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1、小牙刷教案一等奖 小牙刷教案一等奖这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 1、小牙刷教案一等奖 教学目标：尝试用撕贴的方法做小牙刷，体验动手做的快乐 教学准备： （认知准备）玩过折纸和撕纸 （材料准备）儿童牙刷，各色小长方纸，大长方形纸条人手一份，动物大嘴图，牙模。 重点与难点：活动重点：愿意参加活动。活动难点：撕纸、有序地贴一端 一、讲讲小牙刷本领大 1、看看讲讲小牙刷的颜色和图案。 2、交流各自刷牙的经验。 为什么要刷牙？什么时候刷牙？你是怎么刷牙牙的？ 老师小结：小牙刷听说你你们要刷牙，高兴极了，他们说：“我像小鱼一样会在嘴里游来游去，把牙缝刷得干干净净，小朋友一定会喜欢
2、我”，它们还说，我的柄上有小动物， 牙刷的毛会把细菌消灭干净。 二、动手做做小牙刷 示范后提示：做牙刷柄时先拿好一张长方形的做牙刷的柄。做牙刷毛时慢慢撕纸贴到牙刷柄的一端，对对齐。 观察：幼儿是否肯自己动手做，帮助个别幼儿制作。 三、学学刷牙 1、给动物刷牙：给大河马上下上下刷刷牙，左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。 2、给自己刷牙：老师用给牙模刷牙的方法示范，幼儿模仿。 3、儿歌：小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴，上下刷，里外刷，我的牙齿白花花，早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。 2、小牙刷教案一等奖 设计意图： 幼儿好多都喜欢吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成龋齿。经过调查，我发现班里有很
3、多幼儿没有自觉刷牙的意识。但平时幼儿会有与同伴交流自己用什么牙膏，妈妈用什么牙膏。因此，我尝试用游戏形式引导幼儿，使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。 活动目标： 1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。 2、学习正确刷牙方法，养成刷牙习惯。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、培养良好的卫生习惯。 活动准备： 用纸盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛绒玩具人手一个。 活动过程： 一、出示大嘴怪，引导幼儿观察（幼儿给大嘴怪喂甜食，引导幼儿讲述：我给你吃饼干等等） 二、探索大嘴怪牙疼的原因 1、表演：大嘴怪发出痛苦的叫声：“哎呀好疼呀！我该怎么办呀？”（幼儿自由表
4、达牙疼的原因） 2、幼儿讨论：怎么帮大嘴怪？ 三、学习刷牙方法 1、师：小朋友给我想了这么多办法，谢谢你们！可是，我不会刷牙，怎么办呢？（幼儿讨论交流） 2、欣赏刷牙歌小牙刷、本领大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齿白又亮。 3、幼儿与大嘴怪边唱儿歌边做刷牙动作 四、帮小动物刷牙 1、师幼共同练习刷牙 2、与幼儿交流：每天什么时候刷牙、刷几次？ 3、边唱刷牙歌边帮小动物刷牙 活动反思： 指南在健康领域教育建议中，提到围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。本节活动就是以爱护牙齿为主题。活动前，我调查了幼儿刷牙情况，结合小班幼儿年龄特点和我班幼儿现状设计活动。小班孩子喜欢生动形象的角色，于
5、是我用大嘴怪吸引幼儿，给大嘴怪喂食激发了幼儿的积极性。通过讨论交流，幼儿学习了在集体活动中表达和倾听。在创设的情境中学会刷牙。给小动物刷牙，激发了幼儿乐于助人的情感和意识。 3、小牙刷教案一等奖 活动设计背景 小班幼儿喜欢吃甜食，在日常生活中又不太愿意听从成人的劝告学习保护牙齿。所以我设计了一个大嘴怪来引入。在幼儿平时的交往中我们又常常看到，幼儿非常乐意与同伴交流各自的经验。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要妈妈买同样的牙膏；在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。 活动目标 1初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性
6、。 2学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。 3培养幼儿良好的刷牙习惯. 4学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。 5愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 1.了解牙齿的作用。 2.学习正确的刷牙的方法。 3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。 活动准备 1用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。 2小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。 活动过程 一、好吃的大嘴怪 1出示“大嘴怪”，引发幼儿学习兴趣。 2请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。 二、“大嘴怪”的烦恼 1引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。 (幼儿自由表达牙疼的原因。) 2请幼儿想
