增负，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。4、在手工绘画社团教学中有的放矢，
2、有重点有难点，注意手工绘画社团内容的调整，教学中注意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强社员的民族自豪感。美术教学中表达时代精神，适应社会开展的趋势。充分利用当地的美术资，丰富美术教学的内容。美术教学中注意合适社员的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。通过美术教学，培养社员对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底知识和根本技能，培养社员安康的审美情趣、初步的审美才能和良好的品德情操；进步社员的观察才能，想像才能、形象思维才能和创造才能。4、在教学之余，注重自身开展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己；从行动上参加继续教育学
3、知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为社长教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。二、经历和教训1社长要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、才能培养和双基训练的关系。在传授双基、培养才能过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养社员安康的审美情趣，进步社员的审美才能。2要贯彻启发式原那么，采取多种教学形式，充分调动社员的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和创造。3社长应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教
4、育技术进展直观教学。4要关心美术教学的改革和开展，积极进展教学改革实验，努力进步教学质量。5学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。6、对社员美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识才能开展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重将来开展。总之，本学期工作成果累累，展望将来的教学工作，更应该扬长避短，好好的利用教学环境，获得更大成绩。社团活动总结2 回忆年度校田径社团活动和训练情况，有喜有忧，特对这一学期来的训练工作进展一个总结。第一阶段我们主要解决的问题是：第一、重新调整队伍，招收新队员，做好选材工作，加强队伍的训练管理及思想品德教育；第二、全面开展队员身体素质，根据
5、他们自身的特点确定他们各自的主项，在本阶段后期开场让他们熟悉各个工程的技术动作以及比赛规那么。训练目的是为备战区中小学生田径运动会。经过这三个月的训练，我们从中获得了一定的成绩。在学期初，招入了5名新队员，给学校田径训练队注入新颖的血液，给训练带来了活力，同时也带来了压力。接近一个月的时间对这5名新队员进展了摸底，理解他们的成绩以及他们初中阶段的训练情况与各自的身体状况。在正式训练前在各方面作了相关规定，制定了一些规章制度。在训练前，制订了详细的训练方案；然后根据包括天气等客观条件在内的临时变化，及时对训练方案做了一些调整。在训练中我们始终贯彻进步队员的自我训练才能，丰富队员的体育知识这一指导
6、思想。田径运动是各种体育运动工程的根底，只有田径运动的充分开展，其它的体育工程才能充分开展。我们利用各种训练的手段及方法，在全面开展队员的身体素质的根底上，努力进步他们的专项成绩，为运动会获得好成绩打下扎实的根底。这学期的训练是以全面进步队员各项身体素质为主，由于如今的学生极其难以适应本身就较为枯燥的田径运动训练，后面二个月的训练，我们调整原有的方案，减少运动训练量，相对的加大运动训练的强度，并引入一些游戏和比赛来加强队员的兴趣和投入的热情。也是为后阶段上专项做准备。相信只要运发动更加努力的训练，把每次训练课当成一项事情来认真的做好，而不是天天来应付；作为他们的教练，我们更期待他们通过一个大周
7、期的系统化训练，最终在区运会上获得优异成绩，为学校争光。本学期的训练工作开展得还比拟顺利，教练和队员们努力克制困难，在老师的帮助下对他们进展了长期的思想教育工作，根本纠正和解决了学生在训练中出现的一系列不良习惯和现象。所有队员的训练态度较开场阶段有所好转；有了明确的训练目的、参加比赛的信心和为学校争光的决心，团队精神也在逐步开场形成。另外除了必须保障学生得到科学、系统的训练之外，我们还要致力于做好班主任和学生家长的的工作。明年训练队接下来要做的工作：第一、根据区运会的工程设置和我们学校田径代表队的实际训练情况再次调整队员；第二、确定下他们的专项；第三、加强组织纪律上的教育工作，强调重视训练中的
8、平安，防止冬训期间的意外伤害事故；第四、努力作好学生家长和班主任的工作，保障代表队训练得以正常的进展。在学校领导的关心下，我们希望所有队员可以在训练中刻苦拼搏、锐意进取，发扬不怕苦不怕累的精神，争取能在明年的区运会上我校的运动成绩有更大的进步，为学校争取更大的荣誉。社团负责人：xxx20xx年12月20日社团活动总结3 一、群体性方面1、自觉性进步在刚开场组织跳绳时,所有学生都非常兴奋,一拿到绳子,就飞快地奔跑着、跳着.在班主任和副班主任的带着下,学生学会了把绳子卷起来,有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳.活动完毕后,学生们也都自觉地把绳子卷起来,排队有秩序地回到教室.2、把戏丰富
