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1、数学教研工作方案模板五篇【】数学教研工作方案模板五篇数学教研工作方案 篇1 一、指导思想以数学课程标准的精神为指导，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，进步教学质量为目的，加强教学研究，进步老师的教学程度，推进数学教学改革，促进学生的全面、持续、和谐地开展。二、本学期的主要工作1、组织全组老师加强理论学习。以东阳市教研市组织的初中数学老师教学才能考试为契机，通过对数学课程标准进一步的学习，组织全体数学老师把较好的理念贯穿“浙教版”的数学教材中，通过解数学题的训练，强化自身的专业知识程度。2、继续落实数学教学常规。各年级数学老师因材施教，进步进步学生的解题才能和数学表达才能。特别是九年级数学老
2、师要在稳固前一轮“北师大版”教材使用中获得的成果的根底上，以20xx年中考考纲为指导，不断调整数学策略和方法，寻求最正确的课堂教学施行途径，进步教学质量。3、认真开展公开课创造条件，培养年轻老师。我校数学老师共5人，而35周岁以下的青年老师4人。以公开课为契机，调动青年老师参与的积极性，使年轻老师脱颖而出。14月份下旬由王枫英、姚亮亮、马俊海老师上“同课异构”的公开课；25月份上旬由马俊海、楼红霞、单芳兰老师上“同课异构”的公开课；35月份下旬姚亮亮上一堂复习公开课。数学教研工作方案 篇2 一、指导思想：以学校和教诲处工作要点为指导，以数学课程标准为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、*
3、的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作目的：1、标准教学常规管理，优化教研组活动，进步现代教育技术技能。2、深化课堂教学研究，确保课堂教学学生知识稳固率100%。3、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，进步青年老师的业务素质和教研才能。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数
4、学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性*开展。5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。2、强化教学常规管理，进步常规课的教学质量。3、实在作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学老师整体素质的进步。四、工作措施：一落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目的，落实新标准在教学中
5、的运用，加强新老老师的合作，进步我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等*的师生关系，营造积极、安康、*、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。二强化常规管理，优化备课，进步教学质量。1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。老师共同讨论新课程、新标准、新教法的教学形式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：老师要做好课前准备
6、工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3、作业的布置、修改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，并有修改记录。4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为根据，评估的.方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培
7、养学生学习数学的兴趣。老师要要擅长利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。数学教研工作方案 篇3 一、指导思想在学校教学工作指导思想的前提下，遵循学校规划开展目的，深化开展课堂教学的研究。数学教研组在数学新课程标准的指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的根底，选择学生能承受和乐意承受的教学方式，施行选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的开展。从而实实在在地开展教学形式、教学方法的讨论。二、工作思路1、坚持教学常规管理，使之标准有序老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期
8、都有代表自己教学程度、表达学生开展为本的研究性教案。用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜欢。认真修改作业，及时收到学生学习的反应信息。加强辅导力度，让学生的个性得到充分的开展。关注数学特长生的开展和培养。2、组织老师学习好新课程标准新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。要求老师学习新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而理解新课程标准的意义和功能、构造和内容，明确新课程的施行和评价，理解新教材的内容体系和教学要求。指导和帮助新老师熟悉教材、熟悉教法，尽快适应高
