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1、幼儿园中班学期教学计划(15篇)幼儿园中班学期教学计划1 一、教育目的 每个老师都要为孩子提供健康丰富的学习生活活动，满足孩子各方面发展的需要，让孩子了解必要的安全保健知识，学会保护自己。为了使孩子的身心得到更好的发展，我们学校一直非常重视幼儿园的安全工作。我们应该把安全问题放在工作的首位，减少意外伤害儿童身心健康的可能性。把安全工作的责任放在人身上，尽力保护孩子的安全。同时，作为儿童安全工作的第一责任人，每个班的教师都是儿童安全的直接责任人。所以为了保证幼儿园孩子的身心安全，我们制定了下学期的中班安全工作计划。 二、具体措施 1、加强晨检，消除事故隐患 教师要加强晨检，教育孩子不要带危险物品
2、到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、小刀等。)，防止异物掉入鼻腔、口腔等。并注意每天晨检时孩子带来的物品。定期对玩具进行检查和消毒，发现损坏及时修复或更新。 2.增强孩子的自我保护意识 孩子生活经验少，但好奇心强，容易探索。他们想移动、触摸和品尝一切，无法预测自己在活动中的行为。所以事故经常发生。作为一名教师，要从预防诱拐、坠落物、电力、交通事故等方面进行教育，不断提高孩子的自我保护意识和能力。 3.加强体育锻炼，增强儿童体质 身体虚弱的孩子不喜欢活动，导致自身动作的平衡协调能力差，对情况反应慢，容易被意外伤害。因此，教师应加强儿童的体育锻炼，提高儿童的自我保护能力。 4、安全工作自查 及时检查班里
3、的桌椅和午睡室的床，防止一些隐患；班里老师检查日常生活中容易出现的不安全因素，如午睡、提醒孩子睡觉不要带小玩具、洗衣活动不要出声、不要推不要挤等。并消除孩子自身的不安全因素，如经常剪指甲，以免因指甲过长而伤害他人，进一步强化孩子的安全意识。 5.儿童家庭接触和安全教育 严格使用儿童接卡，这样你就可以用卡接孩子，其他需要提前联系老师；利用家庭联系簿、父母花园、父母接送孩子的时间，宣传对孩子进行安全教育的重要性，让父母也能重视对孩子的安全教育。 6.安全教育渗透到日常活动中 (1)通过谈话、观看安全教育视频等活动，利用身边的一些事故对孩子进行教育，让孩子了解一些安全事故和自我保护案例，提高自我保护
4、能力。 (2)特殊教育教学，如防火、防洪、救灾等；使用特殊电话号码；如何防雷击等。 幼儿园中班学期教学计划2 又到新学期了，家长们和孩子们都带着不同的希望和期待进入中班下学期。孩子们又见到老师美丽的笑容，又可以学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们中二班老师也一如既往的每天带着信心，爱心和童心和孩子们快乐的相处。我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。 这个学期小朋友已经开始有自我意识了。这个时候我们鼓励他们自己去想，孩子们进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大
5、人的要求去做，去尝试其实是个很好的机会。但是这个时期也是让老师和家长头疼的时期，孩子不像小时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以还要请家长支持和配合我们的工作。 一、班级情况分析 本班共有幼儿34人，男孩22名，女孩12名。经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在90%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。通过一系列的主题活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚
6、持性均得到了一定的锻炼和提高。 二、保育工作 1进一步提高教师的保育意识，和江老师一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并做好消毒等工作。 2在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。 3创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。 4增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），鼓励幼儿自己的事情自己做。 5察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。 三、教育教学目标 这学期主要由我和候老师负责本班的教学，我们遵守保教结合的原则做好各项工作。下面是我班本学期的教学目标
7、. 健康： 1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。 2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。 3、积极参加体育运动，知道经常锻炼是对我们的身体有很多好处的。 语言： 1培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编儿歌，教幼儿学习一些简单的生字词，丰富孩子们的词汇量。 2在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内容孩子在老师复习的时候，重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。
8、3喜欢说普通话，能较准确的发音，能安静倾听同伴的发言， 4对生活中常见的食品及相关的文字感兴趣。尝试用图示文字表达自的意愿和想法。能有表情地朗诵，能根据内容的变化变换动作，愿意扮演不同的角色。 5用完整句表达自己的想法，在宽松的环境下会大胆发言。 6培养幼儿爱护图书的习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴协商合作阅读。 7在英语活动中，重点纠正个别孩子的发音问题，进行一些听的练习，培养孩子的听力，鼓励幼儿张开嘴，大声的把英语讲出来，并唱出来。 社会： 1、学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。 2、关爱长辈，接触与自己生活有
9、关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。 3、学会辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。养成讲文明讲礼貌的好习惯，能爱护环境卫生，不在公共场所大声喧哗。 4、对自己能做的事有信心，自己能做的事情自己做。遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。 社会性发展方面 科学： 1尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。 2能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。 3能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。 4有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分
10、享交流操作时的发现和经验。 艺术： 1学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌，喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。 2初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美 3能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画：用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象： 喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。 数学： 1会用默数的方法数数。 2感知数字15与相应物品数量的对应关系。 3能正确熟练地点数10以内数量的物品。 4通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改
11、变而改变。 5认识一些生活中基本的物体图形。 “逻辑狗”思维训练领域： 1培养儿童的思维能力 2培养幼儿的观察能力，分类能力，手眼协调能力，空间知觉能力。 3培养幼儿的推理能力，生活自理能力，手口一致的点数能力，形状守恒能力。 四、具体活动安排： 二月份： 1、加强常规训练、优化幼儿一日活动。 2.编排晨间操，听口令进行队形变换。 3结合园部计划制订好班级各类计划。 三四月份： 1组织幼儿进行春游活动，做好家长工作，以春游为主体，以“植物是我们的朋友”为主题开展探索活动走进大自然， 2开展“春天多美丽”等系列活动。 3、对区角材料进行充实、更新。 五六月份: 1、准备六一节目 3、班级环境建设
12、交流。 4、检查课题研究阶段成果，探讨下一步的计划。 七月份: 1、完成各类总结，拟订下学期工作计划。 2、做好各项资料的整理归类工作。 3、幼儿期末测查。 4、完成幼儿成绩单。 5、对幼儿进行假期安全知识教育。 五、扎实做好家长工作 幼儿园的教育离不开家长的支持，幼儿的进步更离不开家长的配合教育，只有家园合作，才能够共同促进孩子的发展。所以我们要： 1、每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，多与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。 2、及时更换家长园地，丰富家长园地内容，让家长逐渐关注家长园地，而不是看看就可以了。 3、请家长积极配合，共同完成幼儿成长档案家园联系册。 幼儿园中班学
13、期教学计划3 1.年级情况 本班幼儿45名，其中男孩子23名，女孩子22名。他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一个学期的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动；并且能发挥自己的想象来表演动作。不足之处是：节奏感有待加强，对音乐的节拍抓不住，对歌曲的情感理解不太透彻，与小朋友互动性不强。 2.教学目标 （1）能辨别并喜欢自然界和生活中各种美的声音。 （2）乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。 （3）学习使用不同的速度、力度
14、、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。 （4）能初步感知、理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性地进行音乐表现活动。 （5）积极参加唱歌，舞蹈，表演等活动。 （6） 能大胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。 （7）活动中有一定的想象力，创造力，对自己的表现充满信心。 3.教学措施 继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！ 让幼儿跟着音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。 幼儿园中班学期教学计划4 转眼间，新的一个学期又开始了，中班