9、学生的模拟和创新才能非常强.刚开场很多学生都不太会跳绳,只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳.经过这一学期的练习,学生学会了很多把戏.例如正穿插跳,后穿插跳,双脚跳、单脚跳五花八门,各式各样.有的学生很有创意,两个人拿一条短绳,蹦跳着,简称为“双双跳”.3、师生关系融洽在跳绳的过程中,老师和学生融成一片.有时老师作摇手,摇着长绳,有顺序地组织学生跳;有时学生作摇手,老师和学生一起跳.老师跳短绳,组织一个学生在面前,师生同心协力,配合得非常好.经过这些活动中,老师和学生的关系更融洽了.二、出现的问题1、学生才能进步了，现有的跳绳不够专业，我们需要选够一些专业的“速度绳”和“节拍绳”。2、小组活动，小组长的
10、才能还需要继续培养。社团活动总结4 新的语文课程标准对中小学生写字提出了明确的要求，要求中小学生要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美，通过书法训练学生教材配套让学生体会汉字的优美。书法是一种静态的汉字表现艺术，它的美在于整体和谐，书法是无声的音乐、纸上的舞蹈。又是诗意的线条化。作为艺术的书法教学，其目的应该是审美的、艺术的、形式的、诗意的。我们学校开设了书法社团，旨在让学生学习书法，可以使学生从小磨炼意志，培养他们的审美才能，形成一定的专长，促进身心安康开展。作为指导老师，在书法教学过程中，能注重培养学生学习兴趣，书写时的正确姿势。在我们和学生的共同努力下，并顺利地完成了
11、本学期的书法教学。本学期我社团按照教学方案开展形式多样的教学活动。学期开场，先按学生的根本情况，制定出本学期的活动方案，明确本团活动的详细目的、任务，现总结如下。一、激发学生书写的兴趣写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。1、创设情境，故事激趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。根据小学生的年龄特点，我采用生动有趣的故事鼓励。小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜欢。我给学生讲我国古代许多大书法家习字学书法的故事。如书法家智永大师曾住在永欣寺楼上，刻
12、苦学书_，用秃无数支笔的故事。写字课上我讲滴水穿石的故事，讲铁杵成针的故事，让他们学到了勤奋。古人勤学苦练的故事，大大激发了学生写字兴趣。为了让学生明白中国书法是我国几千年来灿烂文化的结晶与瑰宝，我在写字教学中，向学生讲解汉字的开展，让学生理解汉字的演变过程；介绍中国近代书法家在世界上获得的成绩，展示一些书法作品，让孩子们明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。2、优化课堂，兴趣横生。激发学习兴趣，营造良好的课堂气氛也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等，如：把同一个字不一样的写法写在一起比照；把偏旁三点水看作几个人互相顾盼；把汉字比喻成一个舞者，动作
13、如何的飘逸等等。如此教学都能起到事半功倍的效果。3、鼓励评价，作品展览。鼓励是激发鼓励的意思，鼓励性评价是以激发学生内在的需要和动机，以鼓励学生自觉主动进步自身全面素质为目的的一种价值判断活动。心理学家詹姆斯曾说过：“人性中最深切的本质，是被人赏识的渴望。”我在写字教学活动中，以亲和、信任和期待的态度对待学生，观察学生的细微变化，寻找学生在习字过程中的闪光点，从而激发学生的成就动机，激发练习书法的兴趣。每一次的活动中我将学生的优秀作品进展展示。并请学生进展自我评价，互相评价，学习别人的优点，弥补自己的缺乏。我每一次都要给他们写上评语。很多孩子看到自己的进步，脸上洋溢着灿烂的笑容。这样增强了学生
14、的自信心，进步了他们对写字的兴趣。整个社团也因此形成了良好的写字气氛。二、树立老师治学的典范罗阿谢姆说过：“一个典范胜过书上二十条教导。”老师以身作那么，做出典范，对于学生来说就是无声的引导。在课堂上，老师的字写得棒不棒，必然会影响到学生的态度和热情。因为老师是学生的重要模拟对象，老师的示范作用显得特别重要。我平时加强自己的书法练习，写得一手漂亮的粉笔字和钢笔字，并利用我的优势为学生树立典范。平时的课堂板书，作业评语，我展示给学生的都是一个个端端正正、漂漂亮亮的汉字。老师的一举一动，一言一行，都将成为学生模拟的对象。写字课上，我在黑板上讲解完写字的要领后就走到学生中去，握着学生的手写一写，让学
15、生看着老师写一写，课下练习时我也和孩子们一样每天完成练习，这样学生无形当中我又把自己变成了一面镜子。正确的写字姿势是写好字的前提，也是学生安康的关键。我在强调学生坐姿的同时，非常注重自己的写字姿势，经常提醒他们：“一坐、二握、三检查。”一坐是指坐姿：要求是头正、身直、臂开、足平。二握是指握姿：要求是大拇指与食指捏住笔杆，中指托住笔杆，无名指与中指紧随其后，笔杆在虎口间，形成一空拳。三检查是检查手指是否离笔尖一寸，身体是否离书桌一拳，眼睛是否离写字本一尺。只要写字就先提醒自己，这样，不仅能进步自己的写字程度，养成良好的写字习惯，对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字“典范”，使学生潜移默化地
16、受到了教育和影响，长期以往就形成了良好的写字习惯。三、追求良好的教学方法重视根本技能的训练书法是中国传统文化中的精华，学习书法不仅能磨练人的意志，进步人的审美才能，更重要的是可以进步人的内在素养。假如书法老师在教学过程中没有很好的教学方法，照本宣科，只顾自己横竖撇捺地演练一番，不考虑学生的感受，其结果是可想而知的。1、重视根本笔画练习。主要学习正楷的笔画。汉字是由最根本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。因此，写好一个字，就要写好它的每一个根本笔划。而每一个笔划都须经历起笔、运笔、收笔三个过程。我从开课的第一天就注重对学生进展严格的笔划指导，教他们如何起笔、行笔、收笔。虽然他们有时不能理解，但对以后的学习有着潜移默化的作用。例如教学竖画时除了教材上的口诀，我又给学生编了形象的顺口溜：写竖画，仔细分，有垂露，有悬针，用力垂直向下伸。垂