7、办法帮“大嘴怪”解决问题。 (幼儿自由表达，教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。) 三、“大嘴怪”学本领 1讨论刷牙的方法。 (幼儿讨论交流，“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。) 2创编刷牙歌。 (师幼一起创编刷牙歌大家来刷牙：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齿好舒服呀!) 3与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。 4与“大嘴怪”再见。 四、帮小动物刷牙 复习巩固刷牙歌。) 活动延伸：要求家长在家里配合、鼓励幼儿，养成良好的刷牙习惯。 教学反思 教学反思:方案设计的教“大
8、嘴怪”刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简单事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动结束后，我认为还可以把步骤细化些，比如，增加“幼儿自己模仿练习刷牙，教师指导”“幼儿互相观看，纠正刷牙动作”等内容，以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。 4、小牙刷教案一等奖 活动目标 1.初步学习粘贴。 2.知道刷牙的好处，初步学习刷牙的方法。 活动准备 1.各种花纹的儿童牙刷若干，一把大
9、牙刷。 2.忍受一张长方形的硬纸板，数张正方形的纸。 活动过程 一、说一说，我的小牙刷 1.让幼儿观看各种颜色的牙刷，说一说它们的颜色和花纹，并找出各自喜欢的颜色。 2.讨论：各自的刷牙经验。 师：为什么要刷牙？什么时候刷牙？应该怎样刷牙？ 3.设置故事情景，引起幼儿兴趣 师：小牙刷听说小朋友们爱刷牙，高兴极了，它们有的说：“我像小鱼一样会在嘴里游来游去，把牙缝刷的干干净净，小朋友一定最喜欢我。”有的说：“我的柄上有小动物，牙刷的毛红红绿绿，又漂亮，还能把牙齿上的细菌都消灭干净。”下面我们就学一学该怎样使用这些牙刷。 二、小制作：大牙刷 1.出示大牙刷，设置故事情景 师：有一把大牙刷准备参加刷
10、牙表演，他想请小朋友给它做几个小伙伴，大家一起去！ 2.引导幼儿按步骤制作牙刷 （1）做牙刷柄：幼儿把长方形的硬板纸对折成长条，做成牙刷柄。 （2）将牙刷毛嵌入柄内后粘贴，做成大牙刷。 3.给牙刷做装饰 在长方形的纸上涂上自己喜欢的颜色，并说一说它们画的都是三明，体会画的越多越满越好看 三、刷牙表演 1.教师指导幼儿学习刷牙方法：从上刷到下，从里往外刷。 2.引导幼儿利用自制牙刷一起模仿学习刷牙的动作。 四、延伸活动 将自制牙刷布置在教室墙上。 5、小牙刷教案一等奖 目标： 1、通过活动了解牙齿的作用。 2、学习正确的刷牙方法。 准备：牙齿模型、牙刷 过程： （一）导入活动： 师：我们张开嘴巴
11、，里面有什么？（牙齿、舌头） 师：“能告诉我，我们用什么把食物嚼烂？”（牙齿） （二）感受活动： 、给幼儿吃一块镜子饼干，提出问题：“你用什么把饼干嚼烂的？”让幼儿讨论牙齿的作用。 、请有蛀牙幼儿谈谈吃东西时的感受，启发幼儿讨论：如何保护牙齿？知道饭后漱口，早起刷牙。 （三）操作活动： 、师出示牙齿模型，师：“你们会刷牙吗？”。 、幼儿自由为牙齿模型刷牙，师观察幼儿能否用正确方法刷牙。 、与幼儿讨论刷牙齿的正确方法。 （四）幼儿学习正确刷牙的方法 教师鼓励幼儿天天坚持刷牙，保护自已的牙齿。 延伸活动：看录相牙护五步曲 活动二、要刷牙 目标：理解要刷牙故事的意义，丰富词汇：细菌、光滑、牙龈。 准
12、备：贴绒教具一套，录音机及磁带。 过程： （一）引起幼儿兴趣，提问：“你每天刷牙吗？什么时候刷牙？为什么要刷牙？”引出故事名称。 （二）教师讲故事要刷牙 提问：故事的名字叫什么？小细菌为什么害怕？牙刷的毛为什么要有长有短？小朋友如果不刷牙会怎么样？ （三）幼儿学习、理解故事： 教师边演示贴绒玩具，边讲故事，边提问，帮助幼儿进一步理解故事的内容，学习词汇：细菌、光滑、牙龈。 （四）完整地欣赏故事录音，总结。 教育幼儿每天认真刷牙。 活动三、刷牙、洗脸、梳头 目标： 1、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟着音乐节拍一拍一下地做动作。 2、启发幼儿创编梳头、刷牙、洗脸等不同的日常生活动作，帮助幼儿积累
13、简单的模仿动作。 准备：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。 过程：1、激发幼儿的活动兴趣 分别出示牙刷、毛巾、梳子，提问：“这是什么？”“它们是干什么用的？” 2、学习模仿动作 、教师操纵小木偶，随着音乐做刷牙、洗脸、梳头的动作。 提问：小木偶是怎样刷牙、洗脸、梳头的？ 、师带领幼儿一拍一下听音乐做刷牙动作。 3、创编动作 、启发幼儿编出洗脸、梳头等不同的日常生活动作。 提问：早晨起床后除了刷牙，还要做什么事情呢？ 、听音乐合拍做创编动作。 活动四、我喜欢的牙刷（美术活动） 目标：1、引导幼儿学习表现牙刷的.长方形结构。 2、学习用短线画出牙刷的毛。 3、培养幼儿对绘画的兴趣。 准备：纸、笔、牙刷。 过程：1、教师引导幼儿观察牙刷。 提问：牙刷的头部和手柄各有什么？ 2、重复看牙刷的毛，学习用短线画。 幼儿空手练习画。 3、