9、中数学教学。3、继续抓好备课组建立，发挥备课组的作用本学期各个备课组继续坚持每周集体备课制度，进步集体备课质量，不但统一教学进度，还要统一教材中需要掌握的重点内容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。坚持每周有小单元练习及大单元有验收制度，备课组长出好单元练习题并做好小结。把住每个数学单元的质量。特别是做好重点与难点知识的集体备课资料建立课件、单元检测习题、重点知识教案、教学设计等。4、抓好高三数学复习教学工作1高三的老师首先学习好“考试说明”，弄清考试内容和要求，把握好复习思路和复习方向以及要到达的目的。2本学期目的是高考复习的第一阶段，所以复习的思路应该是着眼于一模。3详细复习方法是：首先
10、是梳理高一、高二的知识内容，同时重点拯救重点知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中老师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后到达落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的根底题和中挡题。4高三各个班级因为根底不同，因此复习的方法、内容也要所区别，根据学生的实际情况，老师要不断的调整和改良教学方案、教学方法，不搞一刀切。5、抓好高一数学衔接教学，打好根底，培养良好学习习惯针对新课程改革，高一数学教学重点应该放在学生学习高中数学的方法上，放在深化理解数学概念、性质、公理、法那么、公式上，放在激发学习热情和兴趣上，打好根底
11、形成良好的学习习惯。6、抓好日常课堂教学质量的进步1首先老师要对自己所教的学生，无论是根底知识方面还是才能方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌，在这个根底上按照学生实际才能和实际程度进展教学设计，这样设计出来的知识目的、才能目的应该是比拟恰当的，是保证40分钟的教学质量的前提，按这样的设计进展课堂教学，教学是有效的，是符合使学生“跳一下便能摘到挑子”的教学原那么。正向教育家指出那样：在详细的教学过程中，以脱离学生的实际程度目的去要求学生，会使学生更加困难，也会使学生更加失去信心。2每位老师要认认真真地学习和研究“教学常规”、“课程方案”、“课程目的”，熟悉和钻研“教材”，对教材的熟悉程
12、度，至少应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该局部内容在整个高中数学中的地位作用，合上书本能准确的说出每一章、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型，以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易情况等，只有这样才具备了上课的根本资格，才有资格谈如何驾驭教材，因此所谓突出重点，打破难点，才能得以落实。3还是要强调老师要把课备好。没有充分准备的老师上讲台，充其量是“信口开河”，决谈不上驾驭课堂的才能。那么，真正做到哪些才算是备好了一节课？第一要备起点，即新知识在原有知识根底上的生长点。起点要适宜，才有利于促进知识迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学；起点过高，学生又听不懂
13、，不能学。第二要备重点。在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点进展讲和练，第三要备难点。难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的根底来确定，如何打破难点？要有符合学生实际程度的详细措施。第四要备交点。即新旧知识的连接点。数学知识本身系统性很强，章节、例题、习题中都有亲密的联络，要真正搞懂新旧知识的交点，才能把知识融会贯穿，沟通知识间的纵横联络，形成知识网络，学生才能举一反三，更有利于灵敏地运用知识。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的根底及实际才能，找准疑点，充分准备。第六要针对教学及反应有相应的教学处方或教学反思。7、新老师的培养与优秀老师的示范新老师与教学名师结对
14、，从教学方法与教学根本功入手，对新老师进展“传、帮、带”，新老师听课不少于16节，上好2节汇报课；每月做一套高考模拟题，以熟悉高中数学知识点将自测试题解答及分析p 交教研组存档；每半学期将教学感悟在教研组会上进展交流；力争通过三年的锻炼根本到达高三教学工作。优秀老师要做好引领作用，每个年级至少有2位老师进展公开示范课教学。8、奥数辅导抓好高二数学教学质量的进步，为升入高三做好准备；抓好数学奥赛尖子生的培养，力争明年有更多的学生进入入围赛，二等奖打破性进步，一等奖能有进入者。高一抓好年级前100名数学成绩优秀的爱好者，进展相关培训。9、“十一五”课题研究与资库建立在上学期研究的根底上，本学期将教
15、学设计、优秀教案、优秀教学论文、案例分析p 结集成册；2教学课件、教学录像刻录光盘；3数学博克、学习网站建立要将平台根本做好。4针对课题的学生问卷、老师问卷、自主检测试卷及教学处方建立进一步完善。10、校本教研结合我校将来规划省级示范中学的目的，结合新课改的实际，结合我校学生实际特点，搞好校本教研，研究学生的认知层次进展个性化的教学帮学平台建立；研究学校特点进展更加符合我校特点的数学教学体系建立。数学教研工作方案 篇4 一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教诲处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学形式为主线，以进步数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析p 为载体，以问题为核心，以带着问题理论反应调整再理论为根本形式，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。努力进步数学教学质量。二 、主要工作思路：本学期继续加强学习新版数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学理论相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效
